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1、 1看拼音，写词语。chng rn dun lin nn kn lio ku ni ku 2下列注音完全正确的是哪一项？（）A沙漠（m）调（tio）换 牲畜（x）含情脉脉（m）B精湛（zhn）妒忌（d）逞（chn）强 龇（z）牙咧嘴 C造诣（zh）诡（gu）计 踌（chu）躇 养尊处（ch）优 D遐（xi）想 颤（chn）抖 操纵（zng）摩（m）拳擦掌 3“风过了，水面渐渐，明镜一般映着满天的星斗”一句横线上应填的词是（）A沉重 B沉默 C冷静 D沉寂 4下列句子中没有语病的一项是（）A老师讲的知识我全懂了。B有很多同志感动得流下了激动的眼泪。C我们班人数是全校最多的班级。D为了避免今后不再
2、犯同样的错误，我们应该好好订正这道题。5下列句子中，没有语病的一项是（）A实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量明显提高了。B我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。C最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。D桂林那些奇形怪状的山峰，真是鬼斧神工，天造地设。6下列句子中破折号的用法判断有误的一项是（）A至于赵六得的一个宝葫芦那是掘地掘出来的。（表示解释说明）B假如我有这么一个“那可就省心了。”（表示意思的递进）C于是奶奶又讲了一个又是宝葫芦的故事。（表示声音的延长）D小人鱼向东方凝望，等待着晨曦的出现她知道，随着清晨的第一缕阳光，自己就会死去。（表
3、示意思的转折）7用下列六个句子组成一段话，排列恰当的一项是()美国舆论惊呼：“拳王自己打倒了自己。”美国拳王泰森称霸拳坛，击垮了一个又一个挑战对手。可见，视自己为对手，战胜和超越自己，是人生的十八盘，是最艰难的选择。不想，胜利和鲜花带给他的骄狂、麻木和纵欲，终而因罪下狱。一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。人生如登山，只要高峰还在前头，人的脚步就不会停下。A B C D 8口语交际。最近妈妈因为一些事情心里很烦，请你讲一个笑话让她开心一下吧。尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作，内容要积极向上哟。（50 字左右）_ 9在古诗中回味明理 美丽的景色：“人闲挂花落，_”是幽静的山间春夜
4、；“_,子规声里雨如烟”是初夏时节的江南乡村。多彩的童年：“稚子金盆脱晓冰，_”，玩冰的孩童是那么天真顽皮；“_，短笛无腔信口吹”，放牛的孩童是那么悠闲自在；“_，_”，种瓜的孩童是那么勤劳可爱。“_，不可同世面立”告诉我们说话做事不能相互矛盾。“多行_，_”告诉我们不能做坏事。看到别人遭遇不幸而心生同情是一种美德正如孟子中所说“_，_”10非连续性文本阅读。化痰止咳颗粒说明书 本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。开水冲服，成人一日三次，每次两包，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一个小时不得食用酸冷食品。11、“本品”指_。12、“服用”与“食用”都含有“_”的意思，这里用“
5、服用”一词是因为_。13、根据说明书的内容判断对错，对的打“”，错的打“”。止咳颗粒一般在饭前服用。()止咳颗粒一般在饭后服用。()服用后半小时可以喝酸奶。()服用后半小时不可以喝酸奶。()14、“遵医嘱”的意思是_。10 岁的小孩子咳嗽了，他一次可以吃_包化痰止咳颗粒。文言文阅读。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“。”又誉其矛曰：。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。15、按原文填空。16、联系上下文，猜测加点字的意思。楚人有露盾与矛者。()以子之矛陷子之盾，何如？()17、“其人弗能应也”，请你推测一下，当时这个楚人在想些什么？_ 18、你会
6、怎样评价这个楚人呢？_ 19、在生活中有这样的事例吗？请试举一例说明。_ 阅读短文，完成练习。后生可畏“哦！爸爸认输喽！”随着弟弟的叫减声，响起爸爸的笑声：“是啊，我认输了，认输了！”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分，不过爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩插什么嘴？不说话还怕把你们当哑巴？”弟弟受了教训，很委屈，张张嘴却不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光，我会意
