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1、 1/24 小学实验教学工作总结（共 6 篇）(2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求。4、试验室器材管理 试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。(1)材料(试验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录。(2)作好相关试验器材的申报，选购，申购等工作。(3)每周组织同学打扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。三、存在的问题与今后预备 (1)试验室的防尘工作做得不太好，以后会确定搞好这项工作。(2)试验室的仪器柜还欠缺，不够存放一些师生的制作教具。以后
2、要想方法解决这一问题。(3)作好与试验室及试验室管理相关的一系列工作。总之，不足之处，以后慢慢完善，让试验室各种设备健全，为同学和老师供应一个“完善”的科学试验教学平台。2/24 20 xx 年 7 月 第 3 篇：学校试验教学工作总结 学校试验教学工作总结 试验教学是培育同学素养的一个重要方面，本学期中，由于有校领导的直接领导和具体指导，全体试验老师的共同努力，顺当地完成了本学期预定的工作目标。1、试验室工作规范化 学校制定了一整套试验管理规章。照试验老师岗位职责、仪器管理制度、平安卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，试验老师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别留
3、意做好平安防护工作，留意做好危险药品的保管工作。留意防火、防水、用电平安。保持时常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。2、仪器管理有序化 试验室管理有序，每个柜都有反映内容的名目卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。3、教学仪器维护、保养时常化 依据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本选择实行防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器准时修理，准时做好损坏修理记录，使试验仪器处 3/24 于可用状态。时常训练同学要主动试验，勤俭试验，爱惜仪器，尽量不铺张；我们还训练同学规范试验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝试验事故。4
4、、试验教学与争论方面 为提高试验室的使用率，期初订好科学教学试验方案，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组试验，我们都想方法给同学开出。分组试验的材料有四个来源：(1)、仪器室内分组试验盒，(2)、同学下发的试验耗材；(3)、自制自购分组试验材料。(4)、发动同学平常留意收集各种废旧物品。主动支配好试验所需用品、药品，提前依据教学进度预备好，演示和分组试验努力开足开全。本学期试验开出率达 100%。试验教学做到规范化，每次演示与分组试验都预先写好试验通知单，课堂上的演示、分组试验有仪器配备、使用状况、过程等整体效果记录。试验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的
5、充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。试验教学活动纳入学校教研活动中，时常组织科学老师外出听课，学习好阅历，不断使我校的试验教学综合水平得到提高和完善。篇二：学校科学试验教学工作总结 学校科学试验教学工作总结 基本完成了试验教学方案的演示试验和同学分组试验,并 4/24 填写了相关的表册资料,同学分组试验还填写了同学试验报告单。在开展试验教学的同时还留意培育同学爱科学、学科学的热忱,不只是在试验室里完成各项试验,还让同学走向生活、走向社会,让同学在实际生活中体验科学。一、工作回顾 本学期,严格试验教学名目认真开展试验教学工作,基本完成了试验教学方案的演示试验和同学分组试验,并填写了相关的表
