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1、 1/20 学校体育教师工作总结 6 篇 学校体育老师工作总结 1 总结贵在积累，今日记录今日的事，今月记录今月的事，分大事进行总结，这学期的体育教研组工作总结我们以时间为线索进行梳理。一、崭新开头的-月 -月，是开学季，是一个崭新的开头。全部的岗位都是劳碌的，今年我们-集团的变化还是蛮大的，-学校落成，-集团的成立，体育教研组人员也消逝了调整。今年有-位专职体育老师加入了我们队伍，-集团实行导师团队带徒弟制度，发挥团队的力气是不错，群策群力进步显著。当然也有弊端：新老师没有一个明确的师傅，有问题毕竟该找谁，对象越是不明确责任越是模糊。体育组始终是个大集体，我们在平常的活动与学习中，既发挥了导
2、师团的作用，又明确了带教责任，所以即使-月的工作琐碎，但我们开展照旧有序:低班级主抓课堂常规和两操的教学，中班级主要针对体质测试的练习，高班级是以课标的进度有序开展有效教学。二、劳碌有序的-月 -月份对于体育组是最劳碌的一个月，布满了挑战。-学校 2/20 承办了全国性的少儿趣味田径的赛事，集团全部体育老师都集结在一起，发挥集体力气，投入预备工作。我们-校区的体育老师连续一个星期被抽调过去关心，大家群策群力发挥每个人的优点最终把活动顺当的召开完成。紧接而来的是区体质测试，顶着巨大的压力，明确了奋斗的目标，我们体育组制定了一天三练的方案，调整了活动的场地，提高同学的体能。早上大课间一练，体育课二
3、练，活动课三练，每次练习都是体育老师和班主任班辅导三位老师监督，训练进行得有序而有效。有方案、科学地进行训练，成果的确提高很快，测试当天成果应当说有了很大提高，从-名上升到了-名，其中一分钟跳绳名列全区第-。但由于起初场地限制，50 米成果不够理想，希望明年再接再厉能取得进步。三、成进步展的-月 -月初，体育组四位骨干老师：-、-、-、-结合一课三磨和一人一课，以及区优质课校级选拔赛的活动，进行两个整个体育组的开课活动。-周老师执教的是趣味田径各种姿态投掷，课堂充分发挥了同学的自主性，每组轮换尝试各种不同姿态的投掷，宠爱那种就选择那种，整个课堂都是由孩子自身管理自己，裁判发令捡器材都是同学自己
4、指挥;-老师的水平三肩肘倒立设计的很奇异，来源于平常外出听课的积累在课堂中的实际运用，整堂课围绕一个时钟和自行车循序渐进的开展教学，到最终大部分同学都能跟着老师把肩肘倒 3/20 立做出来;-老师选择的是一班级，这对于老师来说是个挑战，但是-老师对水平一孩子的驾驭力气明显胸有成竹，一堂课静中有动，动中有静，小小的一班级孩子在她课上玩的都很起劲;-老师的限制区域三级（跳远），给大家呈现了一个很难得的教学内容，这个内容选自趣味田径-到-岁，通过用呼啦圈摆放成限制区域，再把三级跳进行分割逐个进行教学，最终串联起来形成完整的三级跳动作，思路清晰、内容新颖，课堂把控力气较强。四位老师都有各自的特点，在课
5、后的总结会上也发表了个人看法，老师们相互教育迷津，使得整个体育组收货颇深。但是体育课一些新颖的学问还是要去外面多看多听希望下学期能有更多机会去学习。四、创新突破的-月 体育节和冬季三项角逐是-月的两件大事。本次体育节围绕冬季三项活动开展，设立班级合作挑战赛和自我超越挑战赛，班级合作主要是要让每位同学都能参预其中，所以全部的角逐要求一个班级大部分同学都要参预进来，而且是用接力的方式开展。这就要求一个班级在活动课、体育课上都要进行主动熬炼，并以接力的方式进行角逐增加了角逐乐趣和自我使命感。每节课，体育教研组的老师，除了扎实开头活动，还努力探寻方法，努力让每个孩子有体育熬炼的兴趣。我们还针对每个同学
6、的共性和差异，缔造不同的训练方法，让他们进行自我挑战，提高成果。本月，-学校的外教对我们学 4/20 校开展了公益足球课，从二班级到四班级每个班级都有两节足球课，外教利用好玩的道具和趣味的玩耍来培育孩子们对足球的热忱，符合我们现在校内足球的进展形势，足球苗子要从娃娃抓起。外教的到来给我们体育训练特别是足球课带来了新颖的血液，通过教学发觉孩子们对足球是很赶兴趣的。我们体育组老师主动协作，也努力向外教学习，希望足球课能在今后能真正在学校普及。五、总结反思的-月 -月，技能学科考核开头，体育组技能统一考核跳绳;技评考核一班级爬行、二班级直体滚动、三四班级武术、五班级前滚翻交叉转体、六班级蹲踞式跳远。