7、了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点家长制了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧，他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话，爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着放炮：“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅 14 岁乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的膝王阁序名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是啊！疏于对问
8、题认识得这样深刻了，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。20、“后生”原意是晚辈，年轻人的统称，文中指（）A美国智力超常儿童 B泛指晚辈（包括我）C王勃 21、爸爸说“后生可畏”是因为（）A“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸口服心服。B“我”能言善辩，驳得爸爸无言以对。C少年王勃才华横溢，名人都不是他的对手。22、爸爸原来认为_，我对此有不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是_，二是_。23、如果“我”再举第三个事例，你认为选哪个事例合适（）A华盛顿小时候砍了父亲的樱桃树，勇敢地向父亲
9、承认错误。B曹操得巨象，想知道大象的重量，一筹莫展，七岁的曹冲用石头巧妙称象。C九岁的黄香体谅父亲的辛苦，夏天帮爸爸赶走蚊虫，扇凉父亲的席子。24、找出第一和第四自然段中首尾呼应的句子，用“”画下来。25、习作 在生活中，面对困难你选择“勇敢”了吗？面对失败、痛苦，你选择“坚强”了吗？面对“诱惑”，你选择“拒绝”了吗？生活中的选择下千千万万，请你以“选择_”为题，写一篇记叙文。要求：（1）先把横线上的内容补充完整；（2）写清事情的整个过程，表达出自己的真情实感；（3）不少于 450 字。【参考答案】1承认 锻炼 难堪 辽阔 纽扣【详解】本题主要考查词语的拼写能力。解答本题时，要先正确拼读音节，
10、知道要写什么词语，然后写出相应的词语，写完后再读一读，检查所写词语是否正确。书写时要注意“承、炼、堪、阔、纽”这些容易写错的字，注意这些字的笔画、结构及易错点，做到书写规范、正确和美观。2D【解析】D【详解】本题考查学生对字音的掌握。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。A“调换”的“调”读音为 dio；“牲畜”的“畜”读音为 ch；“含情脉脉”的“脉”读音为 m。B“逞强”的“逞”读音为 chng。C“造诣”的“诣”读音为 y；“诡计”的“诡”读音为 gu；“踌躇”的“踌”读音为 chu。D读音正确。3D【解析】D 本题考查选词填空。A 不符。沉
11、重，沉静庄重；重量或密度重；负担重，艰难；犹严重。表示程度严重；担子。比喻担负的责任。不符合语境。B 不符。沉默，意思是默默的，一言不发，沉寂的，不说话的；不爱交谈的。不符合语境。C 不符。冷静，意思是人少而静，不热闹或是人沉着而不感情用事。不符合语境。D 符合。沉寂，意思是非常寂静，听不见一丝声音。符合语境。4A【解析】A 本题考查学生病句辨析能力。病句辨析，要找出有病因的句子。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析，辨析出病句。A 正确。B 有误，病句中“感动”与
12、“激动”意思重复了，去掉“感动得”或者“激动的”即可。C 有误，病句中“人数是班级”搭配不当，去掉“班级”即可。D 有误，病句中“避免”与“不”意思重复，删去任意一个即可。故选：A。5D【解析】D【详解】本题考查对病句的理解和辨析。A本句搭配错误，“数量”和“提高”不能搭配，应改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。B本句语意重复，“由衷”表示发自内心的，发自肺腑的，与“心里”意思重复，应该去掉“在心里”。C本句否定不当，“不再”和“避免”双重否定，造成句意混乱，应去掉“不”字。6C【解析】C【详解】本题考查的知识点是标点符号的作用。破折号用途广泛，一般有解释说明、表示
13、意思递进、表示声音延长、表示话语中断等作用。选项 C 错误，这句话的意思是奶奶又讲了一个故事，这个故事就是宝葫芦的故事。因此破折号后面的内容是对前面内容的解释说明。7B【解析】B【详解】略 8甲：“新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜跑来猛按我家的门铃。”乙：“的确可恶！你有没有马上报警？”甲：“没有。我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。”【详解】本题考查了学生的口语交际能力，注意结合给出的材料，语句要通顺。笑话内容积极向上，要熟记笑话的内容。尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。要沉住气，自己不要笑场。克服口头禅、重复等不良的口语习惯。9 夜静春山空 绿遍山原白满川 彩丝穿取当银铮 牧童归去