6、册资料,同学分组试验还填写了同学试验报告单。在开展试验教学的同时还留意培育同学爱科学、学科学的热忱,不只是在试验室里完成各项试验,还让同学走向生活、走向社会,让同学在实际生活中体验科学。为了上好试验课,每上一节课试验都要做充分的预备,认真争论教材,生疏试验的操作步骤,考虑试验中的平安因素,坚持课前预备,课后整理的原则开展试验教学工作。对试验仪器的保管和使用都有严格的规定,严格按有关规定操作,并训练同学在使用中加强防范意识,对易损、易坏仪器要特别当心,留意轻拿轻放,从而降低了仪器的损耗率。二、具体做法 1、试验教学完成状况 开学初,严格按下发试验名目,结合本校试验仪器配备状况,拟定试验教学工作方
7、案和同学分组定期完成试验进度表,理清试验教学思路,从而指导试验教学的开展,顺当完成了本册教材中的分组试验、演示试验以及课 5/24 外试验。并对同学试验操作和科学探究力气进行了考核登记,评定了同学的试验成果。2、仪器的使用与保管 试验仪器的保管有了良好的条件,进而更好的推动了试验教学开展,仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中,仪器的使用方法及留意事项给同学进行了详细的讲解,使同学了解仪 器的正确使用方法,并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对同学进行试验平安训练,使同学留意试验平安事项,因而降低了试验平安事故的发生。3、账册表册资料的整理 对新购入的试验教学仪器准时
8、进行入账,各表册资料的搜集,主要选择实行了课前填写,课后整理归档的方法进行。试验老师提前两天填写的试验通知单、仪器借(领)还登记表,用后准时归还,然后进行整理归档,装入档案备查。三、存在的问题 在试验教学中,还存在一些不足之处,主要表现在以下几方面:1、同学动手力气表现不佳。尤其在同学分组试验中,有部分同学不宠爱动手,处于观望状态,对试验的方法步骤没有很好的把握,从而导致有些试验的操作失误,试验效果不佳。对试验的结果不能很好的归纳整理。2、由于课程的改革,教材上有部分试验缺乏器材,不能开展,6/24 有的试验仪器数量不足,导致同学分组人数过多,因而影响试验效果。总之,本期的试验教学工作基本达到
9、了预期的效果,但也存在着不足之处,在今后的工作中还须努力,不断改进。科学试验工作总结 我校科学试验室的工作照旧在以往的基础上，连续以争创先进试验室的标准来严格要求。试验室能做好各项工作：准时做好试验室的各项资料备查等等。工作取得了确定的成果，也存在这一些问题以及需要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下五个方面来总结。一、试验教学开展状况 1、一学期来，各班级都能依据试验方案执行，上好开足试验课，老师和同学均能记好试验记录。同时，在试验中，老师留意发挥同学的自主能动性，让同学参预探究，在此过程中培育同学的试验力气和科学的学习、试验态度。经过努力，师生的试验水平都有所提高。2、在深化训练改革，实
10、施新课程标准的同时，结合科学试验教学向全体同学贯彻落实素养训练，留意在试验中培育同学的创新精神、实践力气，培育了同学对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。二、试验室活动 1、在期初，试验室即制订了全班级的试验方案、周日程 7/24 支配表，组织成立了科学备课组，在双周星期四上午组织开展活动，对试验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个试验老师的专业素养力气获得了提高。2、试验老师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学学问和小试验等竞赛来激发同学学科学、用科学的兴趣和爱好。三、用多样化的评价手段，激发同学学习的主动性。1、让不同层次的同学都有体验成功机会。2、针对课前学习预备总