7、考核工作进行得井然有序。这次考核，跳绳的优秀率还是比较高的，大部分班级都有近一半的同学达到了优秀。虽然也有个别同学考核成果不是很理想，但是基本杜绝了不及格的消逝。在技评考核中，一二班级的考核内容还是比较占优势的，内容简洁易把握，所以考核结果特殊好。五六班级的内容还是有确定难度的，动作失误的缘由主要还是个别同学对于动作的理解不是很到位。三四班级武术的内容看似简洁，但要做到位，做出精气神来的确不简洁，很多孩子都少了一份武术该有的气概。通过这次考核，我们不但了解了同学对课堂教学内容的把握状况，同时也让我们看到了课堂教学中的一些不足之处，体育组进行了分析，这对于我们提高课堂教学效果有着特殊重 5/20
8、 要的作用。前往-支教的-老师在一月回归集体，他的支教相互沟通让体育组老师明白：艰苦的条件，或许会束缚教学的开展，但泯灭不了体育教学的追求。身处江南的体育人，拥有得天独厚的教学环境，就更应当放手去做，做得更好，将自己的教学追求实现。或许，对于孩子来说，今后的人生路上，体育也成为他们一路向前的动力。回顾这个学期，体育组老师工作热忱照旧高涨，工作态度照旧主动。“以实施一事、着手一事、筹划一事”为总的行动纲要，围绕学校体育课程、同学身体素养、运动队建设等要素全面细致地开展体育活动布局，在有限的学期内尽每个人之所能把体育工作做好，让学校每个孩子都能感受到体育带给他们的温和，让每个体育老师都领会了并有所
9、体会到进展所带来的自我超越。我们这里的孩子是幸福的，我们这里的老师是温和的。学校体育老师工作总结 2 一、指导思想 严格执行学校的各项（规章制度），树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实学校体育工作条例，推动前进新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，解放思想、更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，认真组织实施同学体质健康标准，加强校内体育（文化）建设，促进我校体育教学工作健康、快速地进展。6/20 二、工作思路和工作目标 概括为“一坚持，两改革，四加强”。“一坚持”即坚持“以人为本，健康第一”的课程训练理念，充分调动师生教与学的主动性，切实发挥老师的主导作用和同学的主体作用。“两改革”即转
10、变观念，推动前进争论性、集体性的教学方法;改进教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式。“四加强”一是要加强政治素养、业务理论学习;二是要加强师德规范的培训与同学沟通的技巧;三是要加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的相互沟通;四是要加强体育教研、课题、体育特长生的突破。三、工作重点和举措 3.1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学支配。3.1.1、认真制定各项教学方案。依据学年总课时数、学习的重点、难点和同学的实际水平制定合理的学年教学方案、教学进度方案、教学进度支配表、单元教学方案和课时方案(责任分工落实到人：初三班级负责人王涌、初二班级负责人林恒志、初一班级负责人李小
11、冬)。有方案、高标准的做好同学体质健康标准测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断充实，完善体育资料库、资源库、同学成果数据库、老师个人成长资料库。3.1.2、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。7/20 全体老师要生疏、把握教学课标和教材，明确教学目的、任务。依据课程标准和各班级同学的实际状况与目标，各老师按班级教学进度支配表和单元教学方案，提前两周写出设计方案和课时方案，提前一周分班级进行集体备课争辩(全员参预)，时间每周五上午教研活动(区上有教研活动时，改在每周三上午)，由各班级负责人，制定执行教案，完善体育资源库。认真检查教学设计方案、课时方案。查
