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1、 小学教研月活动总结小学教研活动总结与反思(十六篇)小学教研月活动总结 小学教研活动总结与反思篇一 一、制定方案，细心部署 依据国务院关于加强教师队伍建立的意见(国发【_】41号)、_省人民政府关于加强农村中小学教师队伍建立的意见(琼府【_】26号)以及_省教育厅有关加强中小学教师培训工作的意见，经教研室屡次开会讨论，征求各个教研员的意见，制订出本次“培训内容”、“培训目标”、“培训对象”、“培训组织与实施”等具体的实施方法。教研室统一购置培训学习课本，免费发放给每一位教研员。教研员在培训之前，预备好一份题目为乡镇教研工作存在的问题和对策的文章，要求左右，报到时提交给中心工作人员，供培训时的作
2、业上缴。我中心于_年3月，正式出台_市乡镇教研员集中培训方案，部署培训工作。 二、聘请高品位专家团队，确保培训质量 本次的培训专家主要从省培训院、省高校、省名师及重点专业教研员当中聘请。我们很荣幸地请到来自省培训院的陈_教研员，_师专副教授王_教师，_市教育局张_教研员，_省特级教师_市教研室符冠华主任，还有我市负责信息技术的梁东教研员，负责网络教研的文_教研员。 陈_专家主讲备课、上课的理念与实践策略专题，陈教师从实践阅历中生动地阐述了如何备好课，以及如何上有实效的课。陈教师指出：1、教师参考用书是我们教师手头的专家，要好好研读。2、教学是应建立在学生已有学问的根底上，才能合理施教。备课、上
3、课都要在读懂学生的前提下进展，由于学生是我们教育教学的对象，要想使教学胜利或有效，必需要读懂学生，懂他们的需求，懂得他们的已有学问、阅历等。3、上好课的教学策略应是新、美、实、活、趣。陈教师有条不紊的讲解让学员们深感佩服。 琼台师专王_教师主讲教师怎样做课题讨论专题讲座，王教师从与学员的互动中查找教学中的疑、难点，结合自己做课题讨论的实践阅历，具体地指导学员们如何去把这些问题变成一项课题讨论，王教师引领学员们轻松地去领悟、把握做课题讨论的方法。很多学员听完王教师的讲座后非常感慨地说：“之前，原以为做课题讨论是专家的事，与一般的我们无关，我们也没有那般能耐，听了王教师具体的论述之后，我们意识到一
4、般教师做课题讨论不再遥不行及，身为教研员就更应当领先垂范，深入学习和实践，做好课题讨论的带头人、参加者和组织者”。同样地，无不让我们领会到王教师过人的口才与才智。 _市教育局教研员张艳玲作的观课议课的理念与实践策略讲座，让大家明白了作为一名教研员，观课时应留意什么，议课时应留意什么等等。张教师强调，观课时要通过全景式观看课堂，要看授课教师课堂语言是否简炼，教学目标是否清楚，重难点是否突出，以及教学环节等方面。要求评课时，评课者要摆正自己的位置，要用放大镜去发觉教师的闪光点，以鼓舞为主。切莫把自己放在指导者的位置，高高在上，如此这般不能拉近与教师的距离，教师可能会消失抵触的心情，达不到共同进步的
5、目的。 _省特级教师符冠华主任的新课程与教研员共同成长专题讲座，首先是让学员们清晰地熟悉到一名教研员的工作职责，特殊是在新课程标准的理念下，教研员作为教师进展的专业引领者、教育理论和实践的践行者，担当着更新教师教育理念、转变教学方式、提升专业素养等重任。符主任在讲座中说到”教研员就是学科的一面旗帜，是教师中的教师”。这句话高度概括了教研员的职责。二是鞭策做教研工作的人员，时刻要不断地学习，做学科的的先行者，尤其是就教研员如何做课题讨论提出了深刻地阐述;三是对教研工作的治理、档案治理等提出严格的要求。让听课者耳目一新，受益匪浅。 梁东教研员作的学校博客的使用和治理讲座，让教研员们对博客有了更进一
6、步的了解。梁教研充分考虑到了乡镇教师对博客的使用和治理方面的薄弱，从学员的角度动身，上课时他一边讲解一边演示，对博客页面功能和一些工程的分类做了具体的讲解、操作。梁教师指出：博客是信息沟通的平台，是教师专业成长、资源共享、共同提高的平台。 文_教研员主讲网络教研与如何晒课。从网络教研的意义、背景、特点、原则、模式、进展优势和缺乏做了详细的讲解，他对教研员、教研组长、教师的网络教研提出了详细的要求。另外还对为什么要上网晒课，晒课的意义及如何去做好晒课工作，都急躁地给学员们做了一一的解答。该讲座幽默幽默，让学员们在轻松愉悦的气氛中把握了网络教研与如何进展网络晒课，他的讲学风格值得我们借鉴和学习。
