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1、2022信息技术教育教学工作总结 第一篇：初中信息技术教化教学工作总结初中信息技术教化教学工作总结“老师是一份奉献的职业，也是一份良心工作”。在这些年来，我始终遵循这句话，在自己的岗位上努力地耕耘、收获。信息技术是一门特别的学科，是一个前沿科目，却不是学校教学中的“主课”。下面是我从事信息教学工作机年来的部分体会和心得，分为以下几个方面：一、爱岗敬业，执着追求。干一行，爱一行，没有爱岗敬业的精神你怎样善待自己的学生?老师是凭良心上课的，尤其是对于一个信息技术老师来说。因此，我把这句话作为自己教学的准则。要想有所作为，首先应当酷爱自己的本职工作，但仅这样还不够，还应努力的钻研业务。信息技术不像其
2、它学科，它的发展速度太快了，信息技术日新月异。老师要给学生“一杯水”，自己就必需要有“一桶水”。二、从教学方法方面入手信息技术课是一门既好玩味又苦涩难学的学科，若是脱离实际讲一些枯燥的理论学问，学生会觉得乏味，而且不简单引起学生学习的爱好。那么，教学的胜利与否，教学方法的选择和运用是关键，选择合适的教学方法，将对老师的教、学生的学起到事半功倍的作用。首先，可以学习、借鉴其他科目的胜利阅历，依据教学须要恰当地采纳讲解、视察、探讨、参观、实践等方法，做到兼容并蓄、取长补短。其次，可以汲取国内外信息技术教学的胜利阅历，在继承的基础上大胆改革，探究新的教学方法与教学模式。激发学生主动参加的欲望，调动学
3、生学习的主动性。托尔斯泰曾说：“胜利的教学所需的不是强制，而是激发学生的爱好。”因此，在新授前，我都通过细心设计的导入，激发学生的爱好，调动学生的探求和认知爱好，这样一节课下来，才会有教为志向的效果。利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生爱好，我会将每班分为若干组，每组有小组长，进行竞赛，比速度，比胜利率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。从教学实际动身，依据不同的教学目标、内容、对象和条件，敏捷、恰当地选用教学方法，并擅长将各种方法有机地结合起来。任何一种方法和模式的选择和运用，都应当建立在深化理解其内涵的基础上。三、处理好老师
4、、学生及教材的关系老师要关注学生的情感，以学生发展为本。现代社会的发展、课程改革的理念，要求现代课堂教学要建立新型的、同等的、和谐的师生关系，传统教学中老师对学生居高临下的训导、灌输，随意摆布的教学行为应彻底屏弃。要确认学生是一个有肯定生活阅历、认知基础和解决问题实力的会学个体，是一个独立构建个体。我们既要重视他的情感过程，同时也要留意到学生的思维过程。四、 关注基础水平和认知特点差异，激励特性化发展“一切为了学生的发展”是基础教化课程改革的核心理念，关注学生、关组学生的发展是这一理念的详细体现。信息技术课程同样要以学生发展为动身点，了解学生的不同特点，以更好地促进学生的个人发展。我们可以通过
5、设立多级学习目标和多样的学习方式，让不同的学生都能依据自己的实际须要选择到合适的内容；还应给学生供应多样化的自主探究空间，激励不同看法和创建性思路的迸发，激励多样化的问题解决方式和方法。可以依据学生的实力差异、水平差异针对性地实施分层次教学；对于基础较差的学生，可以采纳补课的方法为其奠定必要的基础，消退他们对信息技术的神奇感，增加其学习的信念；也可以采纳伙伴教学的方法，变学生的个体差异为资源，让学生在参加合作中相互学习并充分发挥自己的特长，协同完成学习任务；对于少数冒尖的学生，赐予特地辅导，使其早日成才。五、不断提高自身的信息素养初中信息技术课程不仅是一门新的学科，而且随着信息社会和信息技术的
6、不断发展，这门课程的教学内容、教学方法也在作相应的发展。所以，我们必需留意学问的更新，在教学过程中，不断提出新的探讨课题，进行科学探讨，努力提高自己的教学水平和科学探讨水平。肩负着信息技术教学和教学科研的任务。要完成这样的任务，必需不断地学习信息技术方面的学问，学习现代教化教学理论，丰富自己的信息学问，提高自己的信息素养，以适应中学信息技术教学的不断发展。以上是本人的一点教学心得，教学的路还要走很长，信任在以后的教学过程中还会遇到很(来自好范 文网W)多的问题，但是我信任，只要我们能够付出努力，就肯定会有收获。其次篇：信息技术教化教学工作总结本学期在学校安排的支配下，结合我校的实际状况开展了信
7、息技术教化、教学工作。学期接近结束，回顾一学期的工作，总结如下：一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学安排，并严格按教学安排进行上课。在教学过程中，对详细的教学内容都进行了仔细的教学分析，思索在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，收到较好的效果。2、在教学中，我常常探讨学生的思想发展改变，为了提高学生学习信息技术的爱好，在不影响教学的状况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小嬉戏，把这些嬉戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学学问，又提高了学习爱好，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的