12、看课后小结，促进各老师学习和提高。3.1.3、加强课堂常规管理，提高教学质量。进一步完善老师岗位制度，严格规范教学常规行为，初三班级老师，依据同学实际状况，认真抓好课堂常规管理与教学质量，提高同学身体素养和运动技能，力争 20_级中考体育成果平均分达到 48 分。3.1.4、加强校内外体育工作的开展和平安训练工作。本学期方案开展班级广播操角逐，全面提高同学的做操质量，达到锻练身体的效果。开展班级拔河角逐、教工拔河角逐、初一班级选修课、校运动会、参预区运动会、广播操、自编操角逐、（武术）角逐。加强各项活动的宣布传达、制定活动方案。主动开展校代表队的训练，体育老师要细心预备、严格要求、刻苦训练、主
13、动参预各项角逐活动;并激励有体育特长和爱好的同学主动参预角逐，为校争光。尤其是各种活动的平安问题要放在首要位置，由专人负责。确保各种活动都 8/20 在有平安防护的状况下进行。3.2、加强与班主任的联系，留意抓好同学的思想工作和学习成果。四、主动开展教研、教改活动，提高老师的业务理论水平 建立健全责任目标，团结协作，保证教研活动顺当开展。不断提高自身的文化素养、专业素养、思想素养和身体素养。认真总结教学阅历，主动撰写论文，每学期每人一篇;主动参预校、区级各种论文评比活动和公开课、赛课活动。在条件许可的状况下到外校、外地进行参观学习，促进相互沟通，提高见识，丰富阅历。对 9 月 24 日区上体育
14、课题子课题学校体育老师课堂教学质量评价指标体系的争论的结题任务，要主动参预并以最大的努力使其顺当结题。五、开好选修课，打造特色 主动开设选修课，开办各类社团(（衰弱操）社团、羽毛球社团，乒乓球社团，篮球社团等)。坚持体育普及训练和特长优质培育两手抓的方针，主动为各种类型的体育特长生搭建条件优良的进展平台。树立一个理念：坚持特色兴校，走体育特色学校的进展之路。明确一个目标：“志存高远、追求卓越”的人才培育目标。坚持两个结合：普及与提高相结合，课堂教学与课外活动相结合。9/20 六、加强体育教学设施的检查和维护 对部分体育器材进行增加和更新，使体育场地更好的服务于体育教学和同学的体育熬炼，做好体育
15、场地、器材的平安检查与上报工作，并提出改进的建议。学校体育老师工作总结 3 一、实施高效教学，构建和谐课堂 本学期，在课程教学处的统一部署下，本组确立了“高效课堂教学”为主题的教研重点，教研组分别召开了“提高体育课堂教学有效性的策略”及“实施高效教学构建和谐课堂”两次专题研讨会，教研组、备课组老师主动研讨体育高效教学模式和程序，通过组内开设公开课听课、评课，大家更深刻地理解了“高效教学”的概念，熟识到了高效体育教学的内涵不仅要有效果、有效益，而且要有效率，同时也明确了高效教学的考量标准不仅包含学习时间、学习效果，更重要的是还包含学习体验。研讨活动中，大家全都认为高效教学的构建，必需做到教学预设
16、的有效性即教学目标的具体化、层次化，必需做到老师“教”的有效性和同学“学”的有效性，在选择教学内容时必需做到精选化、整合化，选择教学方法必需做到迅速而灵敏化、最优化；同时，在教学评价时要做到多元化、激励化。二、创建学习性教研组，促进专业化进展 学习是老师专业化进展最有效手段，学校始终以来特殊重 10/20 视老师学习，本学期教研组学习蔚然成风，相互之间相互沟通听课就达 80 节次，外出学习达 30 人次，有业务培训，有研修活动，有观摩学习，有教学研讨，形式多样。每一次活动归来，与会者都进行相互沟通，准时传达有关学习内容，相互沟通学习（心得体会），传达课改信息，共享学习成果，共同进展。此外，为创
17、建学习型教研组，依据老师进展处和课程教学处的统一支配，本组于每月初还特地组织了一次学习相互沟通活动，大家先在自学的基础上然后集中相互沟通，相互沟通学习心得，畅谈学习收获。三、深入到到开展课题争论，着力向更深层推动前进 由俞波老师负责、全体组员参预的-省课题实施“高效课堂教学”方法和策略的实践争论子课题以玩耍为载体设计多元体育课堂教学的争论已经进入结题阶段，但结题并没有结束我组争论。本学期初，又连续向训练局申报阳光体育运动校本化实施项目学校，课题大课间体育活动校本化开发与实践争论并已批准立项，意味着我们所开展的课题争论具有确定的现实意义和理论价值。我组老师将以此为契机，围绕课题开展行动争论，不断
