幼儿园剪纸活动教案优秀范文.pdf

上传人:深夜****等你... 文档编号:84288157 上传时间:2023-04-04 格式:PDF 页数:19 大小:712.30KB
返回 下载 相关 举报
幼儿园剪纸活动教案优秀范文.pdf_第1页
第1页 / 共19页
幼儿园剪纸活动教案优秀范文.pdf_第2页
第2页 / 共19页
点击查看更多>>
资源描述

《幼儿园剪纸活动教案优秀范文.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园剪纸活动教案优秀范文.pdf(19页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、幼儿园剪纸活动教案优秀范文 幼儿园剪纸活动教案优秀范文一 活动目标:1、培养幼儿对剪纸艺术的兴趣,喜欢参加剪纸活动,在活动中感受剪纸艺术的魅力。2、引导幼儿初步了解中国剪纸的内容、作用、品种等艺术特色,知道剪纸是中国传统装饰艺术一。3、了解剪纸的折叠方法,初步尝试用折叠的方法剪出简单的图案造型。(重点)4、巩固剪刀的正确用法,提高使用剪刀的技能,鼓励幼儿大胆地、独立地进行图案造型。(难点)活动准备:1、录音机、民乐磁带、各种剪纸作品展览、有关中国剪纸用途的录像短片 2、教师用:画好底稿的样品若干、简单的线条图案范例、正方形彩色纸若干、剪刀 3、幼儿用:小剪刀每人一把、塑料小盒每人一个,每桌正方

2、形彩纸若干、大号塑料盒一个 活动过程:1、在民乐声中,幼儿自由参观剪纸作品展。2、参观后谈话:(1)你做喜欢哪一幅剪纸作品?(2)你在哪些地方见到过这样的剪纸作品?剪纸有什么用?(幼儿讨论后教师利用录像进行小结,初步了解剪纸的基本品种及其艺术特色:窗花装点环境、渲染气氛、辞旧迎新;装饰剪纸装饰、暗示生活的理想;特种剪纸观赏;绣花样子刺绣的脚本)(3)你知道这些作品是怎样做出来的吗?(幼儿回答后教师小结并介绍民间剪纸的基本方法:选纸折叠选择图案沿轮廓剪打开)(4)你会做这样的剪纸作品吗?想不想试一试?3、谁愿意先来剪一张给老师和小朋友看一看?(请 12 名幼儿做示范)4、小结幼儿操作情况,教师示

3、范讲解并操作:(1)选择一张正方形的纸,对边折或对角折至少两次;(2)在纸的周围任意剪一些半圆或三角形、斜角、长方形等;(3)把剪下来的碎纸扔在桌上的大号塑料盆中;(4)将剪好的作品轻轻从有开口的地方打开。5、幼儿在民乐声中自由创作:(1)提示幼儿边角对整齐,剪的过程中不要打开看;(2)及时鼓励速度快的幼儿再剪一张不同的作品;鼓励不敢动手的幼儿大胆创作。6、展评幼儿作品:把剪好的作品及时粘贴到展板上。活动结束:1、次活动以集体活动形式进行时,可将活动重点放在了解、欣赏剪纸作品、激发剪纸的兴趣上;以小组形式进行时,可将活动重点放在创作上。2、此活动可以剪窗花为切入点,与新年的主题活动有机结合。幼

4、儿园剪纸活动教案优秀范文二 活动名称:有趣的剪纸 活动重点与难点:1、活动重点:激发孩子对剪纸作品的兴趣。2、活动难点:能够大胆创作进行剪纸。活动目标:1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。2、了解剪纸是中国特有的民间特色,激发幼儿的民族自豪感。3、鼓励幼儿大胆创作。活动准备:课件、剪刀、剪纸 活动过程 一、谈话导入:孩子们,你们看,老师给你们带来了什么?出示课件。二、欣赏剪纸:1、好多的剪纸阿,我们一起来看看分别有哪些剪纸。(引导幼儿了解剪纸的种类)。2、你最喜欢哪一个剪纸,引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途,以及为什么喜欢这个作品。3、这么多漂亮的剪纸,你知道它们是怎

