《物理备课组总结837.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理备课组总结837.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 1/5 物理备课组总结 物理备课组总结 201*-201*年物理课组总结 物理组在班级组领导下，依据考纲和同学实际状况动身，乐观备战高考，今年备课组工作，明确了复习思路，制造性的进行了四轮复习法。一第一轮复习目的及要求 一轮复习时间从去年 8 月上旬至今年 2 月底。这段时间持续时间长，目的把握物理学所必需具备的基础学问及解决实际问题的力量。一轮复习是整个备考的关键时期。1.落实双基，培育力量物理概念、物理规律的理解，物理方法和技能的把握是整个复习备考过程中永恒的主题，也是首要任务。理解力量是理科综合五种力量的基础，只有理解力量提高了，其他力量才能得到
2、较好的进展。而力量的提高不能简洁地、机械地以做习题，搞题海战术来代替，习题作为学问和力量的载体，重要的是做题后的总结，归纳和强化，对于物理概念的理解，要切实弄清，其准确含义，侧重似是而非的概念间的辨析；对物理规律的理解，要留意其适用条件，相关规律间的内在联系，从多角度、多侧面、全方位把握其本质。做法：加强集体备课和考纲讨论，形成协作合力。注意学习过程和环节，促成学问和力量内化。.通过月考，强化对概念、规律理解 备课组对月考出题，作出题的范围、题型、难度要求，仔细核查出的题，力求反映同学学习学问及力量状况。考后集体阅卷，发觉学问缺陷，再查漏补缺。通过试卷讲评，内化力量。3.通过示范课作用，增进老
3、师间教法的沟通。备课组老师间实行不定期听课制度，通过讲课、评课活动，促进先进教学理念形成。二、二轮复习目的及要求 二轮复习（2 月中旬-3 月下旬）目的：提高解决实际问题力量。要求重点、难点地突破；易错、易混点辨析。复习中以专题的形式，加强本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 2/5 主干学问的梳理和整合，建立完整的知能体系主干学问的梳理和整合，强调学问间的横向联系，各部分学问之间的综合应用。“运动和力”、“动量和能量”渗透到高中物理的各个分支之中，抓好这两条主线将相关学问进行梳理串联，构建完整的学问网络和力量体系。做法：讨论学科内学问综合点，归纳物理思想方法，编写专题。阅读、归纳、练习，
4、聚焦主干、融会贯穿、举一反三。三、三轮复习目的及要求 三轮复习（4 月初-5 月中旬）。重点放在实战验练上，经过多次模拟拉练，一方面巩固所学的基础学问，另一方面提高解决实际问题力量；通过做题讲评，探讨如何审题、探究解法；让同学合理按排理科综合考试时间，加强心理素养训练；关注热点、重视应用。物理学是一门以实践为基础，以应用为目的的学科，理综试题亲密联系生产、生活实际，科技进展动态和一些社会热点问题。（如：人造卫星、宇宙探测、纳米技术、光纤通信、激光的应用、传感器的应用等）通过强化训练，做到快、准、很。做法：（1）编写相关易错题、易混题 （2）对重点、难点进行有方案、有目的、有步骤地训练，力求贴进
5、同学、贴进生活、走出盲目追求热点的误区。四、四轮复习目的及要求 四轮复习（5 月中旬-6 月 5 日）。以同学自由复习为主。重视非重点学问，回归课本，重视综合模拟训练，回归试卷及错题本。让同学有充分时间对学过的学问进行梳理，整合。让同学调整状态，以最佳心态迎接高考。五、高考后的反思 今年的理综试卷物理部分，由于增加了不定向选择，相应增加了选择题的难度；再加上试验、计算题设计情境新，干拢因素多，造成试题难度比去年增加。1.以后试验教学应留意：近几年的试验考查不再是简洁、机械的重复课本上的试验，冲击了照本宣科式的试验教学模式，靠记、背、抄试验已是死路一条。本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
6、3/5 要着重领悟试验的设计思想、所运用的科学方法，试验中所用器材的结构、原理和使用范围，要有合理的试验步骤和养成规范的操作程序。每个试验不行一成不变、照本宣科，提倡同学对同一试验实行不同的方法、大胆改进，对课本中试验合理变通，取异求新。不断提高试验方面的综合力量。准时补充一些仿照性、设计性的试验让同学完成，开阔同学的综合力量。今年这两道试验题我们基本上都有做了，关键在于同学的活化及变通。2.强化同学新题境下的创新力量的培育。让同学仔细阅读试题习惯。通过审题猎取相关材料中的信息，捕获与问题有关的主要因素，运用材料中已知和隐含的信息解决问题。这类问题要求同学具有处理信息和运用信息的力量，可是部分