18、改进和改良我校大课间，在探究中前行，在改良中进步。本学期围绕课题争论在校行政支持下组织了全校的春季趣味运动会，从项目设置、场地支配、报名和角逐、同学参预率，都超过以往各届。四、强化毕业班体育教学，体育中考成果优良 11/20 上届初三体育中考我校取得了 39.8 的好成果，而本届初三毕业班面临人数多，工作量大、工作难度大的问题，因此学校和全体教研组同志特殊重视。九班级两位老师抓早、抓紧、抓细、抓实，把工作落实到每一位同学，同时各任课老师认真学习争论中考标准，群策群力，时常相互沟通，不断探究提高成果的方法，并准时做同学思想动员工作，调动学习的主动性，充分利用好课堂时间，教学、训练、考核相结合。本
19、学期，我们又先后召开两次同学家长会，认真组织了两次模拟考试，分管领导和教研组先后多次进行初三体育教学工作研讨会，分析问题，总结相互沟通阅历。在 5 月进行的体育中考中，我校再次取得优良成果，全校均分达到了39.7分，圆满完成学校要求。五、业余训练常抓不懈，体育竞赛成果可喜 运动队业余训练，始终是学校体育工作的重要内容，各运动队教练员认真负责，坚持常年系统训练，不断改进创新训练方法，使训练质量大幅提高，在各类体育竞赛中为学校争得了荣誉。本届九班级有 16 位同学获得体育竞赛优胜，中考获得加 10 分的资格。田径队在史荷凤和缪伟杰老师指导下参预-市第25届育苗杯田径角逐中获学校乙组团体总分第四名，
20、学校甲组团体总分第六名。何中坚老师指导乒乓球队同学参预市乒协组织的“迎六一”少年儿童乒乓球角逐中，获第三名 1 人次。12/20 六、本组老师取得的成果 1、俞波老师参预校青年老师基本功大练兵角逐获二等奖。2、缪伟杰老师参预校青年老师基本功大练兵角逐获三等奖。3、袁建东老师撰写论文-市中同学体质健康状况调查和分析争论 发表在国家级刊物 中国学校体育-年第五期，并送-省第-届运动会科报会评审。4、袁建东老师撰写论文体育教研组信息资源管理的实践争论发表在省级刊物学校教学争论-年其次期并获-市 24 届体育论文评比二等奖。5、袁建东老师在本学期受市教研室体育学科托付为-市局属、-、-、-、-区体育教
21、研组长 80 多人，作体育教研组信息资源管理的实践争论专题讲座。6、袁建东老师参预-省-届运动会青少年部游泳角逐（预赛）裁判工作，认真细致，被组委会评为“精神文明裁判员”。7、史荷凤和缪伟杰老师指导的田径队在-市第 25 届育苗杯田径角逐中获学校乙组团体总分第四名，学校甲组团体总分第六名。8、何中坚老师指导同学在市乒协组织的“迎六一”少年儿童乒乓球角逐中，获第三名 1 人次。学校体育工作的开展离不开上级领导的支持和关怀，离不开体育组老师的共同努力，我认为正确而不怀疑，只要我们 13/20 认真对待，我校的体育工作将向着规范化、制度化、科学化的方向更快地进展。当然，在本学期中也存在着不足之处：体
22、育老师的业务水平和专项技术水平还有待进一步学习和提高；青年老师工作的主动性、缔造性还有待提高；体育教学资源的开发和利用；体育特色项目的可持续进展等这些都将在以后的工作中慢慢改进和提高。学校体育老师工作总结 4 一、总的回顾 本学期体育教研组一如既往，认真贯彻中共中央 xxx 关于深化训练改革全面推动素养训练的准备提出的“学校训练要建立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，进一步领会了并有所体会体育课程标准的内涵。主动营造良好的体育氛围，彻底转变老师的教学理念。在加强教研组建设及推动群众活动、提高竞技体育水公正方面竭尽所能，收到良好的效果。二、主要工作 （1）转变教学理念，训练、教学工作
23、有序 随着新教材的实施和新课程标准的出台，传统的教学思想，教学模式已经不能适应同学身心进展的需要。因此，本组要求每一位体育老师在认真学习新课程标准的基础上，彻底转变教学思想，主动构建宽松有序、和谐民主，以同学为主体，师生公正参预的体育教学模式。经过一学期努力的摸索，不 14/20 断的创新，大胆的尝试，我们的日常体育课，正在实现如下四个转变：即变一味的传授学问、技能为教会同学怎么学？怎么练；变老师的主导地位为同学的主体地位为主；变教学围考核内容支配教材为同学运动兴趣的形成；变单纯的体质训练为着眼于同同学理、心理和社会适应的和谐进展。学校的体育课质量明显提高，同学带着期盼的心态，愉悦地走进体育课
