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1、荷叶母亲ppt课件现在学习的是第1页，共16页冰心简介n冰心（1900-1999），原名谢婉莹，著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。n冰心的创作内容大致冰心的创作内容大致包括三个方面：母爱、包括三个方面：母爱、童真、自然美。以宣童真、自然美。以宣扬扬“爱的哲学爱的哲学”著称。著称。现在学习的是第2页，共16页代表作：n诗集：诗集：繁星繁星春春水水等等n散文集：散文集：寄小读者寄小读者系列系列南归南归等等n小说：小说：超人超人陶陶奇的暑假日记奇的暑假日记等等现在学习的是第3页，共16页听读课文，完成n1 1、给生字词注音，并标注自然段。、给生字词注音，并标注自然段。n2 2、划出文章的中心句子。
2、、划出文章的中心句子。n3 3、课文重点描写了哪一事物？、课文重点描写了哪一事物？现在学习的是第4页，共16页预习测评：预习测评：n生难字：生难字：n并蒂(d)花瑞(ru )菡萏(hn dn)徘徊(pi hui)攲(q)斜 倾侧(c)n荫蔽(yn b)n词语检索：词语检索：n菡萏：古人称未开的荷花为菡萏，即花苞。n敧斜：倾斜，歪斜。现在学习的是第5页，共16页段落大意：n一、一、1-31-3：回忆往事，钟爱红莲。：回忆往事，钟爱红莲。n二、二、4-74-7：雨打红莲，荷叶护莲。：雨打红莲，荷叶护莲。n三、三、8-98-9：由物及人，讴歌母爱。：由物及人，讴歌母爱。现在学习的是第6页，共16页细
3、细品味细细品味1 1、作者作者为什么为什么要要从自从自家院子里的莲花家院子里的莲花写起写起？为什么要写为什么要写九年前九年前与祖父的赏莲与祖父的赏莲？2 2、文章、文章四看红莲四看红莲,当当时的时的环境环境是怎样的是怎样的?红莲红莲呢呢?作者的作者的心境心境又是如何变化的呢又是如何变化的呢?现在学习的是第7页，共16页探究学习：nQ1：课文第一段有什么作用呢？n开篇点题，引出下文。点明莲花的由来、颜色及所处位置。由父亲朋友所送的莲花想起了故乡的莲花，继而想起祖父的话语。现在学习的是第8页，共16页环境环境红莲红莲心境心境繁杂的雨声繁杂的雨声浓阴的天浓阴的天开满开满亭亭亭亭（白莲已经凋谢）（白莲
4、已经凋谢）烦闷烦闷 雷声作了雷声作了雨愈下愈大雨愈下愈大左右攲斜左右攲斜 不适意不适意大荷叶慢慢地大荷叶慢慢地倾侧了下来倾侧了下来不摇动不摇动不宁的心绪散尽不宁的心绪散尽深深地受了感动深深地受了感动 在大荷叶的在大荷叶的覆盖下覆盖下 雨势并不减退雨势并不减退勇敢慈怜的荷叶上勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠聚了些水珠第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次（雨肆意地下着）（雨肆意地下着）现在学习的是第9页，共16页说说一一说说作者由这个画面联想到了什么？因此荷叶作者由这个画面联想到了什么？因此荷叶象征，荷花象征。作者想要象征，荷花象征。作者想要借此抒发什么样的感情？借此抒发什么样的感情？n对母
5、爱的由衷的感激、爱恋和赞美之情。对母爱的由衷的感激、爱恋和赞美之情。现在学习的是第10页，共16页想一想：想一想：n作者不宁的心绪为什么散尽了？作者不宁的心绪为什么散尽了？n作者看到勇敢慈怜的荷叶覆盖在红莲上面，心作者看到勇敢慈怜的荷叶覆盖在红莲上面，心情愉快了，继而作者想到荷叶就像坚强的母亲情愉快了，继而作者想到荷叶就像坚强的母亲对儿女深情的关爱和勇敢无畏的守护。对儿女深情的关爱和勇敢无畏的守护。现在学习的是第11页，共16页如何理解？母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？谁是我在无遮拦天空下的荫蔽
