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1、初二下册语文再塑生命教案设计 学习目标 1.默读课文，会读会写“搓捻”“繁衍”“迁徙”“遨游”“钥匙”“刹那”“冥思遐想”“花团锦簇”，并能正确解释“油然而生”“花团锦簇”“美不胜收”“不可名状”“冥思遐想”“期期艾艾”。2.能够通过揣摩具体语句，概括出莎莉文老师和作者的人物形象。3.能够说出题目“再塑生命”的深刻含义。候 课 教师要求学生准备好学习用书，端正坐姿，准备上课。学习过程 一、板题、示标。同学们，今天我们一起学习再塑生命(板题)。这节课我们的学习目标是(投影出示)。二、完成学习目标 1。(13 分钟)1.指导自学。师：下面请同学们根据“自学指导”自学。投影出示：自学指导：默读课文，
2、表明段序，如有不认识的字词，请看注释或查工具书，并将读音批注在该字词上。(7 分钟后进行字词检测)2.学生自主学习，教师巡视。(7 分钟)3.自学检测：(6 分钟)(指名学困生板演，若有错，中生更正，还有错，优生更正。)投影出示：注音或写汉字。搓捻()繁 yn()迁徙()o 游()钥匙()刹那()mng 思 xi想()()花团锦簇()解释词语的意思。油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、冥思遐想、期期艾艾 二、完成学习目标 2。(17 分钟)1.指导自学。师：下面请同学们根据“自学指导”自学。投影出示：自学指导：请同学们带着下列问题浏览课文，并在书上做好批注：从文中找出莎莉文老师为“我”做得
3、几件事，并用简洁语言概括其主要内容。莎莉文老师和“我”各是怎样的人?请结合具体语句分析。(10 分钟后交流自学结果)。2.学生自学,教师巡视。(10 分钟)3.检查自学效果。(7 分钟)指名几个差生回答，若有错，中生更正，还有错，优生更正。教师纠偏、评价。三、完成学习目标 3。(5 分钟)1.指导自学。师：下面请同学们根据“自学指导”自学。投影出示：自学指导：思考：题目“再塑生命”的深刻含义是什么?(10 分钟后交流自学结果)。2.学生自学,教师巡视。(3 分钟)3.检查自学效果。(2 分钟)指名几个差生回答，若有错，中生更正，还有错，优生更正。教师纠偏、评价。四、当堂训练。(投影出示)(15 分钟)学生完成下列练习，教师巡视指导、批阅、评价。1.解词。油然而生、美不胜收、不可名状、冥思遐想 2.导学案P28“基础巩固”1-5 题，p27“感受鉴赏”1-4 题。板书设计 再塑生命 理解 关爱 教育 莎莉文老师“我”崇敬 感激 循循善诱 因材施教 勤奋好学 求知欲强 善于把握教育契机 有爱心 热爱生活 坚忍不拔 课后反思