24、堂。（2）深化教学改革，教学科研成果喜人 教学要改革，科研需先行。本学期，体育组教研组主动参预教研室组织的作业的有效性这一课题。全组老师主动围绕这一课题，大胆改革传统的教学手段，深得同学们的宠爱，本学期，本组老师共上各级各类教研实践课 4 节。每课均围绕争论课题大胆摸索，上出了帅康学校学体育课的风格。在教学争论同时，在余姚市第十一届教坛新秀评比中本校老师徐迎春在评比中获得三等奖。同时本组老师主动撰写论文，体育大课间活动的实践与思索在浙江训练报上发表。（）营造体育氛围，群众体育工作布满生气 营造良好的体育氛围是素养训练的一个重要前提，本学期我们全体体育老师同心协力，各展其长，基本作到上课有声有色
25、，训练有板有眼，出操人人到位。尤其是时常性的体育单项赛给我们带来了蓬勃的体育生气，同学的身体素养大有提高，体育合格率大大提升。本学期，在全体同仁的努力下，15/20 在各位老师的亲热协作下，成功完成了各项活。（）坚持科学训练，竞技水平再上新台阶 竞技体育水平作为学校体育工作的前沿窗口，竞技水平的优劣，将直接影响学校的声誉，本着为学校争光添彩的信念，依据体育训练的周期性、角逐的残酷性和训练时间的不固定性，本组老师知难而上，在训练时，既有分工，又有各展其长的机会；既有阶段性目标，又有近期目标。坚持周期训练，在整个训练过程中，始终贯彻“从严、从难、从实际动身的科学的大运动量”的方针，使各个运动员的成
26、果稳步提高。三、存在问题 1、个别老师在日常工作中存在着敷衍马虎的现象，这是需要改进的地方。2、校训练队训练时间不够保证。3、学校的一些场地器材都有确定的局限性。从而影响了同学一些专项课的开展。4、对于体育老师的评优、评先，针对目前的评优、评先方式，体育老师与其它老师相比存在着相当大的局限性，请领导在制定考核制度上多赐予关怀和照看。学校体育老师工作总结 5 一、教研组建设方面 1、主动落实新课标精神 本学期，体育教研组留意认真组织老师学习大纲有关 16/20 精神，认真要求每位老师钻研教材，探讨教法，并主动地落实到自己的教学中，要求老师能对教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在几次的常规检查中发
27、觉，本组老师备课较认真，教案编写有用，针对性强，教法设计新颖，合理科学，体现出老师对新的训练教学理念的学习和领会了并有所体会。2、加强理论学习，不断更新教学观念 全组老师认真学习学校本学期的（教学工作方案）。并准时制定了科学、合理的工作方案、教学进度，在实际工作中有方案、有步骤地得到贯彻和落实。每次教研活动大家都踊跃发言，对训练教学过程中消逝的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动喧闹探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和关怀。3、加强教研组分散力，培育组内老师的团结合作精神 我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评课
28、，观看教学视频，专题研讨等活动，且把这些活动作为一个重要的教研活动。我组老师每次听课后都能进行很认真地评课，相互沟通想法，如教学内容支配是否恰当，难点是否有突破，教学手段的使用，教学方法的渗透等等。每次开课时，我组都将老师上课的状况准时记录，反馈给上课老师，提高自身的上课特色。每次的专题研讨，每位老师都能认真的做好预备，研讨时都能即时记录其他老师的 17/20 内容要点，便于借鉴和学习。二、教学常规方面 全组老师认真学习、理解学校教学工作方案及各项制度要求，落实在实处。在学校进行的四次常规教学检查中大部分老师的教案能依据学校要求的规范来写，即教学内容，教学内容分析，三维目标，教学重难点，教学过