7、同学由于看不懂试题的文字表述，无法准确理解试题中所给出的物理事实和隐含的物理条件，因而教学中应强化建模，提高同学解决实际问题力量。3.强化后期对高考题讨论，协同作战。后期对高考可能消失题型，加以归纳总结。可以出一些高考这样的题型，加强同学对这些学问理解是很有必要的。扩展阅读：高一物理备课组工作总结 高一物理备课组工作总结 高一物理备课组由吴明伟、金淑娟两名老师组成，一学期来，根据学校和教研室的要求圆满地完成了本学期的活动学习任务，现将活动学习状况汇报如下：一、乐观开展业务学习 本组老师仔细学习现代训练教学理论；学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的力量；仔细钻研新教材、新课标；以及教研室
8、印发的学习材料等，不断提高自身的业务素养。二、各尽所能，做好本职工作 本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 4/5 俗话说：人心齐，泰山移。虽然高一教学工作压力不是很大，但班主任工作琐碎，这样一来需要一些老师要担当较大工作量，在困难面前，老师们都相互理解、相互支持，主动担当组内工作，不给学校出难题。三、坚持每间周组织一次集体备课活动，仔细学习大纲、教材的要求，仔细研读高考考纲和考试说明，把握教材的重难点。从同学的学习思想、学习态度、学问结构、思维方式和疑难点动身，组织编排教法。从大纲、教材要求和同学实际动身，在传授学问、培育力量、开发智力、提高素养、进行思想训练等方面确定教学目的。加强每间
9、周一次的备课组活动，充分发挥集体的才智。每次确定一个专题和一个主讲人，把前一周的教学体会跟组内成员沟通，取长补短，做到共同进步，同时布置下周的教学任务。四、努力制造条件，多做试验，重视试验教学。平常教学过程中尽可能展现演示试验，支配同学的分组试验，加强同学观看、操作、分析问题的力量。由于班级数较多，试验室器材较少，老师自制一些简洁的试验器材，同学自制自带器材，完成教材上的每一个试验。五、仔细编写练习，出好每一份试卷。练习做到学问点全面、重难点适中，大部分同学通过努力能单独完成练习。试卷能考查同学基础学问，同时注意对同学学习迁移力量的考察。六、乐观参加教改活动。本组教改课题：探究式教学在课堂教学
10、中的应用。依据物理学科特点和同学的实际，乐观探究课改。课改呈现出令人鼓舞的、生动活泼的局面。师生和谐融洽，同学学习乐观性更高。七、利用课余时间，开展爱好小组活动。依据物理学科特点，开展科技讲座。讲座做到学问性、趣味性相结合，激发同学学习物理的爱好。我们乐观开展课外物理奥赛辅导小组活动，通过每年一次的物理竞赛拓宽同学思维，弥补了课内教学的不足，使同学在课外猎取了大量的学问信息，进展了同学力量，形成了特长，提高了同学的素养。八、鼓舞同学乐观大胆参加科学探究 本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 5/5 科学探究是同学参加式的学习活动。鼓舞同学乐观动手、动脑，通过自主的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新精神。关心同学克服怕出错、怕麻烦等思想障碍，同时在比较困难的地方赐予详细的指导，使同学能够比较顺当地参加科学探究活动。这样做可以让同学更多地体验到胜利的愉悦。回顾一学期来的备课组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成果的根本保障，团结出才智，协作出成果。物理组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中，我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他备课组学习，取人之长，补己之短，为学校的进展再上新台阶做出我们应尽的努力。高一物理备课组组长：吴明伟 201*年 1 月 10 日