《小学教研活动总结反思3篇.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教研活动总结反思3篇.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 1/6 小学教研活动总结反思 3 篇 3.一学期来教研组共检查了备课本 2 次，老师们都能按要求备足、备好课，新授课、练习课都能写好详案，并能准时写好教后反思。4.一学期中全组老师每人听课 16 节以上，并准时写好听课评。5.各班针对作业设计，作业量等问题进行争辩，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级同学特点推出特色作业和创新作业。6.急躁辅导，关注学困生，在转化学困生的过程中，每位老师都有爱心，信念和急躁去感化同学，使之走出逆境，也取得了学习的进步。7.数学学科竞赛，计算要加强。自从实施新课程以来，同学的计算力气是不容乐观的。考虑到这点，组内进行了一次简便计算大竞赛。共 20 个题目
2、，要求同学在规定的 20 分钟内完成。目的是检验同学的计算速度和计算的精确率。事实表明，同学的计算速度不够快，很多同学都来不及完成。这也给了我们确定启示：计算力气不是靠一朝一夕就能养成的，得常抓不懈。2/6 8.各位老师主动阅读名师名著，并做好记录。主动撰写论文。9.每周坚持搞教研活动，集体备课及评课达 19 次。三、努力方向：1.加强组内老师之间的联系，通过电话、网络等形式准时探讨教学过程中的疑难点及解决策略。2.连续加强理论学习，通过书本、网络等形式不断为自己充电，提高自身素养，更新教学理念，提高学习、工作效率。并与自己的教学实际相结合，准时反思，为形成案例、论文预备好第一手材料。3.教学
3、中留意数学思想方法的渗透，留意培育同学认真负责的 学习态度，关怀同学养成良好的书写习惯，不断提高同学作业书写质量和读题、解题的力气。4.加强计算教学和计算练习，提高同学计算的速度和正确率。5.关怀同学中的弱势群体，准时做好补差工作，缩小班级之间，同学个体之间的差距 6.加大思索力度，认真做好科研工作，认真写反思，认真写案例，认真写论文，并主动探讨有效地教学模式，着手争论课题，更好地服务于我们的教学。在教研组工作中，每一位老师都能发挥自已的优势主动 3/6 完成各项工作，努力进行课堂改革，在辅导学困生方面也着实下了一番功夫，但由于日常教学工作较多，感觉在教学的争论上理论有了，实践有了，但反思不够
4、，导致课题探究争论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的争论作为一个工作重点。总之，我们教研组活动在今后的工作中要连续发扬成果，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。学校教研活动总结反思 2 九月份，依据学校工作行政历支配，在训练处指导下开展了低段语文教研活动，取得了令人满意的效果，具体表现为：1、训练处细心组织 学校教研活动依据行政历支配在每周二，每次活动，训练处均能做好事先的组织协调工作，将活动支配在通告上公布，使老师们明确活动内容，提前支配好课务，并能生疏教学内容。为教研活动的顺当开展供应了有利保障。2、上课老师用心预备 在
5、九月份开展的两次教研活动中，轮到上课的老师都能做好充分的预备工作，钻研教材、请老师傅、设计教学、制作课件等。有的老师还提前进行了试教，尽可能发挥出最佳的教学水平。为提升教研活动的质量作出了努力。4/6 3、团队合作共享才智 为了能上起始班级的教学取得令人满意的表现，低段语文老师利用休息时间集体备课，挤出空课时间反复听课、议课。最终，在学校训练处细心指导以及陈昌国老师自身努力下，圆满完成了研讨课的任务。呈现了古乐中心学校老老师的教学功底与教学才智。4、教研活动走上常规 两次教研活动均在教室里进行，使得教研活动更显常态化。我们关注的焦点，并不是执教研讨课的老师上得好，谁上的不好，而是使教研活动成为
6、我们老师成长的学习过程。在教研活动中以课为例，发觉教学中普遍存在的问题，进行专题争辩和解剖，发觉教学规律。通过评课、议课中的精彩点评，让大家产生“拨云见日”的感受，能深刻感受到“研讨”比“听课”更重要，且更有收获。5、存在的问题 (1)、听课、评课未能做到全员参预，有个别老师没有准时调好课，主动参预听课、评课活动。(2)、撰写教学反思不够准时，老师们在听课、评课时特别有感受，可一旦活动结束，就销声匿迹了，没有准时地在当日完成教学反思、评课材料的撰写及上交，流失了很多值得记录的阅历及方法。认为正确而不怀疑，在大家的共同努力下，我们的教研 5/6 活动会开展得更为有效，能从真正意义上关怀老师们解决
7、课堂中的教学问题，提升教学水平，提高教学质量。愿教研活动能真正成为大家的一种需求!学校教研活动总结反思 3 昨天下午，我们一班级语文教研组成员一起进行了教学质量分析争论争辩。首先，我们对这次的期末考试做了一个总结回顾。从考试状况来看，绝大多数同学的拼音拼读力气比较好，量词运用规范，偏旁区分清楚，无论是看图写字，还是看拼音写字，把握都挺好。对于第一大题的选择整体认读音节，有同学选是选对了，只是写错了位置，写到了四线格的上格。看拼音连一连，虽然看上去比较简洁，但同学对于字熟识还不到位，所以这样的题目也总是有人会做错。另外主要失分的地方是部分同学对于平翘舌音的字分得不是太清楚。虽然在平常的教学中反复
8、强调，但还是有不少同学在这题中失了不少分。主要可能是由于孩子在读时有口无心，没有真正记住。这次考试给我们的启发是开学初的拼音学习阶段特殊重要，假如刚开头时拼音把握得不好，这样同学就会越学越费劲。由于对刚入学的孩子来说，学完拼音，还没巩固立即又紧接着同学字，而且一学就是 400 个字，又要学写字，所以我们感觉任务很重，有点舍命塞的感觉，结果拼音学得也 6/6 不扎实，写字的笔顺错误或许多。另外，对于四季气候的特点，有的同学不太理解，认为春天凉，秋天暖，所以连线时正好搞错，有待加强对这方面的训练。新课程背景下，家庭训练特殊重要，家里没人教，自己又不宠爱学习的孩子学得很苦痛，老师也教得特别辛苦，虽然在拼音教学之后又进行了多次补课，但是他们的成果照旧不尽人意。努力提高他们的整体成果，是我们下一年的奋斗目标。