7、三、严抓治理，做到善始善终 在开班典礼上，符_主任对培训班的纪律做了严格的要求，在班级治理上，安排一名中心教研员作为本次培训班的班主任，全程与学员在一起。每天培训前和培训后都仔细检查学员的考勤状况。本次培训共有4位教师没来参与，其中两位是因公出差到海口参与培训。 四、准时总结，积极沟通 培训过程中，学员们仔细做笔记，相互沟通。培训完毕后，每位学员提交一份培训总结或心得体会。从提交的总结来看，大局部学员都是仔细负责的，内容符合实际，但是有少局部学员的局部总结内容消失雷同现象。整个集中培训完毕后，我们还开展了为期15天的在线研讨活动，共收到252条评论或沟通建议。从这方面可以看出本次培训是胜利的、
8、富有实效性的。 五、问题与建议 (一)存在问题：1、有些学员熟悉不够，听课不仔细，上课不做笔记，导致写总结不知道该写什么内容，干脆在网上下载应付了事。2、有些学员上课迟到，有些无故旷课。 (二)几点建议：培训的时间短，教研的路很长，需要的正能量大，教研员要求学习培训时间要延长。 2、每一次培训要严格纪律，杜绝迟到、早退现象。 3、打铁还需自身硬，作为教研员要积极钻研，带头教研，从我做起，从现在做起。脚踏实地，真抓实干，为_的教育事业多做奉献。 小学教研月活动总结 小学教研活动总结与反思篇二 一、根本状况及分析。 上一个学年我们是以“全科”的教师，以一个抵个半的工作量撑起这间学校。学校的教育、教
9、学和治理工作顺当开展，虽成绩不惊人，但我们的艰辛，我们的付出上级领导是有目共睹的。今学年我们以犯难关已过，希望可以松一口气，殊不知是难上加难。教师的编制在严峻缺额的根底上又增缺了几个，无疑雪上加霜。学年分工几易方案，难以落实。恳求上级施舍不如求自己学校教师协作，我们的教师识大体，顾大局，对学校的分工乐于承受，勇挑重担。感谢全体教职工与学校共患难，通力合作，才使学校如期开学，各项工作顺当开展。客观困难一时难以解决，我们充分发挥人的主观能动性和制造精神，利用现有的设备设施，充分把握分级办学、资源重组和优化组合的契机，忍辱负重，调整心态，兴奋精神，迎接新的挑战。 二、取得的成绩 (一)学校的德育工作
10、：我们把德育的工作放在首位。在教师方面，通过政治理论学习和各种政策法规的学习，提高了依法执教，依法治教的水平，进一步树立了教书育人，以人为本，德育为首的观念和科学教育观，人才观，质量观和政绩观，更新了教学理念，端正了教育思想。我们重点学习新修订的中小学教师职业道德标准，开展深入的争论，撰写学习深得，并进展了考试，让全体教师明确职责，遵守标准，树立高尚的师德师风。全校教职工人人遵纪守法，爱岗敬业，工作任劳任怨，无违法犯罪现象消失。在学生方面，我们深入讨论了青少年的生理和心理特点，加强了对学生课内外的治理，从10月起，我们尝试学生日常行为100分考核，收到了前所未有的效果。打架的现象在学校没有消失
11、过;课室前的积水，现在有人主动扫除;教师想找学生干点事，同学争着做;学生变得听话许多。学生犯罪率为零，违纪现象削减，那些穿拖鞋、男同学长长发、染发的现象只是偶有消失,校风、校纪有较大的转变。 (二)学校的教学工作：08秋季学期县调研抽测，一般班的一分三率，站回我们学校应站位置，学科竞赛有3人获奖，根据目前我们学校这样的环境、这样的师资、这样的教师编制，我们认为还算过得去。教师撰写的论文，有三篇获奖。 (三)稳固“普九”工作。我们做好九年义务 教育宣传发开工作，挨家逐户做漏生工作，学生入学率97.7%，普九稳固率98.06%，我们的辍学率是全县比拟低的学校之一。 (四)体艺卫工作，抓得比拟精彩。
12、仔细贯彻学生体质安康标准，抓好两课两操两活动的落实，上好安康教育课，体育教师利用课余时间训练田径队，篮球队。我校参与县中小学生田径运动会获甲组第七名，参与县中学生篮球赛，获男子第三名，参与县中学生文艺汇演获二等奖，参与县中学生书画竞赛获二等奖一个，三等奖一个，站到了我校应站的位置。开展书法、绘画、手工艺制作、舞蹈兴趣小组活动，开展了青春期卫生、预防艾滋病、常见病、流行病、食品卫生和禁毒学问和各种安全学问的教育，全面提高学生的素养。 三、这个学期的主要工作 1、稳定教师队伍。教师的身体安康、教师队伍的稳定，为学校正常的教学秩序，迎接新的挑战，实现目标供应人才的保证。我们已经饱受编制缺额带来的麻烦