11、是不充分的状况，我们选择实行了各种预防措施：首先鼓舞每个同学预备一个便笺本，特地用来记录预备任务。3、以学习促进展，以相互沟通促提高。“理论是行动的准则”，科学课标就是每位科学老师的教学指南，为加强对新课标精神的领会了并有所体会贯穿，利用每周例会进行课标学习，并把学习后的记录整理成“科学随笔”，作为日后进行教学设计时的重要的参考资料使用。在活动中真实的体会到了实践活动的趣味性和挑战性，同时增加了老师对培育同学动手力气的重视程度。四、成果方面 1、一年来，科学老师科研兴教意识较强，能通过平常每两周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。8/24 2、本着勤俭节约的原则，
12、收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的修理则自己动手，为学校节约开支。五、存在问题及改进措施 1、目前，试验老师队伍还不壮大，科研水平和教学力气还有待于进一步提高。在平常的训练教学中要留意抓住各种机会提高自身的力气和素养。2、在试验教学中，老师的观念还不够开放，对同学科学素养的进一步培育还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。3、总之我们认为正确而不怀疑，只要在教学实践不断探寻科学的方法，全部难题将不会永久是难题 科学试验工作总结 一、工作回顾 本学期以来，严格按要求开展试验教学活动，按试验方案的试验名目认真开展试验教学工作，基本完成试验方案的演示试验和同学分组试验，并填写
13、了相关的表册资料，同学分组试验还填写了同学试验报告单。在认真开展试验教学的同时还留意培育同学爱科学、学科学的兴趣。不但在试验室里完成各项试验，还让同学走向生活、走向社会，使同学在生活中学习。为了上好试验课，每上一节课试验老师都要做好充分的预备，认真争论教材，生疏试验的操作步骤，考虑试验中的平安因素，坚持“课前预备，课后整理”的原则开展试验教 9/24 学。对试验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并训练同学在使用中加强留意，对易损、易坏仪器当心轻放，从而降低了仪器的损失率。二、具体做法 1、试验教学完成状况 开学初，严格依据试验名目，结合本校试验仪器配备状况，拟定试验教学工作方
14、案和同学分组定期完成试验进度表，理清试验教学思路，从而指导试验教学的开展，顺当完成了本册教材中的分组试验、演示试验和课外试验。并对同学试验操作力气进行了考核登记，评定了同学的试验成果。2、仪器的使用与保管 在教学中，我对仪器的使用方法及留意事项给同学进行了详细的讲解，使同学了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对同学进行试验平安训练，使同学留意试验平安事项，因而降低了试验平安事故的发生。三、存在的问题 在试验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：1、同学动手力气差。在同学分组试验中，有部分同学对试验的方法步骤没有很好的把握，从而导致
15、操作的失误。对试验的结果不能很好的归纳整理。10/24 2、有部分试验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，因而影响试验效果。总之，本期的试验教学工作基本达到了预期的效果，但也存在着许多不足之处，在今后的工作中还要不断的努力，不断改进。篇三：学校科学试验教学工作总结 学校科学试验课总结 通过对科学新课标的学习，我们熟识到科学课中有许多方面内容需要一线的科学老师在教学实践中进行探究争论。例如对新教材教法的创新使用、对同学科学素养的培育提高、对过程性评价体系的建立健全等等。虽然要做到面面俱到比较困难，但我们仍要尽量在更多的方面开展争论，广泛的积累阅历。一、优化教学设计，提高教学效率。各班级每班每周