14、横牛背 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 夫不可陷之盾与无不陷之矛 不义 必自毙 恻隐之心 仁之端也【详解】这道题考查学生对古诗的理解和掌握能力，学生在日常的学习中要注意认真听讲，做好笔记，课后及时复习，熟练掌握古诗，注意书写的准确性。鸟鸣涧 佚名（唐代）人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。乡村四月 翁卷（宋代）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。稚子弄冰 杨万里（宋代）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。村晚 雷震（宋代）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。四时田园杂兴 范成大（宋代）昼出耘田夜绩麻
15、，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世面立”出自古文自相矛盾，意思是什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。原文 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。“多行不义必自毙”意思是坏事干多了，必定自取灭亡。出自左传隐公元年。“恻隐之心，仁之端也”意思是见到遭受灾祸或不幸的人产生同情之心，同情心就是施行仁的开始。孟子是由伟大的思想家孟子及其弟子万章和公孙丑等创作的作品，最早见于赵岐孟子
16、题辞，是作者的代表作品。作品主要记录了思想家孟子的治国思想和政治策略。1011、化痰止咳颗粒 12、吃 专指吃药 13、14、遵照医生的嘱咐 一【分析】11、考查了词语的理解。由说明书可知，“本品”指化痰止咳颗粒。12、本题考查近义词的辨析。现代汉语中“服用”专指吃药，而“食用”指做食物用，含有吃的意思。而这里的化痰止咳颗粒是一种感冒药，吃它时要用“服用”。13、本题考查说明书内容的题目。从“本品不得空腹服用”这句话可知，“在饭前服用”是错误，是正确的。从“服用前后一个小时不得食用酸冷食品”这句话可知，“服用后半小时可以喝酸奶”是错误的，是正确的。14、本题考查了词语及内容的理解。从“成人一日
17、三次，每次两包，儿童每次减半或遵医嘱”可知，10 岁的小孩咳嗽了，他一次可以吃了一包化痰止咳颗粒。15、吾盾之坚，物莫能陷也 吾矛之利，于物无不陷也 16、的人 怎么样 17、哎呀！我怎么这么笨！我讲的是不可能成立的，如果不吹牛就好了，所以要诚实啊。18、他是一个没有逻辑、自相矛盾、夸张的商人。19、有的人一面高呼要保护环境，一面又在大肆砍伐树木。【分析】参考译文：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回
18、答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。15、本题主要考查学生对课文内容的记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。本题根据课文自相矛盾原文把内容补充完整即可。即：楚人有需盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：吾矛之利，于物无不陷也。”16、本题考查学生对字词释义的理解能力。完成此类题目，需要结合相关语境判断字词释义即可。“楚人有鬻盾与矛者”意思是：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。“者”是“的人”的意思。“以子
19、之矛陷子之盾，何如？”意思是：如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？“何如”是“怎么样”的意思。17、本题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，推测出这个楚人在想些什么即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。通过阅读文章可知这篇短文主要讲述了一个楚国人既卖盾又卖矛，夸自己的盾是牢不可破和自己的矛是无坚不摧的，结果出现无法自圆其说的局面。这个楚人知道自己的说法前后矛盾后，可能会这样想：我怎么没想到会这样呢？看来以后还是要诚实，再也不能同时卖我的矛与盾了。等等，据此推测即可。18、本题考查学生评价人物形象能力。解答本题，需要在理解文章主旨内容上作答。通过短文内容可知文中的
