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1、2023年最新整理考试真题资料潍坊市小学六年级小升初期末语文试卷（含答案）1. 看拼音，写词语。tng xiosh jpi huiyn jn()()()()ch dbin lnhu rukng b()()()()2. 下列加点字读音有误的一项是（）A敏而好（ho）学，不耻下问。 B竹喧归浣（wn）女，莲动下渔舟。 C默而知（zh）之，学而不厌，诲人不倦。D风一更，雪一更，聒（gu）碎乡心梦不成，故园无此声。3下列词语书写完全正确的一项是（）A陶醉洒脱避静居高临下B壮列屹立书籍焉知非福C处境严峻彻底见微知著D防御凄凉通霄司空见惯4下列说法不正确的一项是（）A“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这
2、两句诗运用了夸张的修辞手法。B“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”这两句诗与寒食节有关。C“水/是眼波/横，山/是/眉峰聚。”这里的朗读停顿是恰当的。 D春夜喜雨闻官军收河南河北这两首诗都是唐朝诗人杜甫写的。 5下面句子没有语病的一项是（） A为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。B汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？ C随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。D实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。6. 对下面句子中引号的作用表述准确的一项是（）中国有句俗话：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”
3、讲的就是“人心齐，泰山移”的道理。A. 表示特定称谓。用。D表示讽刺和否定。7下列诗句与作者搭配错误的一项是（）B. 表示需要强调的内容。C表示引A我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（清）龚自珍B洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（唐）杜甫C水是眼波横，山是眉峰聚。（宋）王观 D爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。（宋）王安石8依次填入横线上的语句最恰当的一项是（）我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。世界之大，宇宙之大，此时仿佛只有我和我的书存在。 ， ， ， 。阳光照在玉兰花的肥大的绿叶上连平常我喜欢的鸟鸣声，也听而不闻了窗外粼粼碧水，丝丝垂柳这都是我平常最喜欢的东西，现在都视而
4、不见了ABCD 9按要求完成下列各题。（1） 按时间先后顺序排列下面的节日。端午节元宵节 春节 中秋节 清明节（2） 按顺序排列下面的生肖。寅虎子鼠卯 兔 丑牛酉鸡（3） 渐渐地，雷声小了。（照样子，把句子写完整。） 渐渐地， 。（4） 北极星难道不是盏指路灯吗？（改为陈述句）（5） 要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。（用加点词造句）（6） 仿照例句写景物。例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。大树 ，像 。（7） 根据意思写诗句。那密密层层的荷叶铺展开来，与天相接，一片无边的碧绿，那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开， 在阳光的辉映下，显得格外鲜艳娇红。10. 句子积累。（1） 三国演义中，“三顾茅庐
5、”的是 ，“三进大观园”说的是红楼梦中的 ；“三山聚义打青州”是名著 中的故事； 西游记中关于孙悟空的含数字“三”的故事有 。（2） 唐代诗人孟郊用“ ， ”来表达对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。“ ， ”表达了于谦不愿同流合污，坚决与恶势力抗争到底的决心。同时清朝诗人郑燮则用“ ， ”来表明自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。王昌龄用“ ， ”表达了一颗清白正直的心。11. 转眼小学六年就要过去了，张老师为班上准备了一本毕业纪念册，要求大家在纪念册上为老师和同学写下自己的临别赠言。请你设计一下，写上自己的肺腑之言。（1） 写给老师： （2） 写给同学： 文言文阅读。猿母中箭僧悟