8、效果。学生不但驾驭了规定的信息技术学问和达到了规定的操作技能水平，而且还从嬉戏中学到了很多其它的学问。信息技术课已经成了学生非常喜爱的课程之一。3、在教学之余，我还注意培育学生其它方面的学问和实力，比如有的学生学会qq闲聊，有的学生学会了阅读电子图书，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。二、加强教学教研，努力提高业务水平。教学的成败取决于老师，老师的素养的凹凸干脆影响着课堂的教学质量，在教学之余，加强了对业务的钻研。仔细钻研新课程标准，探讨教材，探究新教化教学方法，提高业务水平，在网上还留意收集相关资料，以扩高校生的视野。三、协作学校工作，做好电教工作和机房管理工作本学期，为了校内教研
9、课及公开课，我利用课余时间，为授课老师做课件，促进了多媒体在教学中的应用。在做好教学工作的同时，我利用闲暇时间学习新的电脑学问，以提高自身的电脑学问水平和技术理论水平。同时，维护好机房设备，保证畅通。信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有很多学问要学，还有很多事情要做。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。第三篇：信息技术教化教学工作总结信息技术教化教学工作总结20*20*学年第*学期任课老师:*信息技术教化教学工作总结在20*20*学年第*学期，我担当*年级*个班的信息技术教化教学工作，在这一年的
10、教学工作中，通过自己不断地学习、实践、反思，在教化教学理念、教化教学工作及教化教学探讨实力等方面有了新的进步。当今信息社会，信息技术已经被越来越多的人们所运用。驾驭信息技术是对现代老师的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新课，须要我们老师同行及it界人士等不断地关切、支持、探究、沟通，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。以下就是我们一学期来的信息技术课教学中的一点感受和体会。一、立足实际，抓好信息技术的常规教学我校依据本校计算机硬件实际，制定出的确可行的教学安排，并严格按教学安排进行上课。在教学过程中，对详细的教学内容进行
11、分析，并依据各班学生的学生驾驭状况探讨如何实施教学，然后依据探讨的结果写成教案。信息技术是一门学生感爱好的学科，“学生在愉悦中不断进行长久训练，”是我们信息老师所希望的。我们从网络上或者光盘上下载的一系列有利于学生智力发展的小程序摆放在电脑桌面上，靓丽的图标、简洁的文字剧烈地吸引住了学生的目光。windows视窗的操作、画图软件的运用、指法的练习、中英文的输入、word201*、powerpoint201*幻灯片的制作、excel201*、网络等常规操作都在有条不紊的进行着。从学生们的表情不但可以看出他们驾驭了规定的信息技术学问，达到了规定的操作技能水平。经过多年的教学实践，我校信息技术教学上
12、了一个新台阶。课堂教学生动活泼、教学效果明显。学校还利用现有电脑设备搞好电脑爱好小组活动，加强对信息技术课教学的管理。领导常常听课，检查老师备课、指导学生操作等状况，促使学校信息技术课教学朝着正规化、高效率方向发展。二、信息技术与学科整合信息技术与学科的整合是教化技术应用于教化的核心，是改革教化模式、教学方式和教学手段的重要途径。学校主动推行信息技术与学科课程整合，探究网络环境下的课堂教学改革的新途径、新方法，积累了肯定的阅历与成果。特殊是今年的对外多媒体公开课，我校人人参加，每一个班级都对外开放，要求人人运用多媒体教学手段，充分调动各种主动因素，力求做到运用信息技术与学科课程整合，促进学生全
13、面发展。在这个过程中，促进各位老师不断深化学习运用现代教化手段，不断地发觉问题，解决问题，总结阅历，在这个过程中我们发觉：1) 提倡信息技术应用与教学方式变革的结合，充分发挥信息技术在帮助和支持学生的自主学习、主动探究、问题解决、沟通协作等方面的潜力。避开“为用技术而用技术”；放弃“课本搬家”、“课堂搬家”式的软件或课件。2) 信息技术与课程的整合应当围绕“新型教学结构”的创建这一中心来进行。结合自己实际状况、学科特点、详细教学主题和学生的特点，敏捷、创新地开展信息技术整合。3) 在信息技术与课程的整合中，人是重要的教化媒体与教化资源，干脆的人际互动是学校教化的重要特征。避开“电脑取代人脑”、