20、楚人既卖盾又卖矛，夸自己的盾是牢不可破和自己的矛是无坚不摧的，结果出现无法自圆其说的局面。从中可以看出他是一个没有逻辑、自相矛盾、夸张的商人。据此回答即可。19、本题为开放题型，在理解内容主旨上举例说明类似的事例即可。文中的主旨内容是“自相矛盾”，指别人或自己说话做事前后抵触。结合生活，举出类似事例即可。如有的人一面高呼要保护环境，一面又在大肆砍伐树木；如电视上脑白金的广告“今年过节不收礼收礼只收脑白金”，说了不收礼，却又说收礼只收脑白金等等。B【解析】20、B 21、A 22、大人说话，小孩子插什么嘴 旧金山公立学校，推行在大人说话时经常插话 王勃写滕王阁序 23、B 24、我看着弟弟那高兴
21、的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。【解析】20、本题考查词语理解。注意结合课文，结合句子“是啊！疏于对问题认识得这样深刻了，真是后生可畏啊！”可知是我和弟弟这样的晚辈，故选 B。21、本题考查文章内容理解。结合句子“是啊！疏于对问题认识得这样深刻了，真是后生可畏啊！”，可知“后生可畏”是因为我对问题认识得这样深刻，故选“A”。22、本题考查了根据课文内容填空。注意结合相关句子“大人说话，小孩插什么嘴？不说话还怕把你们当哑巴？”、“您知道美国旧金山公立学校吧，他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话，爸爸，您对这
22、一条怎么理解呢？”“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅 14 岁乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的膝王阁序名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”可知答案。23、本题考查文章主旨。短文写了爸爸刚送走客人，批评我们大人说话，小孩子插什么 嘴，我举了旧金山公立学校，推行在大人说话时经常插话，王勃写滕王阁序的例子来说明后生可畏的道理。本文的观点主要体现的是“后生可畏”就是小时候很有才能，结合分析，故选 B。24、本题考查关键句。短文写了爸爸刚送走客人，批评我们大人说话，小孩子插什么嘴，我举了旧金山公立学校，推行
23、在大人说话时经常插话，王勃写滕王阁序的例子来说明后生可畏的道理。前后照应，就是在一篇文章里，有的内容前面说到了，后面又作必要的交代；有的内容虽然主要在后面说，但在前面也有必要提一下，结合文章内容，可知第一和第四自然段中首尾呼应的句子分别是：第一段“我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容”、第四段“看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑”。25、范文：选择勇敢 有的人说：勇敢是磨练出来的。的确，这句话在我身上就发生过。我嘛，天生胆小，一条小小的蚯蚓就能把我吓得魂飞魄散，别人给我起了个绰号“胆小鬼”，为此，我不知道我为“胆小鬼”这个绰号哭过多少回。但是，经过那一件事，使我变得不再
24、胆小。那是一个乌云滚滚的星期五，学校要培优，我很“荣幸”被选上了。我极不情愿地答应了老师。天渐渐黑了，乌云退去了。银白的月光洒在地上，到处都有蟋蟀凄切的叫声。夜的香气弥漫在空中，织成了一张柔软的网，把所有景物都罩在里面。眼睛所接触到的都是罩上这张柔软的网的东西，任一草一木，都不是像在白天里那样实现了。它们都有着模糊。空幻的色彩，每一样都隐藏了它的细致之点，都保守着它的秘密，使人有一种如梦如幻的感觉。我心惊肉跳地走出了教室，恐惧感随之而来。我迈出的每一步，都好象费了很大的意念才迈出去。我的心里是十五个吊桶打水七上八下的。心里毛毛的，总觉得后面有人，情不自禁地扭头看了一下，没人。我心里安慰一下自己
25、：“别怕！爸爸说过世界上根本没有鬼。”我心里如打了镇定剂一样，顿时安静下来。终于走出了校门口，见爸爸在向我招手，我紧张的心情顿时放松起来，这才发现额头上。手上都沁出了汗珠。这次，我已经锻炼了自己，让我十分开心，也使“胆小鬼”这个绰号不再属于自己！【详解】本题考查学生的习作能力。本题为半命题作文，以“选择_”为题，写一篇记叙文，将题目补充完整。在生活中我们会面对千千万万的选择，面对困难，是否会选择“勇敢”；面对失败、痛苦，是否会选择“坚强”；面对“诱惑”，是否会选择“拒绝”。将自己面临选择的事情记叙出来，把自己的选择写出来，并说明通过这次选择，给自己带来了什么样的体会。写作思路：开头：简单的介绍自己面临的是什么样选择。中间：要将自己面临选择的事情记叙出来。按事情发展的时间顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。在记事过程中，要将自己在面临选择时的心情描写出来。要将自己的选择写出来，将这次选择带给自己的体会写出来。结尾：总结全文，说明这次选择带给自己的影响。