6、空在江外，见一猿坐树梢，弋人伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔剪堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。（选自墨客挥犀三）【注释】弋人：射鸟的人，即下文的“射者”。付：交给 矢：箭12、解释下面加点的词。付子已13、翻译下面的句子。射者折矢弃弓，誓不复射。14、用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？15、请说说这个故事给你的启示。阅读下面的非连续性文本，完成练习。根据以下一组材料回答问题。材料一吃饭八分饱还有两分用来吃药黑泽基典（65 岁）下辈子也要在一起哦我对狗说延沢好子（56 岁）老同学聚会互相鞠躬敬个礼都差点摔创花田薰子（78 岁） 材料二不知道何时鬓角已染霜，不知道
7、何时颜容已沧桑。忽然怀念从前那些逞强，和懵懂无知的年少轻狂。一瞬间发现人生太短暂，一瞬间发现路不再漫长。还没腾出双乎拥抱自己，时光竟已走得这么匆忙！怎么刚刚学会懂事就老了？怎么刚刚学会包容就老了？怎么刚刚懂得路该往哪走，怎么还没走到就老了？怎么刚刚开始成熟就老了？怎么刚刚开始明白就老了？怎么刚刚懂得时间不经用，怎么转眼之间就老？一歌曲一晃就老了材料三16、材料一中的三则被日本人称之为“银发川柳”的小诗，分别反映了老年生活面临的 、 、 等三个方面的无奈。17、材料 1 中的第二则和第三则分别运用了 描写和 描写，生动地刻画了老年生活的百态。18、以下对材料一和材料二的理解不正确的是（） A材料
8、二的歌词朴实真挚，充满了沧桑感，说出了很多老年人的心声：有对岁月流逝的 叹息，有对青春不再的遗憾，也有对美好往事的怀念 B材料一撷取的都是生活中的小细节：材料二则直指中心，抒发情感。 C虽然人已经老了，但是两则材料中都抒发了作者乐观向上、壮心不已的豪情？ D材料二的结束部分用一连串的追问，反映了作者的痛惜、伤感和无奈等复杂的情感。19、从材料三可以得出的结论是： 针对这一趋势，我国于 1989 年把农历九月九日定为“敬老节”，这一天本来就是我国传统节日 ，民间原有 的 习 俗，现在又增添了感恩敬老的主题。阅读下面文章，完成问题。光明心曲在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林荫深处，飘出一阵优美的
9、歌声。唱歌的是一个小姑娘，在手风琴的伴奏下，她唱着“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱，心儿 呀，飞向那遥远的地方”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌；歌声像阳光，照进了浓浓的绿荫深处。我看见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衣裙在晚风里飘拂，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她头顶飞舞。她唱得那么动情，我迎面走去，她仿佛没有看 见，依然深情地唱着：“在那遥远的地方”看清她的眼睛时，我不由得倒抽一口冷气：竟是一个盲姑娘!歌声依然飘来。盲姑娘陶醉在她的歌声里。她两手合抱成一个拳头，紧紧地贴着胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着远方：那流着清泉、洒着阳光、开满了五彩缤纷的花儿的远方从她的清脆而又纯美的歌声里
10、，从她的幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的地方。我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗。唱吧，盲姑娘，有一颗热恋光明、向往光明的心，你的生命之路是不会黯淡无光的。拉手风琴的是位年轻的母亲，她凝视着自己的女儿，手指轻轻地在琴键上移动。也许，女儿直到现在，还不知道母亲是什么模样，还不知道阳光是怎么一回事。然而，从这位母亲紧抿的嘴角上，从那闪着泪光的眼神里，我知道了她的心思：她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火。她满怀深情地拉着琴20、写出下列词语的近义词。陶醉()纯美()憧憬() 21、照样子写词语。晚霞似火 22、第一自然段中两处省略号的作用是