5、么来的吗?播放课件 三、欣赏故事:1、剪纸是怎么来的?那些艺人为什么剪纸?2、于是,人们学习、研究更对的剪纸方法,剪出各种各样的种类。播放课件。3、剪纸要用到哪些工具呢?播放课件。4、我们怎么用这些工具才能剪出一幅漂亮的剪纸呢?引导幼儿说出剪纸的步骤。四、播放剪纸过程的课件:1、我们来看一下是不是这样。并提问:纸是怎么折得,要至少折几次?剪纸之前要先在纸上画上图案或线条,在剪的时候要遵循什么顺序?把剪好的纸在打开时要?2、你想不想也来剪纸?五、幼儿操作剪纸 1、老师在后面给你们准备好了纸和剪刀,现在请小朋友到后面找个地方做好。2、观察并剪纸:你们看,在盒子里有很多,老师已经折好并画好图案的纸,

6、请小朋友随便拿一个,你们看看你拿到的这张纸是怎么折请 2 个不同折法的小朋友说说。仔细观察纸上画的,你猜猜剪出来是什么呢?幼儿自由发表意见。我们剪的时候要先剪哪个地方的?先剪中间再剪边缘。3、请小朋友拿起剪刀,认真、仔细的进行剪纸。4、点评作品:把剪好的粘贴到黑板上,我们来一起看一下。5、教师小结:有的小朋友非常的认真、细心,所以完成的作品非常好,有的小朋友一不小心把有的地方剪断了,相信再小心点也能完成的非常好。六、鼓励幼儿大胆创作:1、刚才是老师给你们把纸折好并画好,你们只是剪的,现在老师给你一张纸,你能不能把它变成一幅漂亮的剪纸。2、折纸:我们要先怎么样?折纸。可以怎样折?对角折和对边折(

7、幼儿说着,老师拿纸示范。)3、给幼儿分发纸。折好后请小朋友相互检查,看折的是否正确。4、我们再在上面画上你想剪的图案或花纹。5、画好了的小朋友,拿起小剪刀开始剪吧!注意:先剪中间的再剪边上的。6、请把你的剪纸拿到前面,和大家说说你剪的是什么。幼儿说完后教师给予点评并把作品粘贴到黑板上。七、活动延伸:纸的折法,我们学习了 2 种对角折和对边折,刚才你只是用了一种方法,一会儿请你用另一种方法画同样的图案再剪一次,你来比较一下,不同的折法剪出的作品有什么不一样,好吗?幼儿园剪纸活动教案优秀范文三 教学目的:(1)唤起学生对民间剪纸艺术的热爱(2)使学生认识民间剪纸艺术,学会运用剪纸的基本技法制作剪纸

8、作品(3)培养学生的创造性思维能力和动手能力。教学重点(1)重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法(2)培养学生创造性地设计剪纸作品能力 教学难点:创作和正确把握纹样好连接与完整性 教具准备:剪纸作品若干,各色彩纸,剪刀、刀子各一把、白纸两张、多媒体 教学课时:1 课时 作业要求:能够在课堂上独立设计完成一幅对称剪纸,做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣。教学过程:(一)组织教学、检查学具。(二)学习新课 l、出示剪纸作品并明确剪纸的概念。剪纸,又叫剪花样、绞花、刻纸、窗花或剪画。区别在创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们统称为剪纸。2、多媒体展示各色剪纸作品

