【语文】菏泽市二年级下册期末复习试题.pdf

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1、 【语文】菏泽市二年级下册期末复习试题 1看拼音,写词语。yu x zhun wn z gu yun sh wi do 2同音字,我会填。像 象 大()好()值 植 ()日 ()树 湾 弯 海()()腰 般 搬 ()家 一()3 按查字典的要求填空。要查的字 部首 除去部首还有几画 组词 群 _()画 _ 圆 _()画 _ 却 _()画 _ 4比一比,再组词。岛()团()鸭()鸟()困()鸡()贝()精()苹()见()睛()坪()5按要求写句子。(1)例:大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了。大片的天空,_;_,_。(2)连词成句,并加上标点符号。说 松鼠 他的 淹死过 呢 伙伴 那条河 _(3

2、)例:一棵绿油油的小树栽好了,就像战士笔直地站在那里。_,就像_。6口语交际。在生活中,有时候我们需要跟别人商量事情。比如,美术课上,东东忘了带彩笔,想借小刚的用一下,他该怎样给小刚商量呢?请你试着把他们俩的对话写下来吧。东东:_ 小刚:_ 东东:_ 小刚:_ 7根据情境,默写古诗。春风吹过,大地一片生机,诗人高鼎写道:“_莺飞_,拂堤杨柳醉_。”夏天,我们来到了植物园,看到满池盛开的荷花,不禁想起诗人杨万里的诗句:“接天_碧,映日_。”有了农民春天辛勤的付出,才有秋天的丰收,正如唐代诗人李绅所说:“_一粒粟,_万颗子。”所以,我们要珍惜粮食,尊重劳动者。8我积累了很多古诗、歌谣、谚语,让我写

3、一写。(1)_,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,_。二十四节气歌(2)_,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,_。咏柳(3)_,急时有人帮。9阅读下面文章,并完成练习。放小鸟 姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱(p ln)扑棱的,非常可爱。我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。我很着急,不知怎么办才好。突然,小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去,原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉(x)戏着,那声音听起来多美妙呀!我想,小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了,我看了看笼子里的小鸟,决定放它回家。我打开笼子,小鸟对着我拍拍翅膀,像是在说:“。”然后欢叫着飞向林中。9、小鸟是什么样子的?请用

4、“_”在文中画出。10、“我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”()A小鸟生病了。B小鸟想念妈妈和同伴了。11、小鸟对着我拍拍翅膀,像是在说什么?请写在文中横线上。12、你想对小作者说点儿什么呢?请写在下面方格里。阅读下面文章,并完成练习。传花粉 风儿吹到油菜花旁,轻轻地说:“油菜花,我给你传播花粉吧!”油菜花说:“谢谢你,我散发出香气,蜜蜂和蝴蝶闻到了,会飞来给我传播花粉的!”风儿吹到蚕豆花旁,轻轻地说:“蚕豆花,你的花瓣长得很深,蜜蜂们不会传播花粉,我|来给你传播吧!”蚕豆花说:“谢谢你,我会自己传播花粉,请你去帮助别的花吧!”风儿吹到了小麦花旁,轻轻

5、地说:“小麦花,你没有香气,也不会自己传播花粉,我来给你传播吧!”小麦花说:“_。”风儿边歌边舞,吹得小麦花东摇西摆,花粉纷纷扬扬地落到了别的小麦花上。13、照样子,写词语。例:东(摇)西(摆)东()西()东()西()14、读短文的第三自然段,你认为小麦花会说点什么呢?写在文中的横线上。15、短文中,风儿想帮_、_、_传播花粉,最后帮_传播了花粉。16、油菜花是怎样传播花粉的?用“”在文中画出来。17、你喜欢短文中的风儿吗?为什么?_ 18、我会看图写话 图上有谁?发生了什么事?结果怎样?请用一段话写一写 【参考答案】1 游戏 转弯 祖国 原始 味道【详解】本题考查看拼音写汉字。同学们做题前要

6、认真读拼音,了解要书写的内容,写完后要检查书写是否有误。书写时要注意字的笔画和笔顺,要求工整、规范、正确。同学们在书写时要多留意“游、弯、道”这 几个字。2 象 像 值 植 湾 弯 搬 般【详解】本题考查的是同音字的辨析。大象:是陆地上最大的哺乳动物。好像:(副)有些像;似乎。值日:意思是在当值的那一天承应差事或担任某项工作。植树:指种植树木。海湾:是一片三面环陆的海洋,另一面为海,有 U 形及圆弧形等,通常以湾口附近两个对应海角的连线作为海湾最外部的分界线。弯腰:屈身或人上身向下弯。搬家:指从一个地方搬到一个新的地方。一般:意思是指一样,普通,总体上。3 羊 七 一群 囗 七 圆圈 卩 五

7、忘却 4 海岛 团结 鸭子 小鸟 困难 鸡蛋 贝壳 精灵 苹果 看见 眼睛 草坪【详解】本题考查学生对形近字的辨析及组词的能力。“岛(do)”与“鸟(nio)”字形相近,但读音和意思不同。岛:江海湖泊里四面被水围着的陆地。可以组词为海岛、岛上。鸟:脊椎动物的一类,可以组词为小鸟,鸟类。“团(tun)”与“困(kn)”字形相近,但读音和意思不同,团:圆形的东西,可以组词为团结,团扇。困:陷在艰难痛苦的环境中,无法摆脱;困难、疲乏之意,可以组词为困难、困苦。“鸭”与“鸡”都是家禽一类的动物,偏旁不同,“鸭”可组词为鸭子、鸭毛。“鸡”可组词为鸡蛋、小鸡。“贝(bi)”与“见(jin)”字形相近,但读

