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1、数据加载异常，点击重试1 1 活动目标活动目标1 1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花，并根据自己的意愿组合画面。、继续学习对称剪纸蝴蝶和花，并根据自己的意愿组合画面。2 2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。3 3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。 活动准备活动准备1 1、剪好形状的、剪好形状的 2 2 开白纸开白纸 6 6 张，各色正方形彩纸若干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子张，各色正方形彩纸若干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子 1212 个。个。2 2、将、将白纸分贴在教室周围。白纸分贴在教室周围。 活动过程活动过程1 1、引入部分、引
2、入部分 欣赏春天的景物图片、展示教师范画，重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。欣赏春天的景物图片、展示教师范画，重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。 师：师：春天来了，春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼物，她给我们带来了礼物，请小朋友们看看她带了什么礼物来呀？请小朋友们看看她带了什么礼物来呀？（展示范图）（展示范图） 2 2、学习剪纸、学习剪纸1 1）我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花，先看看老师是怎么剪的。）我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花，先看看老师是怎么剪的。2 2）教师示范蝴蝶剪法，教师示范蝴蝶剪法， （先把纸对折，（先把纸对折，再用笔在对称线旁边画蝴
3、蝶的身子，再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子，接着画蝴蝶的翅膀，接着画蝴蝶的翅膀，边画边念：边画边念：一个大椭圆接着一个小椭圆，最后用剪刀剪下来，打开就成了。）用磁铁将蝴蝶固定在一个大椭圆接着一个小椭圆，最后用剪刀剪下来，打开就成了。）用磁铁将蝴蝶固定在 “ “花园里花园里” ”，启发幼，启发幼儿观察：蝴蝶还少了什么东西？儿观察：蝴蝶还少了什么东西？3 3）示范花的剪法。）示范花的剪法。师：花园里没有花，蝴蝶会来吗？所以我们要做出美丽的花去吸引蝴蝶。学习师：花园里没有花，蝴蝶会来吗？所以我们要做出美丽的花去吸引蝴蝶。学习 3 3、分组剪贴、分组剪贴幼儿动手剪贴，教师巡回指导（指导能力差的幼儿学会剪，启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶，幼儿动手剪贴，教师巡回指导（指导能力差的幼儿学会剪，启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶，并使构图更美观）并使构图更美观）4 4、评价展示：、评价展示：将作品展示教室墙上，幼儿根据画面丰富、整洁、美观的标准互评。将作品展示教室墙上，幼儿根据画面丰富、整洁、美观的标准互评。