13、和苦楚。现在我们教师的工作负荷已经到达了“千上添两难”境地，假如再有教师中途病休或辞职，学校的教学秩序难以正常进展。关注教师的安康，关怀教师的疾苦，为教师排忧解难，维护教师队伍的稳定是学校正常运作，提高教学质量的保证，我们学校通过心理安康的修养、开展各种文娱体育活动，如教职工运动会，舒缓来自各种的压力，到达身心安康，以饱满的精力，旺盛斗志投入到教育教学工作。 2、健全各项规章制度。一个好的团队，一个具备战斗力的团队，得靠严密的规章制度来维护。在教师方面制定上下班制度、教学工作奖罚制度等等，由教代会争论通过，到达以制度管人的目的。在学生方面我们依据学生守则和中小学生日常行为标准的精神，结合当前社
14、会的形势和我们学校学生的表现，实施学生日常行为100分考核，把对学生的治理形成详细的可操作制度、条文，治理有章可循，实行奖惩清楚，使校风、班风和学风有较大的转变。 3、把集体备课落到实处。以往的集体备课，外表上有一个单位时间，但大局部都被集中会议占了大半的时间，教师奔波劳碌，时间不保证，收效不大。现在我们实行分级办学，同级同科的教师每天坐在一起，随时可以进展讨论。学校要求每一个单元、章节进展一次集体备课，每次集体备课保证一个单位时间。加强教师之间的合作，为提高教学水平，全面提高教学质量打 下根底。 4、深化二度备课，发挥教师的个牲特长，突出教师的教学特色。在确立单元要求、母教案的前提下，必需进
15、展其次次备课。二次备课要表达自己的教学思想，班级学生特点，要擅长把自己的阅历、学问积存、新搜集的信息运用到教学中去，教出水平，教出特色，不能同一课题的教学消失同一的教学思路，把独立思索与合作沟通结合起来。 5、抓好单元过关，抓好各个单元的测试工作，做好试题的分析，准时地查漏补缺。这个学期每月进行一次测试。 6、抓好个别的辅导工作(报括学科、心理和生理)。辅导尖子向高一个层次迈进，提高参与学科竞赛的获奖率和和升重中率。辅导后进生赶队，提高“一份两率”，降低下层生率。辅导有心理、生理和感情障碍的学生走出逆境，安康成长。如九(8)班的张家枢同学，刚开学的时候，常常打架、旷课、无心向学，经过班主任和领
16、导的急躁引导，与家长的屡次沟通协作，性格变了，不打架了，迟到、早退、上课违纪的现象大大削减，学习也有进步。 7、抓好常规治理，仔细落实“49条”提出的要求和做法，建立科学、标准的治理模式。我们根据要求组织评估课，领导平常勤到课室巡擦，了解教师的教学和学生的学习状况，发觉问题准时订正，对违纪的学生准时教育。开展教学工作的检查，对做得好的准时加以确定、表扬，对存在的问题提出改良的意见。如我们巡查课堂的时候，发觉不少的教师讲得多，很辛苦，而不少的学生在下面无动于衷、或讲话、或搞东西、或睡觉，达不到“自主、合作、探究”的新课程的学习要求。于是我们规定每节课教师讲的时间不能超过一半，腾出时间让学生动口、
17、动手、动脑。数理科的可让学生当堂完成作业，对不会做的学生准时辅导，提高课堂教学效率。平常我们要求教师做好有关资料的收集、治理和整理，如作业批改摘记，我们要求教室把记录本放在案头，随时记录，我们要求的是原汁原味的原始材料，加强催促和检查，坚决杜绝假造材料的做法。 8、抓好教学讨论。教学讨论是学校进展的必由之路。通过教学讨论促进改革创新，提高师资水平，提高教学效率，到达减负增效的目的。连续抓好有效教学的讨论，提高课堂教学效率。从下面几个方面着手：教师的教学行为、学生的学习方法的选用、教师对学生的评价、现代教学手段的运用、师生达成的效果，以及如何处理好课堂中师生双边活动的关系，落实“双基”和创新的关
18、系，刻苦学习与胜利体验的关系，课堂学习活动中“静”与“动”的关系。各科任教师围绕实施新课程的理念，依据学校的课题和自己在教学 实践报告遇到的问题，选择一个突破点作为课题，根据问题设计行动反思的步骤进展立项讨论，到学期完毕时将其写成论文或试验报告。 9、抓好毕业班工作。毕业班是社会看学校的窗口，做好毕业班工作是学校的终端目标。毕业班工作是学校工作的重中之重，学校在人力、物力、财力各方面对毕业班倾斜，工作宜抓早抓好。吸取以往在其次个学期时间安排太紧，遇上特别的状况，在预备不充分的状况下便匆忙参与考试的教训，要求在第一个学期讲局部其次个学期的课程，保证在其次个学期有更多时间进展总复习。同时我们在这个