6、？n修辞修辞比喻。比喻。n作用作用形象生动的说明了母亲在我人生路上给予的形象生动的说明了母亲在我人生路上给予的无私保护和帮助。无私保护和帮助。n情感情感表达了作者对伟大且无私母爱的赞美之情。表达了作者对伟大且无私母爱的赞美之情。n结构结构总结全文，点名了文章主旨，升华了文章的中总结全文，点名了文章主旨，升华了文章的中心。心。现在学习的是第12页，共16页比较金色花荷叶 母亲n相同点：相同点：n1 1、都赞美了母爱的伟大无私。、都赞美了母爱的伟大无私。n2 2、都是借物抒情且都是借的花、都是借物抒情且都是借的花。n不同点：不同点：n1 1、语言特点、语言特点金色花金色花的语言质朴秀丽。的语言质朴
7、秀丽。n 荷叶荷叶 母亲母亲的语言淡雅清婉。的语言淡雅清婉。n2 2、情境交融的方式、情境交融的方式金色花金色花是缘情造景。是缘情造景。n 荷叶荷叶 母亲母亲是触景生情。是触景生情。n3 3、思想感情、思想感情金色花金色花既有母爱的光辉，也有孩子的爱既有母爱的光辉，也有孩子的爱心。心。n 荷叶荷叶 母亲母亲更多的是对母爱的赞美。更多的是对母爱的赞美。n4 4、整体氛围、整体氛围金色花金色花的明朗圣洁的美。的明朗圣洁的美。n 荷叶荷叶 母亲母亲是凄清含蓄的美。是凄清含蓄的美。现在学习的是第13页，共16页我来阅读我来阅读 纸船纸船 冰心冰心 我从不肯妄弃一张纸，我从不肯妄弃一张纸，总是留着总是留
8、着留着留着叠成一只只很小的船儿，叠成一只只很小的船儿，从舟上抛下在海里。从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天叠着，我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。和悲哀归去。现在学习的是第14页，共16页母亲
9、母亲作者：舒婷作者：舒婷你苍白的指尖理着我的双鬓你苍白的指尖理着我的双鬓我禁不住象儿时一样我禁不住象儿时一样紧紧拉住你的衣襟紧紧拉住你的衣襟呵，母亲呵，母亲为了留住你渐渐隐去的身影为了留住你渐渐隐去的身影虽然晨曦已把梦剪成烟缕虽然晨曦已把梦剪成烟缕我还是久久不敢睁开眼睛我还是久久不敢睁开眼睛我依旧珍藏着那鲜红的围巾我依旧珍藏着那鲜红的围巾生怕浣洗会使它生怕浣洗会使它失去你特有的温馨失去你特有的温馨呵，母亲呵，母亲岁月的流水不也同样无情岁月的流水不也同样无情生怕记忆也一样退色呵生怕记忆也一样退色呵我怎敢轻易打开它的画屏我怎敢轻易打开它的画屏为了一根刺我曾向你哭喊为了一根刺我曾向你哭喊如今带着荆冠
10、，我不敢如今带着荆冠，我不敢一声也不敢呻吟一声也不敢呻吟呵，母亲呵，母亲我常悲哀地仰望你的照片我常悲哀地仰望你的照片纵然呼唤能够穿透黄土纵然呼唤能够穿透黄土我怎敢惊动你的安眠我怎敢惊动你的安眠我还不敢这样陈列爱的祭品我还不敢这样陈列爱的祭品虽然我写了许多支歌虽然我写了许多支歌给花、给海、给黎明给花、给海、给黎明呵，母亲呵，母亲我的甜柔深谧的怀念我的甜柔深谧的怀念不是激流，不是瀑布不是激流，不是瀑布是花木掩映中唱不出歌声的枯井是花木掩映中唱不出歌声的枯井现在学习的是第15页，共16页n赠荷花赠荷花-李商隐 世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。惟有绿荷红菡萏菡萏，卷舒开合任天真n此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人。译文：人世间的花和叶是不同等的译文：人世间的花和叶是不同等的,花被供入金盆花被供入金盆,叶却归于尘叶却归于尘土土.只有绿色的荷叶衬着红色的荷花只有绿色的荷叶衬着红色的荷花,不管是卷是舒都随性自不管是卷是舒都随性自然然.这花和叶长久地互相映衬这花和叶长久地互相映衬,等到翠色减少红色凋零时等到翠色减少红色凋零时,真让人真让人愁煞心肝愁煞心肝.现在学习的是第16页，共16页