16、只有三节科学课，在这么短的时间内既要培育同学的探究力气、情感态度和价值观，又要让同学把握确定的科学学问和技能，没有高效优化的课堂教学设计是根本办不到的。因此从新学期开头我们就把很大一部分精力用在如何优化教学设计，提高课堂四特别钟效率的争论上。首先，在备课方面，我们既深入到到钻研教材和教参，但又不拘泥于教材教参。大胆的依据实际状况缔造性的使用教材和教法，我们通常先依据各种目标设计出每节课的活动过程及实现目标多项方案方法，再通过同类班开展教学试验，从 11/24 各种方案方法设计中选择最佳的情景设置、最佳的教学策略、方法、最佳的评价时机和语言等等,通过在教学实践中不断改进完善，最终形成一套最优化的
17、教案设计，并结合评价设计、同学反应和课后反思等内容制成独特的表格式教案。其次，为了准时的记录下每节课稍纵即逝的教学灵感及同学们的优秀表现，我们还特地预备了“科学教学日志”本,用来准时记录每节课的收获、反思。在上面记录着教学的实施过程、记录着班级的学习风貌、记录着同学的优秀表现，还记录着老师的发觉、感动和圆满。可以说它同时具备了“教学反思记录”与“同学优秀表现记录”的双重作用，是老师改进教学设计、客观评价同学课堂表现的有利工具。二、用多样化的评价手段，激发同学学习的主动性。1、为了更好的开展过程性评价，本学期我教研组选择了以档案袋作为记录评价同学学习过程的载体，为阶段性评价总结供应最客观的资料依
18、据。每个同学档案袋上都记载着同学的基本信息，同学们把学习过程中的优秀作品、作业、奖状、喜报之类，只要同学认为是自己学习过程中有价值的材料随时存入档案袋中。通过不懈的努力，同学们的档案袋一每天丰富起来，这些丰富的内容见证了同学努力的过程，使同学更有成就感，并且增加了他们自信念。为了使同学能准时整理资料，便利同学们的随取随放，我们还给每个班设立 12/24 了“科学档案箱”，特地用来盛放同学的档案袋。3、针对课前学习预备总是不充分的状况，我们选择实行了各种预防措施：首先鼓舞每个同学预备一个便笺本，特地用来记录预备任务。其次，设立了“课前预备状况自评表”，该表也接受应用等级符号进行评价：圆圈代表预备
19、很充分，三角形代表预备的一般，叉号表示没有预备。全部评价都由同学自评自添，目的是通过舆论监督的力气，加强同学自制自律意识，慢慢养成严谨认真的做事态度。篇四：20 xx 学校科学试验教学工作总结 学校科学试验教学工作总结 (20 xx-20 xx 学年度第一学期)试验室工作是培育同学素养的一个重要方面，在校领导的直接领导和具体指导下，本学期在我校试验老师和科学老师的共同努力下，顺当地完成了本学期预定的工作目标。现将本学期试验室教学工作总结如下：一、试验教学开展状况 一学期来，各班级都能依据试验方案执行，为上好开足试验课，试验老师每上一节课试验都要做充分的预备，认真争论教材，生疏试验的操作步骤，考
20、虑试验中的平安因素，坚持“课前预备，课后整理”的原则开展试验教学工作，基本完成了试验教学方案的演示试验和同学分组试验，老师和同学均能记好试验记录。同时，结合科学试验教学向全体同学贯彻落实素养训练，在试验中，老师留意发挥同学的自主能 13/24 动性，让同学参预探究，在此过程中培育同学的创新精神、实践力气和科学的学习以及实事求是的科学态度，还留意培育同学爱科学、学科学的热忱，不只是在试验室里完成各项试验，还让同学走向生活、走向社会，让同学在实际生活中体验科学。经过努力，师生的试验水平都有所提高。二、具体做法 1、试验教学完成状况 开学初，严格按下发试验名目，结合本校试验仪器配备状况，拟定试验教学
21、工作方案和同学分组定期完成试验进度表，理清试验教学思路，从而指导试验教学的开展，顺当完成了本册教材中的分组试验、演示试验以及课外试验。并对同学试验操作和科学探究力气进行了考核登记，评定了同学的试验成果。2、仪器的使用与保管 上学期学校试验室换了新面貌：试验室搬到了教学楼内，老师上试验课便利多了。改善以前试验仪器摆放严峻拥挤的状况。前半学期，严格依据中学校理科试验室装备规范的仪器类别、编号进行分柜、定层摆放，制作了仪器分类、分柜、定层柜卡，粘贴仪器标签，以便试验老师仪器的借用。试验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了试验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，仪器的使用方法及留意事