19、学期便有意识地安排根底学问的复习，如课程标准规定初中阶段一切背诵的古诗文，我们这个学期便抓好复习，实行每课一诗的规划。抓好讲课的进度、抓好复习讨论、抓信息的搜集、抓好报考的宣传发动、抓好抱负前途的教育、抓好考纪考风的宣传教育。落实科任教师的培优转差的规划，大面积提高教学质量。尤其抓好150名前学生的一对一的辅导，作好记录，把工作做实做细，提高薄弱学科的成绩，提高升重中率，重塑学校的形象。 10、抓好安全生产，确保师生的人身安全。前事不忘，后事之师，我们吸取以往的和他方的教训，凡事安全为先。我们考虑周全，未雨绸缪，防患于未然。完善安全的治理制度，落实层级责任制，人人参加安全工作。加强安全学问个教
20、育，提高安全防犯意识，加强安全督查，尤其对校舍、设备设施的检查修理工作，防止因校舍、设备设施而出事故。强化校外安全的治理，主动与当地公安、司法、治安部门取得协作，防止社会上不良的人对学校干扰，维护学校正常的学习、生活和工作秩序。这个学期我们吸取四川地震的教训，组织了一次逃命的演练。 四、存在的问题和今后的努力方向 首先是教学质量提高不快。其缘由之一是教师的教学水平不高，专任教师不稳定，有的科目只要有人教就行了，位数不少的教师是教非所学的、学校需要教什么就教什么的“全科教师”，不会就边教边学，他们能够担当起学科的教学，不消失学问性的错误就是胜任。二是我们学校教师的任课，一个相当于有的学校一个半人
21、的课程，成天奔忙于上课、改作业，能够应付日常的工作都不错了，哪有时间去学习去讨论呢。三是学生的学生的学习积极性还未充分调动起来。依据我们的了解，现在的学生有1/3真正想读书，有1/3想读也不想读，由于根底差跟不上，有1/3完全不想读。后面1/3学生有家长的默许和支持，家长对子女说，书读不好没关系，只要不学坏就行了，反正现在读书不要钱，坐够三年，养大一点， 毕业出到社会找一分工作就行了。这些学生厌学心情比拟严峻，对学校的什么东西都不感兴趣。我们做后进生的辅导工作所把握的状况，他们的根底相当小学二三年级的水平，有的甚至不如，听不懂初中的课程，上课如坐监，不是睡觉就是讲话或搞东西。当我们问及“你们回
22、学校做什么”时，却大言不惭地说“回来玩”。我们再问，“既然玩为什么不在家里玩呢。”“由于在家里没有伴。”一语道出了他们的心里话。在我们寻常的调查发觉，有局部的学生不听教师的教育，任意旷课、迟到，不做作业，这些学生连家长都没有方法，领导教师也有无可耐何之感。后进生面积大，大大拉大了差生率，影响我们学校教学质量的提高，这是摆在我们每一个教育工的重大课题。 总的来说，这个学期我们的领导，我们的教师在教学、教育和治理工作中做了大量的工作，学校师生的精神面貌，校风校纪有较大的转变，这是有目共睹的，缺乏的方面是教学质量跟不上来。然而提高教学质量不是一朝一夕的事，必需依靠全体师生长时间的拼搏努力。今后的日子
23、里，我们要利用学校分级办学的优势，乘着全社会关怀教育的东风，更加奋勉努力，狠抓治理，信任我们学校的教育质量定会迈上新的台阶。 小学教研月活动总结 小学教研活动总结与反思篇三 一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的奉献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作总结： 一、坚持理论学习，促进教师素养的提高 随着教育理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此
24、，本学期我们依据实际状况，立足校本，有规划、有步骤进展校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习新课程标准以及数学教学理念，组织教师学习争论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，熟悉教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让教师从阅历型向专业型、科研型转变。 教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。教师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 二、积