29、程等；并能于课后准时记录教学反思和同学的作业反馈。每次检查完毕，教研组长都能把检查的结果反馈给每位老师,让其能准时改进自己的不足，更好地为教学服务。此外，本学期全组老师听课任务达到学校要求，即每学期不少于 15 节课。三、本年度工作要点 1.本学期间召开日常教研组工作会议 13 次，课后主动争辩和争论有关教学问题；2.本年度组织老师参预 5 月中旬区 12 学时研讨活动，由支配林凯伦上课（排球）：动作方法；5 月底在学校“成长合伙人”大型活动大放异彩；参预了石俊工作室、缪蕾蕾工作室等活动。3.本学期体育组老师合理分工，责任到位，组织同学参预校、区、市、省等体育赛事，并取得优异成果。4.林凯伦老
30、师参预区教学新苗评比晋级，邱飞虎老师参预区学科骨干老师评比晋级，潘晓伦参预区优秀工评比，应展鸿老师参预新老师考核获得全都好评。18/20 5.参预区新教学常规评比，缪蕾蕾老师和林凯伦老师获得三等奖；参预区教学论文评比，缪蕾蕾老师和林凯伦老师获得三等奖。四、今后工作的努力方向 1.要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素养。2.克服人员少、教学任务重的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。3.组内老师还要加强论文的学习和撰写，提高全组的教学训练理论水平。4.教研组老师平均年龄较年轻，在专业上进入了巅峰期，如何运用老师们的工作激情，快速进入工作辉煌期，
31、这是我们教研组面临的一个重要问题。学校体育老师工作总结 6 学校体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素养训练（渠道）之一，多年来，我们体育组在学校领导大力支持下，认真贯彻，以增进同学健康为指导思想，以全民健身为学校体育工作的宗旨，主动开展多种形式的体育活动。一、领导关怀、重视 首先，我们认真学习坚持德、智、体三育并重原则，把素养训练和提高同学健康水平当作学校体育工作的根本任务。认真制定学校体育（工作方案），把学校体育工作列为学校 19/20 的重点工作来抓，做到有方案、有检查、有评比、有总结。认真制定严格管理体育制度，把同学健康水平的提高，作为评比先进班集体的重要条件。主管领导，以身作则
32、，时常听取和广泛征求各方面的看法和反映，充分调动体育老师的主动性。二、认真贯彻体育课程标准，落实体育工作条例 认真贯彻体育课程标准，落实体育工作条例，大力推动前进素养训练，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进同学德、智、体全面进展。在教学中，认真学习新课程标准，刻苦钻研教材加强基础训练，改进教学模式，力求创新，努力提高训练教学力气和水平，制定好训练教学方案、认真上好每一节体育课，加强对同学的指导，努力提高同学的身体素养和运动力气。使我校的体育教学工作更加规范化，教学方法多样化。努力提高同学的兴趣，明确体育课的目的。教学水平和同学的身体素养也有了明显的转变。三、认真抓好课间操和课外体育活动
33、，保证同学每天一小时体育熬炼时间。课间操是学校体育工作的重要组成部分，必需缔造出自己的特色。课间操是反映学校体育工作的一个窗口，也是实施素养训练的具体体现，学校生正是长身体的时候，在这个阶段更需要参预体育活动，通过课间操达到熬炼身体的目的，通过课间操来培育同学的整体意识和集体主义观念。如何上 20/20 好每天的课间操，怎样才能使同学既有兴趣又能达到熬炼身体的目的。我们支配了多次进行广播操的评比。四、认真抓好每天课间操的建设和训练工作。多年来，经过校领导班子对我们体育教研组要求下，使我校的课间操成果有了很大的提高。这学期我们组将兴趣小组进行了合理的分工,每个体育老师都分一部分管理，在我们每个老师的要求下，每一天都消逝一个比较好的成果，在体育课上我们每一名体育老师都尽全力做好班主任工作，分阶段进行分析，总结缘由，本学期实行了定期检查训练方案与阶段小结,老师们都能够相互支持协作。总之，本学期体育教研组在各方面取得了一些成果，但还存在一些问题值得大家去共同思索，如进一步吃透新课程标准，如何处理体育课特别是课余活动训练与（其它）课程的关系，进一步完善教研组的资料库建设及提高教研水平和提升教研档次等。今后，我们组将不断总结阅历，改进教研组工作中存在的不足，不断地开拓进取创新，力争做得更好。