14、“技术取代文化”的倾向。三、老师计算机培训工作教学的成败取决于老师。正确运用信息技术能对课堂教学起到事半功倍的效果。1对全校老师进行了word201*的编辑排版和打印、power point幻灯片的制作和inter宽带网培训（个人邮箱的申请与设置、outlook电子邮件的发送与接收和上网冲浪）。一学期以来，全校老师都能充分利用网络资源，适时、刚好地了解最新时事政要，与教化同行在网络上进行教学方法、教学阅历的探讨。网络上的共享教学资源也更好地为老师们进行电子备课、总结论文、编写试卷和制作教学课件供应了完备的服务。2接着做好“信息技术”地培训与考核工作。经过校本培训，我校大部分应考老师顺当通过了计
15、算机模块考试，增加广阔老师的信息处理实力。3利用电化教室现代设备，充分发挥信息技术的作用，敏捷应用信息技术，娴熟运用电教设备。本学期，我校青年老师根据期初学校工作支配，自制教学课件来展示自我教学风采。在这种竞争环境下，我校年轻老师在课堂教学上也主动运用电化设备，或利用配套教学软件到电化教室进行教学，进电化教室上课在我校已形成了风气。综上所述，我们深深感到，只有立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校师生的支持、社会的支持，才能创建性地搞好信息技术课的教学，才能使我们的工作有所开拓。信息技术又是一门不断发展的学科，它须要我们不断地进取，以更高、更快、更强的理念进一步来推动信息技
16、术地教学。第四篇：中学信息技术教化教学工作总结中学信息技术教化教学工作总结张久发学期接近结束，回顾一学期以来的工作，不论是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提高，充溢了很多，也得到了很多，当在工作中发觉问题时，我会仔细思索，想方法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作看法的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有阅历的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学期能以更优秀的面貌去接着工作，现将本人该学期的工作状况进行全面的总结，总结如下：一、思想方面思想上严于律己，酷爱教化事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形
17、象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教学水平和业务水平，提高自身的思想觉悟。二、教学、工作方面这学期主要担当高一（8）、高一（9）、高一（11）及高二（6）等班级的信息技术教学和学校电子备课定、高一多媒体设备、行政办公室电脑的维护及管理工作。工作是繁忙的，相对于之前的教学，无论是工作方法、工作阅历、还是工作效率都有了明显的改善。虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，向有阅历老师请教的基础上，利用本人课余时间利用网络自主学习、沟通，这大大有利于我教学的提高，还在教学之余，注意自身发展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意
18、到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。信息技术老师在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、“以老师为主导”相结合的原则，注意培育学生的自学实力、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中，在充分理解新课程标准的状况下，依据学生的实际水平，重组教学内容。信息技术教学应当充分关注个体差异，设计分层次的学习目标。在教学过程中，要敬重学生的不同爱好爱好和解决详细问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多激励、多帮助，供应有针对性的指导；对于基础较好的学生，要少限制、多支持，激励自主探究。教学方法是影响学
19、生学习方式的形成、完善以及变更的重要因素。信息技术课堂教学常用的教学方法有： 任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在亲密联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习学问、培育技能、形成实力，提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。 启发式。在发挥老师主导作用的前提下，依据教学目标，充分调动学生的学习主动性，引导学生绽开思维活动，主动获得学问。这种方法有利于学生主动参加和学习，主动思索和实践。 讲授法。信息技术老师依据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。三、管理工作方面作为