25、极参与和开展教研活动 我们在学期初教研活动规划中提到，为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。 本组教师能严格执行课程政策，仔细落实教学规划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组7位教师每人都讲了一节公开课。每次公开课，教师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位教师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、仔细点评。组内教师之间相互取长补
26、短，相互学习，真正做到优质资源共享。通过一学期下来我们发觉教师的课堂教学力量有了长足的进步。 在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们数学组的每位教师都能做好培优补差工作，坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。 加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采纳多媒体的帮助教学，多数教师都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地使
27、用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。 教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 小学教研月活动总结 小学教研活动总结与反思篇四 本学期，是不寻常的一个学期。课程改革的教育春风迎面扑来，它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。回忆我校这一学
28、期的教学教研工作，我们倍感欣慰。在平凡的岗位上，教师们积极投身到这一宏大的教改事业中，大家团结协作、严谨开拓、求实创新，使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。 一、扎实开展教学常规治理工作，促进教研质量的提升加强教学常规治理，是落实教育规划的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，仔细组织学习漳州市教学教研常规(修订本)。结合我校实际仔细制定了教学教研工作规划，并组织各学科教研组制定活动规划，明晰思路。严格按部颁课程规划要求开好课、上好课。定期检查教师教学常规工作落实状况，发觉问题准时反应并进展跟踪检查。 1、落实教学常规的治理制度，标准备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本
29、学期，我们仍旧加强教学督导，落实各项教研活动。根本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反应、有整改意见。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析(单元教材分析，每课教材分析)、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具预备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量
30、的提高。 2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末学问测查质量跟踪的报告制度。在确定教学质量在原有根底上有提高的做法同时，组织教师仔细探讨、总结教学失误所在，准时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能精确把握各班的教学质量状况，准时反应，准时指导，注意各学科成绩的实质性提高。 3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。教师全面关怀学生，敬重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、鼓励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动严密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。 4、各学科教研组每学期检查2次，教育处分别在学