8、音和意思不同,贝:是有壳的软体动物的统称,可以组词为贝壳,见:看到,遇到、看得出,可以组词为看见,见到。“精(jng)”与“睛(jng)”字形相近,读音相同,但意思不同,精:经过提炼或挑选的,最好、精力。可以组词为精华,精力,精神。睛:眼珠。可以组词为眼睛。“苹(png)”与“坪(png)”字形相近,读音相同,但意思不同,苹:指浮萍,又指苹果,可以组词为苹果。坪:平地、面积单位。可以组词为草坪。5 蓝了 大片的稻田 黄了 松鼠说那条河淹死过他的伙伴呢!大象的耳朵大大的 一把大扇子【解析】本题考查的是句型变化,结合题干的内容进行相应的变化即可。(1)本题考查的是仿写句子,本句话中根据主体的特点,

9、然后写出颜色即可。例如可以写成大片的树叶,黄了。(2)本题考查连词成句,结合题干的内容进行分析。注意语言要完整流畅。不要写错别字。(3)本题考查的是补充句子,结合题干的内容进行分析。注意符合题干的要求,要写出比喻句,有本体和喻体即可。6 东东,我忘记带彩笔了,可以借你的用一下吗?可以借给你用。谢谢你!不客气!7 草长 二月天 春烟 莲叶无穷 荷花别样红 春种 秋收【解析】本题考查的是诗词歌赋的背诵默写,要对学过的内容及时巩固复习即可。本题考查的诗歌是高鼎的村居,全诗内容是草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。本题考查的诗歌是杨万里的晓出净慈寺送林子方,全诗内容是毕竟西

10、湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。本题考查的诗歌是李绅的悯农,全诗内容是春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。8 春雨惊春清谷天 冬雪雪冬小大寒 碧玉妆成一树高 二月春风似剪刀 平时肯帮人【解析】本题考查古诗、歌谣、谚语的默写。(1)二十四节气歌全诗为:春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。意思是:分别指立春、春雨、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。(2)咏柳全诗为:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”意思

11、是:高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。(3)“平时肯帮人,急时有人帮”:指自己平常乐于助人,到危难之时,别人也肯帮助你。9B【解析】9、绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的,非常可爱。10、B 11、谢谢你!12、【解析】9、本题考查找出关键句子。文章第一段“绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的,非常可爱”写了小鸟的羽毛、嘴巴、翅膀,十分可爱。10、本题考查文章内容的理解。由文章第二段“我想,小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了”可知,小鸟“一动不动”是因为它被关在笼

12、子里,想念妈妈和小伙伴,故选 B 项。11、本题考查语言表达能力。“我”最终没有选择将小鸟关在笼子里,而是让放它回家,这时小鸟会对“我”说些感谢的话,语句通顺即可。例如:谢谢你让我自由!12、本题考查语言表达能力。这只小鸟即使自己很喜欢,但是为了小鸟的自由,仍然选择让它回家,可以对小作者进行称赞。例如:你给了小鸟真正想要的,这就是你对它的爱。13、张 望 奔 跑 14、好呀,谢谢你 15、油菜花 蚕豆花 小麦花 小麦花 16、我散发出香气,蜜蜂和蝴蝶闻到了,会飞来给我传播花粉的!17、喜欢。因为风儿乐于助人。【解析】13、本题考查了仿写词语。结合例词,填写一组近义词,组成四字词语即可。示例:东

13、拼西凑、东拉西扯。14、本题考查了补充句子。结合文章内容作答,合理即可。补充的内容可围绕“对风儿表示感谢”来写。15、本题考查了对文章内容的理解。结合文章“风儿吹到油菜花旁”“风儿吹到蚕豆花旁”“风儿吹到了小麦花旁”“风儿边歌边舞,吹得小麦花东摇西摆,花粉纷纷扬扬地落到了别的小麦花上。”可知,短文中,风儿想帮油菜花、蚕豆花、小麦花传播花粉,最后帮小麦花传播了花粉。16、本题考查了对文章内容的理解。结合句子“油菜花说:谢谢你,我散发出香气,蜜蜂和蝴蝶闻到了,会飞来给我传播花粉的!”可知答案。17、此题为思路拓展题。要结合文章内容进行分析,答案不唯一,写出自己的体会即可,但要言之有据,不能偏离文章

14、所表达的文章主旨中心。这篇短文写了风儿想帮油菜花、蚕 豆花、小麦花传播花粉,最后帮小麦花传播了花粉。作答时可围绕“风儿乐于助人的品质”来写。18、例文:一天早上,小鸟刚出生,想去学本领了。它先去找了小松鼠,小鸟说:“小松鼠你能教我学本领吗?”小松鼠说:“好啊!”小松鼠说:“我要教你跳跃。”小鸟说:“这也太难了,还有别的吗?”小松鼠说:“没有了。”小鸟二话不说,就走了。第二天,小鸟看见一只大雁在空中飞翔,小鸟对大雁说:“大雁,你可以教我学飞翔吗?”大雁说:“可以啊!”小鸟一直跟大雁学飞,可是一直都飞不起来,小鸟说:“还有别的可本领吗?”大雁说:“没有了。”小鸟二话不说,就走了。小鸟来到小河边,对小鸭子说:“小鸭子,我想学游泳”小鸭子说:“好吧!”小鸟学来学去,还是没有学到游泳的本领。小鸟回到家对妈妈说:“我本来想学本领的,结果什么也没有学到。”妈妈说:“好孩子,你当然什么也没学到,因为你太三心二意了。”小鸟知道了要一心一意的才能学到真本领。

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