22、项给同学进行了详细的讲解，使同学了 14/24 解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对同学进行试验平安训练，使同学留意试验平安事项，因而降低了试验平安事故的发生。3、账册表册资料的整理 对新购入的试验教学仪器准时进行入账，各表册资料的搜集，主要选择实行了“课前填写，课后整理归档”的方法进行。试验老师提前两天填写的“试验通知单”、“仪器借(领)还登记表”，用后准时归还，然后进行整理归档，装入档案备查。三、存在的问题及改进措施 在试验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：1、目前，试验老师队伍还不壮大，科研水平和教学力气还有待于进一步提
23、高。在平常的训练教学中要留意抓住各种机会提高自身的力气和素养。2、同学动手力气表现不佳。尤其在同学分组试验中，有部分同学不宠爱动手，处于观望状态，对试验的方法步骤没有很好的把握，从而导致有些试验的操作失误，试验效果不佳。对试验的结果不能很好的归纳整理。3、由于课程的改革，教材上有部分试验缺乏器材，不能开展，加上试验桌椅和有的试验仪器数量不足，导致同学分 15/24 组人数过多，因而影响试验效果 总之，本期的试验教学工作基本达到了预期的效果，只要今后的在教学实践中连续努力，不断探寻科学的方法，不断改进，全部难题将不会永久是难题。第三学校 20 xx-1-8 篇五：中心学校试验教学工作总结 中心学
24、校试验教学工作总结 近年来，我校严格贯彻党和国家的训练方针，体现素养训练的重要思想，素养训练的重要精神得到了强化落实。认真完成试验教学所要求的每一个环节，认真整理平常所收集的资料；加强试验的常规管理，把常规管理的日程作好记录。开足开齐试验教学中所要求的每一个试验，并且坚持以试验课前老师先做试验、先钻研教材和生疏课前预备的原则，也就是“课前预备课后整理”的原则。不断完善试验教学的思路。特别是对教学仪器的管理，使其得到了完善的保管。做到了使用率不断地提高，保证了降低损失率的目标。在同学学科学的兴趣方面，也大大的得到了提高同学的热忱程度。使他们在学习科学学问方面打下坚实基础，促进了同学全面素养的进展
25、。现将具体总结介绍如下：一、试验教学目标完成状况。按原方案完成试验教学。开足开齐了原方案的试验课程，坚持试验课前先试验，试验课后作整理资料的原则，完善试验教学的思路指导试验教学工作。一学期以来，试验教学得 16/24 到了明显的提高，使试验教学与常规化管理接轨的同时，也使“普实”工作中的资料得到了完善的收集与管理，也就是资料的有据可依的重要保障。为此，试验教学也有了牢靠的基础，并且在平常的教学过程中，不断钻研教材，不断地生疏试验，使每一个试验都能顺当地完成，也使试验教学有了良好的进展。二、仪器的使用率及保管存放。在原方案的基础上稍加调整，由于试验教学的量开足，所以仪器的使用率也特殊高，同学试验
26、，分组试验都得到了良好的开展，按县、站 20 xx 年 10 月份检查验收后提出的整改，把原先的黑板换成能使同学看得清楚一点的黑板，把一部分的易碎的仪器换到平安的柜中存放，把一部分的资料重新整理。在以来，我校的仪器使用率高，损坏率低。保管的力度得到了有效的提高。三、课外实践活动状况 在学校领导的重视下，在课外实践活动方案下，我校同学课外实践分为集体和个人，集体课外活动由老师领队到野外采集标本等，个人课外活动是自己按老师要求完成自制学具，自制试验仪器，自己做一些力所能及的试验，或做给其他的同学看，丰富了同学的课外活动，也增加了同学试验力气。总之，这一学期的试验教学工作都达到预期的方案，但也存在不
27、少的问题，我校有信念在今后的工作中不断改进。17/24 第 4 篇：学校试验教学工作总结 流泗中心学校试验教学工作总结（20 xx 春）试验教学是培育同学素养的一个重要方面，本学期中，由于有校领导的直接领导和具体指导，全体试验老师的共同努力，顺当地完成了本学期预定的工作目标。1、试验室工作规范化 学校制定了一整套试验管理规章。照试验老师岗位职责、仪器管理制度、平安卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，试验老师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别留意做好平安防护工作，留意做好危险药品的保管工作。留意防火、防水、用电平安。保持时常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤
28、俭办学的原则。2、仪器管理有序化 试验室管理有序，每个柜都有反映内容的名目卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。3、教学仪器维护、保养时常化 依据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本选择实行防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器准时修理，准时做好损坏修理记录，使试验仪器处于可用状态。时常训练同学要主动试验，勤俭试验，爱惜仪 18/24 器，尽量不铺张；我们还训练同学规范试验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝试验事故。4、试验教学与争论方面 为提高试验室的使用率，期初订好科学教学试验方案，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组试验，我们都想方法
29、给同学开出。分组试验的材料有四个来源：(1)、仪器室内分组试验盒，(2)、同学下发的试验耗材；(3)、自制自购分组试验材料。(4)、发动同学平常留意收集各种废旧物品。主动支配好试验所需用品、药品，提前依据教学进度预备好，演示和分组试验努力开足开全。本学期试验开出率达 100%。试验教学做到规范化，每次演示与分组试验都预先写好试验通知单，课堂上的演示、分组试验有仪器配备、使用状况、过程等整体效果记录。试验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。试验教学活动纳入学校教研活动中，时常组织科学老师外出听课，学习好阅历，不断使我校
30、的试验教学综合水平得到提高和完善。今后，我们将连续转变观念，重视同学学法的培育、指导，充分发挥师生的缔造性和主动性，主动开展试验教学的改革和探究，努力培育同学爱科学、学科学、用科学的主动性，缔造条件保证开足试验通过试验，培育同学的观看力气、试 19/24 验力气、操作力气、比较力气、分类力气、推理力气，使同学都有长足的进展。流泗中心学校 20 xx 年 6 月 28 日 第 5 篇：学校试验教学工作总结 本学期，我校试验教学工作严格执行训练方针，连续深化教学改革，切实加强试验教学争论。加强各类试验和试验操作训练，有利于加强实践环节的教学和训练;有利于全面提高科学试验训练教学质量。为了最大限度地
31、发挥有试验教学设备的作用和效益，努力做到试验教学常规化，在试验教学和管理方面作了确定的探究。一、统一思想，主动开展试验教学活动。传统的训练思想观念影响着农村中学校老师是试验教学的薄弱点，老师陈旧的训练观念跟不上训练进展的步伐。在新课程标准颁布和实施的过程中，我校首先加强了对科学试验老师的学习培训，组织了各班级的科学老师，共同钻研教材和大纲，明确本学期的试验项目和要求，制定了试验教学方案进度表，并要求他们依据教学方案，认真备课、认真上课、课后撰写心得体会。同时，很多老师不满足于课堂上培育同学观看、探究科学的力气，有方案地组织同学到野外开展采集、捕捞等实践活动。为了更好地培育同学对大科学的兴趣，激
32、发他们宠爱科学的情感，学校成立了科学学科的兴趣小组标本制作和无线电兴趣小组。为同学了解大科学、20/24 增进科学科学学问供应条件。二、试验室管理制度化，促进试验教学常规化。学校试验室在建设、进展、使用的同时，相应地制定了各项规章制度：科学试验室管理制度、科学仪器管理使用制度、科学试验仪器损坏赔偿制度、科学试验室卫生制度、科学试验室人员岗位职责。这些制度不仅张贴上墙，而且在平常教学中严格执行。各种试验器材的借用，都能准时做好借用、归还记录，试验室各类仪器的说明书及各类帐册齐全，并做到帐、卡、物相符。试验室仪器全部按部颁名目分类编号，并按上轻下重、里高外低、水平式或垂直式进行存放。不仅做到定定橱