9、,欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。(教师板书)3、讲解剪纸的类别,剪法及流派(1)剪纸从色彩上分,有单色剪纸和套色剪纸。用一种颜色的剪纸刻出来的作品就叫单色剪纸,是最常用的一种形式,这类作品显得十分朴素大方。而套色剪纸则是用不同颜色的剪纸拼贴出来的作品,这种形式并不常用,这类作品看起来生动形象。(2)大体上分为南北两大流派:北方剪纸粗犷朴拙,天真浑厚;江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多,这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。(教师板书)(3)阳剪:将图中的装饰花纹留下,花纹以外的部分剪(刻)去,要求线线相连。阴剪:图案上的装饰纹样被(剪)去

10、,形成镂空效果,一般要求线线相断。综合剪:一幅漂亮、完整的剪纸作品往往是阴刻、阳刻相结合的,它们互相连接,互相映衬,构成一幅完美的画面。4、教师将向学生展示剪纸的一般剪法 月牙纹柳叶纹圆形锯齿纹 5、教师展示单独对称式的剪纸的剪法(剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味 6、布置课堂作业,用对称式剪法完成一个蝴蝶图案(三)展评学生作品,请部分学生阐述表现意图。幼儿识字游戏活动教案 幼儿识字游戏活动教案 1、游戏名称:问好 2、游戏名称:长高了、变矮了 目的:学习生字准备:字卡方法:教师先把字卡在黑板上排成一排,

11、请幼儿闭上眼睛,教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离,然后随着教师一、二、三的数数声,幼儿睁开眼睛,说出谁长高了;反之,教师把其中一个字卡向下移动,请幼儿说出谁变矮了。3、游戏名称:小动物真爱玩 目的:学习生字准备:字卡方法:把字卡出示在黑板上,教师边说儿歌:小 X 小 X 真爱玩,摸摸这,摸摸那,摸摸 Y 字宝宝跑回来边轻轻的摸某几个幼儿的头,这几名幼儿就跑到黑板前,摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。4、游戏名称:蚂蚁搬豆 目的:学习生字准备:蚂蚁头饰方法:请幼儿当小蚂蚁,字宝宝当豆豆。游戏开始,教师以妈妈的口气对小蚂蚁说:孩子们,天冷了,你们去地里搬豆豆回来过冬吧.幼

12、儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一颗豆豆,跑回妈妈身边告诉妈妈自己搬回了谁,说对了,请全体幼儿给他拍拍手,说错了,请小朋友纠正过来。5、游戏名称:捉迷藏 目的:学习生字准备:字卡方法:教师先把字卡在黑板上排成一排,幼儿闭上眼睛教师把黑板上的一个字宝宝拿走,请幼儿睁开眼睛,说出谁藏起来了。教师拿出该字宝宝,验证对错。6、游戏名称:你来做,我来猜目的:复习学过的能用动作表示的字、词。准备:字卡玩法:游戏开始幼儿全体起立,教师一张张出示字卡,幼儿看字卡上的字词做动作。7、游戏名称:小猫捉鼠 目的:复习生字准备:小猫头饰字卡方法:请全体幼儿闭上眼睛,教师把字宝宝分散放在某个地方,幼儿睁开眼睛,请几个幼儿

13、戴上小猫头饰扮演小猫去捉老鼠(字宝宝),捉到后,告诉小朋友自己捉到了谁。8、游戏名称:盲人摸字 目的:学习生字准备:字卡方法:教师把字卡在黑板上排成一排。教师或一幼儿扮作盲人(闭上眼睛),用手去摸某个字宝宝,说出该字宝宝是谁,说对后全体幼儿鼓励:Yes,Yes,它是 X,说错了,请全体幼儿给予纠正:No,No,它是 X。9、游戏名称:开火车 目的:学习生字准备:火车头头饰字卡方法:教师把字卡在黑板上排成一排。教师请几名幼儿扮作火车,其中一名带上头饰当火车头,让他们带上自己喜欢的一个字宝宝上火车(说出自己带谁方可上火车)。在火车快开的音乐声中幼儿在室内跑一圈。呜-火车停下,幼儿边说X 字宝宝下火