31、期初、期中、期末进展三次检查，并具体记载检查状况，写出相应的小结，对存在的问题准时提出整改意见，对能准时写好教学反思的教师赐予表扬和鼓舞。 通过严厉仔细、细致详细的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。二、切实转变教师的教学观念当前，根底教育课程改革的浪潮已普及全国各地，更新教育教学理念已是当务之急。作为教学改革第一战线上的教师，身系重任。唯有切实转变教育教学理念，才有改革可言。为此，学校领导高度重视加强师资的培训工作，组织教师共同学习。并结合实际工作谈谈体会，撰写学习心得。各年级教师备课正常化、标准化、共性化。通过仔细学习，新课程理念根本上深入到每位教师的脑海里。 三
32、、努力提高教师的自身素养新课程对课堂教学提出了严峻的挑战，为了适应新的教学变化，教师应不断地加强自身素养的提高。每学期初就制定了教学和教研工作规划，通过“走出去，请进来”等形式，切实提高教师们的业务水平和力量，教师外出听课次数日渐增多，邀请县城教师到我校进展课堂指导。使得音乐教学质量有了较大的飞跃。要求教师用全新理念备课，在备课中充分考虑学生特点和共性差异及本班实际，备课要做到能突出共性，能站在学生的角度去考虑。课前有预备(资料收集)，课后有拓展。备课要做到两次备课检查，注意于实践后的反思，教师均有肯定量的二次备课和教学随笔，教学常规检查正常化，严格把关，发觉问题，准时指出，并进展跟踪检查。每
33、次检查，均公正评价，准时反应，发扬先进，总结提高。有力地提高了教师们的教育教学水平，取得了显著的成绩。只有以更足的干劲，更大的精力，投身到教学改革的浪潮中，教育才有盼望。 四、关注学生共性差异，进展学生的潜能新课程提倡： 教育是为了一切学生的进展。学校不但重视改革课堂教学，而且重视进展学生的共性特长，培育学生的创新精神和实践力量。本学年，促教促学活动正常开展，利用六一儿童节协作少先队大队部开展了如手抄报、毛笔字、绘画、演讲、唱歌等系列活动，学校内部活动也有声有色，开展了朗读竞赛、播送操班级文化评比等各项竞赛活动。在教师们细心、专心、急躁地指导下，在学生勤奋学习、刻苦熬炼、坚持不懈的努力下，学生
34、的技能、特长又上了新层次，取得了多项可喜可贺的好成绩。在这次全县音体美抽测中取得了好成绩并得到了领导的认可。 五、全面客观地评价每一个学生 新一轮课程改革提倡“立足过程，促进进展“的课程评价方式。为此，学校组织全体教师就“如何全面客观地评价每一位学生“召开研讨。每位教师都能结合自己的教学实践谈看法，大家的意见都很中肯。最终全体教师达成共识：不仅要关注学生的学业成绩，而且要进展学生多方面的潜能。在教学过程中，我们努力帮忙学生建立自信，激发其内在的学习动力。 六、家校联系有了新进展、新突破学校一向重视亲密与家长的联系，每学期期中、期末进展全面家访是我校的传统。本学期，为了进一步提高家长对新课程改革
35、的理解和支持。我校在六一时开展了家长座谈会，特殊邀请了本村中的村书记、村主任、老人协会会长及一些较关怀支持学校工作的热心人士等，这足以说明：村干部及家长对教育愈来愈重视，这是令人欣喜的现象。会议的胜利召开，积极推动了村、家、校工作的进程，为以后取得广泛的家校联系指明白方向。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开“。课程改革的春风以势不行挡的劲头吹进了每一所校园，在教育这方宽阔的沃土上，有了我校这样一批喜爱教育事业的年轻教师队伍，我们完全有信念将教学改革进展究竟。不久的将来，我们将看到梨花盛开的漂亮风景线。 小学教研月活动总结 小学教研活动总结与反思篇五 语文是有声的艺术，不是静止的字符。“读书百遍