33、定位，还做到科学、整齐、美观、大方。三、连续强化管理，改革试验教学的评估机制。本学期，我们连续对试验室的财物进行了对应管理，确定了专人用规范帐册，按部颁目标将仪器记帐，全部仪器都定橱定柜存放，并将仪器用卡片编号，挂在橱上。本学期，我们依据学校制定的竹箦学校科学科学教学常规实施细则对试验教学连续落实两抓：一抓“试验教学的开展”;二抓“试验教学设备的使用效益”。将试验教学评估纳入训练工作和整体评估中。评估的内容为试验教学方案、总结、试验记录、试验效果、仪器设备的使用管理完好率、试验开出率、试验室的清洁卫生及平安防范等。并通过定期或不定期的抽 21/24 查，随堂听课等形式进行评估，并将评估结果存放
34、老师业务档案，汇总到老师月考中。通过思想引导和过程管理，学校试验教学工作已经正常有序地开展起来。四、进一步加强试验教学争论，促进试验教学不断优化。教学争论活动是教学的活力，因此，我们加强了对试验教学和过程争论探讨，用系统论观点，认真争论，主动开展试验试点。具体做法是主动开展探讨性的试验教学争论，进行试验教学公开课、争论课和优秀试验教学教案评比活动，总结相互沟通心得体会，开展试验教学论文和自制教具评比活动，并且不断改进评价方式和手段，重视过程评价和多元评价，旨在提高老师科学试验争论的主动性。这一教学争论和评价措施无疑成为推动试验常规化的动力。第 6 篇：学校试验教学工作总结 学校试验教学工作总结
35、 本学期，我校试验教学工作连续严格执行训练方针，以科学教学大纲要求为目标，深化科学教学改革，充分发挥试验器材的作用，为提高科学教学质量，提高同学整体素养，发挥了主动作用。一、学校不断加强投入，促进试验装备的提高本学期，我们在原来的基础上，加强了对试验教学工作的领导，试验室由学校直接领导，由训练处分管，由专职科学老师具体负责，同时，校长室，训练处等校领导时常深入到到科学课堂和试 22/24 验室，利用听课、相相互互沟通等形式直接指导试验教学工作，有力地促进了试验教学工作的提高。二、试验室管理制度化，促进试验教学常规化我校试验室制定了各项规章制度，有科学试验室管理制度、科学仪器管理制度、科学试验仪
36、器损坏赔偿制度、科学试验室人员岗位职责、科学试验室保卫制度，这些制度不仅能上墙，而且在平常教学中加以贯彻执行。各种试验器材的借用，都能准时做好借用、登记记录，试验室各类仪器说明书及种类帐册俱全，做到帐、卡、物相符，试验室仪器全部按部颁名目分类编号，并按上轻下重，里高外低，水平式或垂直式的原则进行存放，不仅做到定橱定位，还做到科学、整齐、美观。“管理出效益。”这句话不仅是对经济而言的，对教学工作也有确定的启示。一部分科学老师认为试验可做可不做，只热衷于在黑板上做试验，为此，学校加强了科学试验教学的管理力度，规定试验教学必需依据试验教学进行试验，同时还留意培育科学老师的试验教学习惯，使科学老师熟识
37、到试验对提高科学教学质量，提高同学整体素养所起的重要作用，从而使科学老师从根本上转变了对试验教学的偏见。由此，把试验教学作用科学教学工作的常规任务来抓，每一个试验，老师都要预先做上几遍，在预演过程中，充分考虑影响试验的每一个相关因素，以保证同学能把试验做好。同学通过动手、动脑、动口，熟识各种具体的科学事物的特 23/24 征和规律，从而培育了同学良好的学习习惯，严密的科学态度。三、加强试验教学争论，促进试验教学常规化没有教学争论活动，就没有教学的活力，在深入到到训练教学改革，由应试训练向素养训练转轨的今日，加强试验教学促进同学全面进展，并由此带动试验教学的师资队伍建设，无疑已成为推动试验教学常
38、规化的动力。训练改革是一项简洁的系统工程。对训练教学规律的争论，都离不开对教学过程的争论，而教学过程则是由老师、同学、教学内容、教学手段和教学媒体等诸多因素构成的一个系统。因此人们必需用系统的观点加以争论。具体做法是:主动开展探究性的试验教学争论，进行试验教学公开课，争论课和优秀试验教学教案评比，总结和相互沟通，开展试验教学论文和自制教具评比活动，贾宗振老师制作的坐位体前屈测量仪获市级二等奖。我校的科学老师有较强的责任心和事业心，业务水平均较高。他们在进行教学的的同时，进行教学争论，主动参预科学教学论文角逐、课堂教学角逐、教学案例设计角逐、课件制作角逐等各级各类的角逐，并取得了确定的成果。学校试验课教学工作总结 学校电教试验教学工作总结 试验学校学校教学工作总结 学校数学试验教学工作总结 24/24 学校学期试验教学工作总结