14、车了,边把字宝宝放回原处。10、游戏名称:找朋友 目的:复习生字准备:字卡方法:幼儿手拿字卡围成一个圆圈,教师念儿歌:找找找,找朋友,X 和 Y 是朋友,敬个礼,握握手,手拿 X 和 Y 字卡的幼儿走到圆圈中间随着儿歌互相敬礼、握手后,分别指着对方说:你是我的好朋友,再见!再分别回到原处。11、游戏名称:大风和树叶 目的:学习生字准备:字卡方法:教扮演大风,字卡当作树叶。游戏开始,教师伸展开两臂从黑板前走过(或原地转一个圈),边走(或转圈)嘴里边发出呼呼的风声,当手从黑板前经过时,随手拿走一个字卡藏好,请幼儿说出大风把谁刮走了。幼儿说出后,教师出示该字卡验证对错。12、游戏名称:考老师 目的:

15、复习生字过程:教师将刚认识的生字贴在黑板上,背对黑板站好,请个别幼儿上来指字,教师说出幼儿指的字,说对了幼儿给老师拍手说对对对,请其他幼儿再来指;错了说错错错,幼儿继续指字,直到老师说对,游戏继续进行。幼儿园大班数学活动认识正方体教案 幼儿园大班数学活动认识正方体教案【活动目标】1让幼儿初步感知正方体,知道其名称和最显著的形状特征。2复习几何图形,并练习按特征分类。3培养幼儿的尝试精神。【活动准备】1磁性教具:几何拼图太空城堡。图形标记、数字标记、大小标记。2正方体大纸卡一张,大正方体一个,积木拼图。3幼儿学具:每人一张正方体纸卡、记录纸、笔、积塑(插正方体用)、胶带、绳子、小棒。【活动过程】

16、一、准备部分 复习几何图形。1辨认几何图形。师:这座太空城堡由哪些图形组成?2练习按图形特征进行分类。师:请小朋友把相同的图形归在一起。二、出尝试问题 1告诉幼儿今天来认识正方体。(出示正方体盒子)2展开正方体盒子平面纸卡,要求幼儿看一看,(什么图形)数一数(有几个)、比一比(大小如何),感知其特征。师:小朋友都有这样一张卡片和记录纸,请你看一看,它是由什么图形组成的?然后数一数,有几个图形?再比一比,这些图形的大小怎么样?请你在记录纸上写下来?3提示记录方法。三、幼儿操作活动,教师巡回了解活动情况 四、幼儿表达活动情况 师:(指折成的正方体)它有几个面?每个面是什么图形?你是怎么知道它们一样

17、大的?五、教师讲解 通过演示、讲解,让幼儿知道正方体的名称及最显著的形状特征。1数一数:有六个图形。2看一看:每个图形是正方形。3比一比:每个正方形一样大。4小结:正方体有六个面,每个面都是一样大的正方形。(1)幼儿讲述以上特征。(2)分辨一下正方形和正方体。六、幼儿操作活动 建构正方体,幼儿进一步感知正方体的特征。用塑料学具,拼装成一个正方体。师:请小朋友每人做一个正方体的玩具,送给太空城的朋友。教师巡回指导,幼儿做好后,提示他们检查一下,做的玩具是不是正方体的,有没有六个面,每个面是不是一样大的正方形。七、集体游戏“拼图”,辨认正方体 要求幼儿从一堆各种形体的拼图积木中选一块正方体积木,然

18、后去找朋友拼图。小班游戏活动教案 游戏活动教案对孩子们是有什么益处的呢。它可以更好的让小朋友们边学边玩。小班游戏活动教案,欢迎阅读。小班游戏:豆宝宝搬家 活动目标 托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。活动准备 小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。活动过程 1.老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说:小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里?2.幼儿回答完,老师说:咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好?3.老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说:要是撒了就小心拣起来再向前走。4.幼儿将豆豆运到对面的空