36、，其义自见”“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”这就足可以说明读书的重要性。语文课程标准在课程的根本理念中提出：“全面提高学生的语文素养。”如何解读这个核心理念呢?我认为：一是我们要从学问与力量，过程与方法，情感、态度、价值观，这三个维度促进学生德、智、体、美的和谐进展;二是我们要面对全体学生，让每一位学生的共性进展空间得到充分的张扬。因此，我们在课堂教学中药唤起学生的主体意识，突出学生的主体地位，正确处理“主导”和“主体”的关系，使教师的“导”落在关键上和点子上，成为学生积极参加，主动进展的方向和途径，全身心地投身到整个学习活动中去，“大兵团作战”，人人动脑、动口、动
37、手，大面积提高学生的语文素养。 一、激发学习兴趣，诱导学生主动参加。 俗话说;“兴趣是最好的教师。”也是学好语文的先导。学生的兴趣离不开教师细心诱导和激发。因此，教师要把准学生的心理脉搏，点燃火花，想方设法增加他们学习的“心理优势”。 1、再现情境诱趣。 心理学讨论说明：新异的刺激物能引起学生的兴奋和兴趣。因此，教师要从教材内容动身，考虑小学生的心理特点，积极创设情境，努力实现教学方式的多变性，做到师生合作，生生合作，形成一个互动互助的势态，构建一个民主和谐的教学平台，提高学生自主参加的兴趣。 2、感情朗读生趣。 感情朗读时最高档次的朗读训练。那介入角色的朗读能使学生身临其境，如见其人，如闻其
38、声，不但陶冶了学生思想情操，而且使学生生趣添乐，培育学生的语感。 二、优化课堂教学方法，引导学生全程参加。 崔峦同志说，在过程与方法这一维度目标中，我们看重的不仅是教学的结果，而且更重要的是学生猎取学问的过程与方法。因此，我们在课堂教学中要创设学生参加学习的空间和时间，让学生在自始至终的参加中有所“体验”，有所“发表”。引导他们总结学习规律，在学会中悟法，在学会中用法，自己去猎取学问，不断丰富语言的积存，培育情感，进展思维，使他们逐步具有适应实际需要的识字写字力量、阅读力量、写作力量、口语交际力量、社会综合实践力量，使他们逐步形成良好的共性和健全的人格。 实践证明：学习方法的总结，学问的坡度和
39、跨度比拟大，学生的答复往往是片面的、零碎的，甚至是一点半星的。在猎取学问的过程中，教师要擅长引导学生总结和归纳，不断增加其才智含量，逐步形成规律性的东西。这样总结出来的方法才有迁移性和指导性。 三、细心设计提问和课堂练习，启导学生全员参加。 课堂提问要留意调动学生的主动性和积极性，激活学生的思维，着眼于全体学生，多为中下生着想。一般要表达下面的特性： (1)目标性提问要围绕这一节课的教学目标进展，努力使提问真正成为达标的阶梯; (2)层次性为了照看中下生，提问要从教学目标所设计的大问题中分解成若干个小问题，使小问题成为大问题的铺垫; (3)渐进性提问要表达循序渐进的原则，使学生可思索可承受，围
40、绕目标逐步推动，分步到位; (4)敏捷性教师的提问若中下生承受不了，这要以学生的学动身，准时地、敏捷地调整自己的提问，顺学而导。 心理学家认为：新的需要和原有水平或主观内部状态的对立统一，构成儿童思维进展的内部冲突，形成思维进展的动力。课堂提问应当符合这种需求，不断满意每一层次学生新的需求。 课堂练习的设计在表达学问变为力量的根底上要面对全体学生，兼顾好中差，启导学生全员参加，让每一个层次学生在原有根底上有不同程度的提高。学生的差异是客观存在的，中下生越多，差异性就越大。作为一个教师，要成认差异，多想方法，因材施教，分步到位，唤起中下生的良知，激发他们的内驱力，就能使他们从厌学好学勤学优学，逐
41、步跟上队，获得大面积提高，全面提高学生的语文素养。 小学教研月活动总结 小学教研活动总结与反思篇六 一、根本状况： 1.人员状况： 小学教研室共有教研员12人。其中语文3人，数学3人，英语、思品、社会、自然、劳技、幼教各一人。今年暑假将有两人退养。小学教研室属缺编运行状态。 2.工作状况： 本学期可谓多事之秋。“非典”打乱了我们正常的教育教学工作，尽管如此，我小学教研室的教研员在中心的正确领导下，团结协作，为打赢抗击非典的战役，坚守岗位，自觉创新，做好各自的本职工作。 (1)加强学习：小学教研员除完成中心要求的学习任务外，都在自学教育教学理论，学习课程改革精神，学习课程标准，学习培育学生创新精