11、 。23、请你用文中的话回答，母亲满怀深情地给女儿拉琴，是因为“ ”。24、对歌声在文中反复出现的作用，下列理解不恰当的一项是（）A作为线索，使全文更加紧凑。 B表现了盲姑娘的音乐天赋。 C烘托人物性格，表现盲姑娘对光明的向往。D增强了文章的表现力、感染力。25、“我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗。”句子中的黑暗指的是什么？25习作。题目：小镜头大道理看到这个题目，你想到了亲身经历的哪些事？这些事给与你怎样的启示？请你围绕题目选材写一篇习作，注意做到中心明确，详略得当，首尾呼应，条理清楚，语句通顺，书写工整，不少于 400 字。（提示：不许仿套或抄袭例文；不许出
12、现真实的学校名称或人名）【参考答案】5B解析：B【详解】此题考查病句辨析。A有误，搭配不当，“加快”和“规模”不搭配，可以改为“加快创建文明校园的速度和扩大 规模”。C 有误，成分残缺，缺少主语，去掉“随着”或“使”。D 有误；前后不一致，“能否”包含两个方面，去掉“能否”。6C解析：C【详解】考查引号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进步去分析句子中引号的作用。故答案为C7B解析：B【详解】本题考查诗句及其题目、作者的对应。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自 唐代诗人王昌龄的芙蓉楼送辛渐，意思是洛阳亲友若是问起我来，就说我依然冰心玉壶，坚守信念！8A解析：A【详解】本题考查句子排序。排
13、列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。9. 春节元宵节 清明节端午节 中秋节子鼠丑牛寅 虎 卯兔酉鸡天亮起来了。北极星是盏指路灯。要是明天不下雨，我们就去爬山。又粗又壮一把撑开的大伞接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。【解析】略10. 刘备刘姥姥水浒传三打白骨精#三借芭蕉扇谁言寸草心报得三春晖粉骨碎身浑不怕要留清白在人间千磨万击还坚劲任尔东西南北风洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶【详解】（1）本题考查名著阅读。“三顾茅庐”
14、原为汉末刘备拜访诸葛亮的故事。刘备曾三次访聘诸葛亮，请他出来帮助自己 打天下。“三进大观园”出自四大名著之一的红楼梦，作者是曹雪芹。三进大观园的当事人是刘 姥姥。水浒传第五十八回三山聚义打青州，众虎同心归水泊。西游记中关于孙悟空的含数字“三”的故事有：三打白骨精、三借芭蕉扇。（2）本题考查诗词歌赋默写和诗词名句理解。唐代孟郊的游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采 用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢？悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对
15、慈母发自肺腑的爱。明代于谦的石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。第三句“粉身碎骨浑不怕”。“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“全不怕”三字 又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”，更是作 者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。清代郑燮的竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。在这首诗中同样竹子经受着“东西南北风”一年四季的千磨万击。但是由于它深深扎根于岩 石之中而仍岿然不动，坚韧刚劲。什么样的风都对它无可奈何。诗人用”千”、“万”两字写 出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态，可以说全诗的意
16、境至此顿然而出。这时挺立在我们面前的已不再是几杆普通的竹子了，我们感受到的已是一种顽强不息的生命力，一种坚韧不拔的意志力，而这一切又都蕴涵在那萧萧风竹之中。唐代王昌龄的芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。后两句话的意思是：你到达洛阳以后，那里的亲友如果问起你我的情况，你就这样告诉他们王昌龄的一颗心，仍然像一块纯洁清明的冰盛在玉壶中。作者托辛渐给洛阳友人，带去这样一句话，是有背景的。当时作者因不拘小节，遭到一般平庸人物的议论，几次受到贬谪。这里，显然是作者在对那些污蔑之词作出回击，也是对最了解自己的友人们做出的告慰。表现了不肯妥协的精神。11. 敬爱的老师
