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1、 1/3 小学信息技术教育教学工作总结 本学期我担当学校五、六班级信息技术训练教学工作，每周 16 课时，教授 8 个教学班 560 名同学。在工作中，恳切正派，虚心谨慎，严于律己，模范遵守社会公德、工作纪律和各项规章制度，听从组织和领导。忠于职守，认真负责，主动主动，缔造性地执行学校训练教学工作方案，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和信息技术课堂教学的新思路、新设想结合起来，圆满完成学校交付的任务。一、重塑训练观念缔造性进行训练教学 本学期我认真学习新课程标准，发觉学校信息技术新课程标准对教学内容，教学方式，教学评估训练价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不
2、断更新教学理论理念，深入到到争论新的课标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下训练教学工作跃上了一个新的台阶。为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持同学为主体实行师生之间、同学之间互动，缔造有利于同学主动探究的学习环境，使同学在获得学问和不断提高技能的同时，2/3 在情感、态度价值观等方面都能够充分进展。作为教学改革的基本指导思想，把信息技术教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。课前细心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下同学学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持同
3、学为主体，提倡自主性学习，同学在观看、操作、试验、争辩、相互沟通、猜度揣测、分析和整理的过程中，获得学问,增长力气。这样的探究试验让同学成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。二、提高自身素养在学习中教学在教学中学习 当今社会学问更新速度飞速，计算机应用技术更新换代日新月异，教学中要做到与时俱进。要不断地接受新知，更新理念，把信息技术方面的新理论，新技术准时传递给同学，不能局限在教材范围内。要做到与时俱进，就要坚持不间断的学习。通过电视、报纸、刊物、网络等多元化渠道，时时丰富自己学问，时更新自己的理念。在持续的学习中，完成教学。同时也在教学中丰富自己的学问提高自
4、己的力气，教学相长。在坚持自学的同时，还虚心向同仁请教，主动参预各种培训和业务学习、教研活动，在不断的学习中，提高了自身素养，保证更精彩地胜任学校信息技术训练教学工作。三、认真扎实工作脚踏实地完成常规教学 课前认真预备，备好每一节课。搜集教材内容相关的最 3/3 新学问，最新信息，充分预备素材、课件。具体分析每一个同学，了解同学原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，选择实行相应的预防措施，依据同学状况制定详细的教学方案。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的兴趣，课堂上讲练结合，供应尽可能多的上机时间，留意培育同学的合作学习和自主探究的力气，让同学学会学问的同时，提高学习力气，把握学习的方法，形成自主学习的力气。经过努力，精彩地完成了这一学期的训练教学工作，在以后的工作中，要扬长避短，推陈出新，再创新成果。