19、筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。活动结束:小朋友一起听音乐。小班游戏:小兔子捉迷藏 活动目标:1、初步熟悉音乐旋律,学习蹦跳步,并能按音乐节奏和情节进行表演。2、能根据自己的经验,创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。活动准备:1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带 2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型 活动过程:一、复习歌曲春来到,鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。二、熟悉音乐旋律,了解游戏玩法 1、教师引导幼儿完整欣赏 a、b、c 三段音乐(教师播放音乐,引导幼儿完整欣赏三段音乐)2)、提问:你觉得这段音乐里都有谁出来了

20、,它们在做什么?2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐,了解游戏情境)教师表演后提问:1)、你们喜欢刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要注意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿了解游戏情节)2)、刚刚的游戏中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的?(进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作)3)、它们是不是一开始就在捉迷藏啊?(引导幼儿再次完整欣赏两段音乐,感受两段音乐表现的不同内容和游戏情境)3、学习蹦跳步和小兔子动作 幼儿游戏:大灰狼来了 一、活动目标:1.使幼儿体验到相互合作的快乐,感受到齐心协力的力量大于一切;2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的能力;3

21、.幼儿能够听懂音乐,发挥想象感受到不同的情节性音乐,并通过游戏充分的表现音乐。二、活动准备:1.每人布袋各一个,老狼头饰一个,小兔头饰与幼儿人数一致;2.完整情节的录音音乐磁带一盘;三、活动过程:(一)开始部分:热身运动:小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)(二)基本部分:(教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏)1、“寻找食物”:幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳;2、“吃完东西回家”:在草地上吃东西,吃后扛着袋子回家。(1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳,不套布袋;(2)听到了河流声,小兔们过独木桥:幼儿把袋子扑成一条木桥,然后小兔过桥;(教师引导作用)a.一个跟着一个并拢双脚跳一

22、次 b.一个跟着一个跨跳一次(3)收拾布袋,套着布袋跳回家 3、“大灰狼捉小白兔”:a.大灰狼来了,幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起,另一老师扮演大灰狼进场);b.小白兔藏进布袋里,大灰狼在周围巡视;c.发现一小兔被抓,所有小兔拿起布袋当棍子打狼,最后胜利了,高高兴兴地回家了。活动结束:小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场.小班游戏教案:螃蟹宝宝搬瓜 活动目标:活动目的:练习在桌子上滚球,发展手眼协调能力。活动准备:三张桌子,一个大球。活动玩法:将三张桌子并齐,两名幼儿分别站在桌子的两端,一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后,再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上

23、滚落下来的幼儿要下场,由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。建议:提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。设计意图:水果是幼儿常见、喜吃的一种食物,它不仅种类繁多、色彩鲜艳,而且形状各异、味道丰富。幼儿都能初步认识一些水果,并能说出它们的名称,但是幼儿对有所变化的水果(如将苹果削皮、切开)就不能一口说出其名称。对此,我们遵循“生活即课堂”的宗旨,从幼儿熟悉的水果着手,以幼儿喜欢的“藏猫猫”、“神奇的口袋”、“水果变身”等游戏方式贯穿整个活动始终,并在充分尊重幼儿自主探索的基础上,运用眼睛看、小手摸、鼻子闻、嘴巴尝等形式,让幼儿在轻松、愉悦中对水果有进一步较深刻的认识。活动目标:

24、1.学习通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等方式感知常见水果的特征。2.在游戏中能用语言清楚地表达自己的发现和感觉。3.喜欢吃水果,知道多吃水果身体好。活动准备:1.苹果、香蕉、橘子、梨子、猕猴桃等。2.提供小盘装的、切洗好的、插有牙签的水果丁若干。3.苹果歌曲伴奏磁带、录音机一台。4.挖有苹果、香蕉、橘子、梨子、猕猴桃等形状的洞洞箱。活动过程:1.玩游戏“藏猫猫”,通过看看、摸摸等方式感知常见水果的特征。(1)教师:小朋友们瞧,百宝箱又来和我们做游戏了,今天谁会藏在里面呢?(幼儿自由猜测)(2)教师从大摸箱中摸出香蕉,引导幼儿猜测。教师:哎,别跑、别跑!摸到你了!长长的、弯弯的,摸上去软软的。小朋友