20、学校的微机员，自然而然地就成为了老师电子备课室、多媒体教室的管理员，不论是电脑的常规维护还是各种材料的填写、整理，我都会仔细、高效的把这份工作完成，对设备的维护，确保设备能正常完好的运行显得尤为重要，而对于这些设备的运用，维护，我正在努力的逐步了解和娴熟驾驭，为学校各位老师便利运用备课室的电脑进行资料查找和备课坚实的基础。四、今后努力的方向1、要更新教学思路，从教材实际动身，通过多种形式的活动和方法，使课内课外有机结合。2、对差生多些关切，多点爱心，多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大的进步。3、在日常的设备维护工作中多实践，多尝试，努力做到每一次的实践都能有所收获并充分利用好互联网资源
21、。作为一名信息技术老师，应具有刚好驾驭最新的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我常常通过上网阅读新课程教学网等形式，学习更加多的、好的、新的学问。从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常要虚心请教有阅历的老师。努力提高自身的信息素养，形成自身的信息技术教学风格。经过本学期的教学实践，我深深地感到，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力气。成功地完成学校所支配的一切工作。思南县许家坝中学201*-12-26第五篇：其次学期信息技术教化教学工作总结信息技术教化教学工作总结（2
22、01*-201*学年度其次学期）本学期，我校全体老师以全面提高素养教化为重点，以提高老师的教学信息技术实力为保证，努力探究各学科实施素养教化的课堂教学模式，将教学探讨与老师接着教化相结合，把课堂教学改革和提高教学质量作为两个重点，在全体老师的共同努力下，取得了较好的成果，现将本学期信息技术教化教学工作进行简要总结：一、主要工作教学工作是学校的中心工作，我们把老师接着教化培训与教学过程紧密结合，在实践中，提高老师实力，改革教学方法、重视学法指导，培育学生的创新精神和实践实力，促进教学质量的提高，开展丰富多彩的教学探讨活动。1、全校性的电教评优活动。4月中旬起先进行了为期两周的全校性教学评优活动，
23、共有9名老师9节课参与评比。本次评优主题是：利用现代教化技术，优化课堂结构，提高课堂效率。全体老师高度相识，端正看法，主动参加。多数老师主动探究新参加式教学模式，在培育学生实力上有所突破，运用现代教化技术方面取得了长足的进步，电教覆盖率100%，自制多媒体课件用于教化的占33%，而且教学效果好。本次活动共有3节课被评为校级优质课，通过评优活动促进老师仔细钻研教材，贯彻新大纲，在实践中提高老师处理教材的实力，从根本上提高课堂教学水平。全体老师深化挖掘教材，培育学生敏捷应用学问的实力，教改意识不断增加，年轻老师快速成长起来，参与学区组织的教学公开赛，取得好成果。2、分别进行了小学数学和语文学科课堂
24、教学创新观摩研讨活动，我校全体老师主动参与了本校公开课观摩教学和上级部门支教两次活动，在授课、听课、说课、评课活动中，老师发挥技能，细心组织课堂教学，培育学生合作实力，而且相互沟通阅历，受到与会同志的高度评价。两次活动，使全校老师进一步明确在教学中如何开展合作、创新。参与了学区组织的教学评优，无论教学设计、课件运用，还是教学方法，学生训练都得到了教研员的赞许。3、定期对老师进行业务培训。主动开展示范课评比活动，使老师娴熟驾驭现代远程教化技术，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、老师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展供应丰富多采的教化环境。开学初，
25、教育处通过听课、评课教改阅历沟通会等活动，培育老师处理教材实力，以及运用现代技术协助教学实力。4、刚好接收卫星资源，制定安排，培训老师，各学科老师能按多媒体教室授课表按时授课，填写多媒体老师运用登记表。正确操作设备，设备运转正常。二、存在的问题：1、多媒体教学设备运用技能欠缺，老师观念还不够新，教学方法缺乏敏捷性，学问更新实力不强。2、本学期老师工作繁忙，照看不周，力度不够，细致程度不够。3、教学指导不够，工作不到位。三、改进措施：1、组织广阔老师仔细学习，更新教化观念，改革教法，注意创新，重视课堂教学实效性，重视对学生实力的培育，特殊是重视语文讲读课教学，培育学生阅读、写作实力，教育处多听课
26、，重点检查教材处理、教法及语文讲读课教学。2、培训老师，进一步提高多媒体教学设备运用技能，提高提高课堂教学效率。201*年7月10日我们向您整理了更多文章：信息技术教学工作总结信息技术教学工作总结信息技术教学工作总结201*年信息技术教学工作总结信息技术教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页