42、神和实践力量的指导意见，不断更新教育观念，做政治、业务读书笔记。特殊是“非典”时期，教研员系统的学习教育教学理论，总结教研阅历和规律，制定今后教研的方案。为今后的教研工作和课改试验工作奠定了坚实的根底。 (2)集体下校10所(园)，视导听课120节，其中优等课55节，占45.8%，良好课63节，占52.5%，不合格课2节，占1.7%。 (3)共组织教研活动100余次，形式有：新教材培训;教材分析;研讨课;课题讨论;专题讲座;教师培训、业务员长培训及在这个特别时期，预备及指导局部优秀教师做抗“非典”电视讲座的内容安排、分发有关提高教育教学质量的文材料等。 (4)预备了召开表彰区先进教研组的会议材
43、料。渤油一小开展教研活动的先进阅历、各先进教研组精彩的教研片断、学校领导的得体的教研评价，必将带动和影响全区各级各类教研活动的标准、扎实的开展。 (5)完成了课程改革的推开工作。 (6)思品、社会学科圆满完成了“天津市培育学生创新精神和实践力量”观摩研讨课的任务。 (7)组办二五年级学生学法指导班。 (8)组织五年级学生参与市小红花竞赛，成绩较好。 (9)进展期末质量的监测安排，对统检科目进展命题。对各年级的单元练习卷进展命题。并进展教学分析。 (10)出版了塘沽区幼儿园优秀活动设计汇编。 (11)仔细做好各几个各类的课题讨论工作。 (12)帮助教育局督导室搞好学校的督导工作;与教育中心各科室
44、协调，搞好工作。 二、取得成绩： 1.教研员的理论水平及指导教学水平不断提高 我小学教研员在教育局、教育中心的关心和正确领导下，仔细学习，努力钻研教育教学理论，常常深入基层学校，视导听课，理论与实践相结合，不断提高教学指导的水平。我们一方面加强自身学习(本学期有8名教研员参与计算机高级的培训，4名教研员参与本科学习)，一方面努力实践。实践中，指导教师用新的教学理念进展教学，与任课教师一道，讨论教学方法、学习方法，努力提高课堂教学效益。主要表现在：教研员擅长用理论指导自己的实践，勤于笔耕。张智敏、赵红起、孟繁义、刘尊、李建健、蔡春艳、孟霞、孙志梅的论文在市第九届双成果评比活动中获奖;张桂凤教师，
45、在退养前夕，将自己从事十年的，社会学科教学讨论的阅历和感受，凝练成临别共勉诗十首集成小册，分发给小学室的同事们共勉。表达出一位老教研员，在将要告辞教研工作之际对年轻教研员的期望和对教研事业的喜爱。 组织形式多样的教研活动，为提高课堂教学效益做出了努力。他们不失时机地培育学科带头人、骨干教师，给他们供应时机，搭设舞台，引导他们理论与实践相结合，引导他们将学科教学与信息技术向整合。黄圈小学的黑双凤教师，徐州道小学的胡云教师，在完成市观摩研讨课后，分别撰写了新课程教学三要素“新、活、广”-执教“团结合作”一课有感和多媒体教学效果好-“爱护环境”一课教学有感，发表在塘沽教育信息报第76期上。小学教研员
46、朴实、扎实的工作，受到全区各小学领导及学科任课教师的普遍好评。 2.教研员有吃苦耐劳，甘愿奉献的精神。 教研工作，不止局限于工作时间的八小时。假期、周六、周日到单位工作、帮忙青年教师备课等是常有的事。为使学科任课教师精确把握教材，向课堂40分钟要质量，教研员除利用假期进展教学分析、教材分析外，开学初，把质量较高的课展现给学科任课教师。这样理论与实践严密结合，使教师感到特别受益。日常在上班之余，也随时在思索教学理念在课堂教学中的表达每次教研活动，教研员都细心设计，细致安排，宁愿自己多辛苦，也要为一线教师供应优质的效劳，表现出甘愿奉献的精神。 3.教研活动形式多样。 教研员的根本职责有：组织多层次
47、，多形式的教学讨论活动，帮忙广阔教师执行教学规划，钻研、把握教学大纲和教材，不断改良教学方法，努力提高课堂教学效益。总结推广教学阅历，组织教改试验，探究教学规律，推动教学改革。为此，本室教研员依据我区学科教师的实际状况，努力探究适合我区实际的教研活动形式，仅在组织观摩课的教研活动中，就有做课教师先说课，再上课，然后教研员进展评析;做课教师先说课，再上课，听课教师进展评课，然后教研员评析;中心组成员集体备课，由一人执教，任课教师再进展评析，中心组成员再进展总结;观看录像课，实行随时暂停和回放的方法，教研员与教师共同用教育理论、课程标准、学科教学的特点，分析课堂教学的胜利与失败之处，使任课教师形象直观的理解恰当的教法和学法，在实际教学中，完善自己的教学，到达提高课堂教学效益的目的。在“非典”肆虐