25、,你们猜它是谁?(幼儿根据教师的描述进行猜测)教师:哎呀,真的是香蕉宝宝。小朋友,你们好!(香蕉宝宝,你好)伸出你们的小手,来和香蕉宝宝握握手。xx,你好!(香蕉宝宝你好!)(引导幼儿逐个和香蕉宝宝打招呼)(3)请个别幼儿从大摸箱中摸出梨子,引导其说出梨子的特征。教师:嘘!还有水果宝宝也藏在这里面呢。谁来把它请出来?不用眼睛看,只用小手摸哦!教师:你摸到的水果宝宝是什么形状的?摸上去感觉怎么样?猜猜看你摸到的可能是什么水果宝宝?(4)教师小结香蕉、梨子的典型特征,加深幼儿对香蕉、梨子的认识。教师:香蕉宝宝穿着件什么颜色的衣服?苹果呢?教师小结,引导幼儿一起跟说:黄色的香蕉宝宝,长得长长的、弯弯

26、的,像月亮似的;摸上去感觉软软的。黄绿色的梨子宝宝长着个圆圆的大脑袋,摸上去硬硬的。(5)教师故意弄滚一个猕猴桃:哎哟,这个水果宝宝也着急了,它自个“跑”出来了。它是谁?教师:猕猴桃宝宝长得什么样子?(引导幼儿从形状、颜色等方面来说一说)它摸上去是什么感觉?(6)请个别幼儿摸一摸并说一说。(7)教师将水果送上展台,并让幼儿再次感知水果的特征。2.玩游戏“神奇的口袋”,通过闻闻感知水果的特征。(1)教师(出示空的百宝箱):咦?还有的水果藏哪儿去了?我们来找一找。教师(出示布袋):这些水果宝宝可真调皮!都藏在这些布袋里面呢。哎?小朋友你们能用鼻子闻出它们是谁吗?(2)教师(依次出示装有橘子、苹果的

27、布袋):你们来闻一闻,是什么味道的?可能会是什么水果?(3)引导幼儿将水果宝宝按照它们的形状送进“洞洞箱”里。教师交代要求:下面请小朋友帮个忙,把水果宝宝送到洞洞箱里玩一会儿。洞洞箱上有许多的“门洞”,小朋友在送的时候,要找一个和你的水果宝宝形状一样的小门,把它送进去。幼儿送水果。3.游戏“水果变身”,引导幼儿观察几种切开的水果。(1)教师:小朋友们真聪明!你们喜欢这些水果吗?水果宝宝也喜欢我们小朋友,还要变魔术给你们看呢!快快快,先把眼睛藏起来。(2)出示切成两半的梨子。教师:1、2、3!瞧!你看到了什么?它是谁?教师:原来切开的梨子里面有白白的果肉和果核,果核里还藏着黑黑的种子。(3)出示切成两半的猕猴桃。教师:变变变!瞧!你看到了什么?它是谁?教师:切开的猕猴桃里面有绿绿的果肉和黑黑的种子,猕猴桃里面的种子也可以吃!4.品尝“水果拼盘”,让幼儿知道多吃水果身体好。(1)教师出示准备好的拼盘,先让幼儿看一看、闻一闻。教师:水果拼盘里有哪些水果?是什么味道的?(2)播放苹果音乐,幼儿品尝水果。教师:每一种水果里都有很多的水分和营养,多吃水果小朋友身体会更健康。小班游戏活动教案

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 初中资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