17、，时间是多么匆匆啊！匆匆中，我们走进小学的课堂；匆匆中，我们又要离开校园，离开您！ 六个春秋我们在一起，每一次游戏，每一次辩论都让我们回味无穷。它们将化作美好的记忆，珍藏在我心中。【详解】本题考查的是口语交际。结合日常生活习惯以及礼貌用语进行作答即可。注意语言完整流畅，不要写错别字。祝福语应该是健康向上的，可以表达对老师和同学的不舍，可以表达对老师的感激和尊敬 之情，可以表达对同学的真诚祝福。例如：（1）再见，敬爱的老师，是您教会我们做人的道理，为我们开启智慧的门窗。“谁言寸草心，报得三春晖。”您的哺育深情，将永远铭刻 在我们的心上。（2）再见，亲爱的同学， 我们彼此都把友谊的种子播进心田，在
18、朝夕相处中，我们一道成长。请记住我们在一起的每一个日日夜夜，让友谊地久天长！12、完成，结束13、射鸟的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭。14、因为射鸟的人被猿母中箭后把子女托付给雄猿的场景所震撼，觉得杀死他们是在残忍，所以不再破坏动物的生活。15、我们不应滥杀生灵，应与大自然和谐相处，尊重、热爱生命。【分析】译文：有个叫悟空的和尚在离江边不远的地方，看见一只母猴坐在树上，射鸟的人等待它不注 意的时候用箭射向它，正巧射中母猴腹部。母猴呼唤雄猴近前，将孩子托付给它后，悲戚地鸣叫了几声后，才拔掉身上的箭，掉到地上死了。射鸟的人把箭折断，把弓丢弃，发誓不再射箭。12、本题考查文言字词的解释，这种题型考
19、查的都是重要的字词，需要识记。可以结合整句话的意思来理解加点词语的含义。“付子已”意思是将孩子托付给它后，这里“已”可解释 为完成，结束。13、本题考查文言文句子翻译。翻译的时候要字字落实，以直译为主，意译为辅。可以先把句中的重点字词翻译出来，再按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整， 达到词句通顺。“者”指“的人”，“折”是折断之意，“弃”翻译为丢弃，“誓”解释为发誓， 整句话翻译为射鸟的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭。14、本题考查对文章内容的理解，要在理解文章大意的基础上进行分析概括。射者“誓不复射”是因为“正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔剪堕地而死。”即射鸟的人被
20、 猿母中箭后把子女托付给雄猿的场景所震撼，觉得杀死他们是在残忍，所以不再破坏动物 的生活。15、本题考查这个故事说明的道理。要在理解文章大意的基础上，再思考这个故事带给我们的启示。这篇文章讲述了射鸟的人被猿母中箭后把子女托付给雄猿的场景所震撼，觉得杀死他们是在残忍，所以不再破坏动物的生活。这启示我们不应滥杀生灵，应与大自然和谐相处，尊重、热爱生命。【点睛】C解析：16、多病孤独体弱17、语言动作18、C19、我国 65 岁及以上人口渐渐增加，我国人口开始出现“老龄化”。重阳节登山【解析】16、本题主要对所给材料诗歌分析、鉴赏能力进行考查。首先需要进行阅读理解，其次， 再结合题目具体分析，联系上
21、下文理解句子的大致内容，思考句子再利用关键信息进行分 析。体会句子所表达的情感，填入恰当的内容。材料一的第一首小诗“吃饭八分饱，还有两 分用来吃药”。为什么吃药呢？肯定是生病了才要吃药，所以我们可以推断出来，老年人多 病。材料一的第二首小诗“下辈子也要在一起哦，我对狗说”。因为身边缺乏亲人的陪伴， 只有狗陪着老人，所以他才会说，下辈子他们也要在一起。如果是亲人陪伴他的话，他肯 定会说下辈子还要与他成为家人。材料一的第三首小诗“老同学聚会，相互鞠躬敬隔离，都 差点摔创”。因为老年人那个时候已经体弱多病嘛，身体不是很好，身体协调与灵活度也不好，稍微有个磕磕碰碰都是很大的事情。17、本题主要考查对描
22、写方法的识记与理解能力，以及对诗歌内容的理解、分析能力，首 先需要记忆描写方法的种类与使用方法。再根据诗歌内容抓住关键句的要点，体会句子想 表达的内容，再加以分析。语言描写，包括人物的独白和对话。“下辈子也要在一起哦我对 狗说”这里就是典型的语言描写，提示语在后。动作描写是指通过描写人物富有特征性的动20、沉醉纯净向往21、水平如镜骨瘦如柴22、表示相关内容的省略23、她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火24、B25、指根据文段的内容进行分析，根据原文的内容“从她的清脆而又纯美的歌声里，从她的幸福而 又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的地方。我知道，在她的憧憬 里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗。”可以得出句子中的黑暗指的是指盲 姑娘因残疾而遇到的失败、困难等。围绕这个方面来展开描写即可，注意语言完整流畅， 不要写错别字即可。25范文：小镜头大道理中午十二点，正是上下班回家的高峰期。一辆公交车从远方驶来，在人们焦急