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1、 【语文】小学二年级下册期末复习提高试题 1读下面每组拼音，相信你一定能写出词语来。niang d sh wi do tin ci shu hu zhu wi p lo di sh 2给加点字选择正确的读音，并打“”（1）中国人民银行（hn xn）发行（hn xn）钞票（2）我表演倒（do do）立时，不小心摔倒（do do）了（3）水里漂（pio pio）浮着漂（pio pio）亮的纸船 3 我会查字典填空。要查的字 部首 除去部首剩几画 读音 笨 _ _ _ 猫 _ _ _ 园 _ _ _ 4比一比，再组词。纷()已()娃()扮()己()洼()5照样子，将句子补充完整。（1）、例：纸船漂哇
2、漂，漂到了小熊家门口。蝴蝶_，_。（2）、照样子，用加点字写一句话。例：睡梦中的妈妈真美丽。_真_。6我会根据要求写句子。（1）如果你愿意和好，就放一只风筝吧！（用加点的关联词造句）_（2）照样子，写句子。例：它把奶酪吃光了。奶酪被它吃光了。狡猾的狐狸把百兽吓跑了。_（3）把下面词语连成句子，注意加上正确的标点符号。小葫芦 都 一个一个 呢 为什么 落了 _（4）照例子，写一写。例：雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。我在本子上画了一道彩虹。我在本子上画了一道彩虹，_。（5）湖面平静得像一面镜子。_像_。7根据课文内容填空。（1）羿射九日是一篇中国古代_故事。我还读过这
3、样的故事，如_。（2）春天到了，枯黄一片的草地又绿了，这真是“_，_”（填诗句）。“_，忙趁东风放纸鸢”描绘了孩子们放学后放风筝的场景。（3）通过本学期的学习，我们知道了很多传统节日，如：端午节、_、_等。我们还了解了不少中国美食，如：_、_等。（4）我喜欢帮助别人，因为“予人玫瑰，_”。8按要求，填一填。（1）用部首查字法查字典时，“默”要先查部首_，再查_画。（2）杨万里诗中的西湖很美：“接天_，映日_。（3）诗人高鼎的村居中充满快乐：“_，忙趁东风放纸鸢。”（4）咏柳中的诗句让我们感受春天的神奇：“不知细叶谁裁出，_。9阅读下面文章，并完成练习。小熊变了 一大早小熊就喊：“妈妈妈妈快来啊
4、！”熊妈妈急忙跑到小熊的房间，问：“怎么了？”小熊说：“我找不到我的衣服了。”熊妈妈无奈（ni）地说：“你把衣服乱扔，当然会找不到了。”熊妈妈在床下找到了小熊的裤子，在柜子里找到了短袖，在枕头下面找到了小熊的袜子。小熊生气地说：“衣服总是和我玩捉迷藏，真是太讨厌了！”一天，熊外婆生病了，熊妈妈急忙赶去。小熊早上醒来后到处找衣服，可是怎么也找不到。小熊钻进被窝里伤心地哭起来。突然，他在被窝里发现了自己的短袖。小熊穿上短袖 走到门口，发现裤子在门后面，袜子在沙发上，它们都不和小熊玩捉迷藏了，都跑出来找小熊了。夜晚，熊妈妈回到家，发现小熊已经睡着了，身旁是叠得整整齐齐的衣服。9、联系上下文，加点的“
5、捉迷藏”的意思是()（填序号）小熊的衣服找不到了 衣服喜欢和小熊玩游戏 10、短文中画线的句子，应该用_的语气朗读。（填序号）高兴 关心 吃惊 11、熊妈妈不在家的时候，小熊四处寻找自己的衣服，最后在_找到了短袖，在_找到了裤子，在_找到了袜子。12、小熊哪里变了？你觉得他的改变好不好？为什么？_ 阅读下面文章，并完成练习。小蚂蚁 一只小蚂蚁在河边喝水，不小心掉了下去。她用尽全身力气想靠近河岸，但没一会儿就游不动了，在原地打转。小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。这时，一只大鸟看见了，他同情地看着这只可怜的小蚂蚁，然后衔起一根小树枝扔到她旁边，小蚂蚁挣扎着上了树枝，大鸟又衔起树枝带小蚂蚁回到了岸上。当小蚂
6、蚁在河边草地上晒身上的水时，她看到一个猎人准备射杀那只大鸟。小蚂蚁飞快地爬到猎人的脚上，再钻进他的裤管。就在猎人扣动扳机的瞬间，小蚂蚁咬了他一口，猎人一分神，子弹就打偏了。枪声把大鸟惊起，大鸟振翅飞远了。尽管小蚂蚁是比大鸟弱小许多的动物，但她用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。13、从短文中找出与下列词语意思相近或相反的词语填在相应的括号里。（1）意思相近的词语：快速()帮忙()（2）意思相反的词语：希望()强大()14、读了短文我知道：()掉进了河里，是()救了她。（填字母）A小蚂蚁 B猎人 C大鸟 15、小蚂蚁咬了猎人一口，是因为小蚂蚁（）（填字母）A不喜欢猎人 B害怕会被猎人踩死 C
7、想要帮助大鸟，救大鸟的命 16、下面对小蚂蚁的评价中，短文最想突出的是（）（填字母）A弱小 B可怜 C知恩图报 17、当大鸟知道是小蚂蚁救了他的命时，大鸟的心里可能会想些什么？_ 18、写话与表达。仔细观察图片，想一想，发生了什么事？后来会怎么样？发挥想象，写一写。最好能用上下面的词语。推荐词语：枝繁叶茂 郁郁葱葱 口水直流 心急如焚（fn)火冒三丈【参考答案】1姑娘 大叔 味道 甜菜 说话 周围 疲劳 丢失【详解】本题考查的知识点为看拼音写汉字。看拼音写汉字是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识要过关，平时要多听、多读、多写。拼音知识扎实了，汉字书写才会正确。同学
8、们在书写汉字时要笔画规范，笔顺正确；要多读几遍，再下笔。这样，同学们做题的正确率会更高。书写时要注意“道、甜、菜”这些容易写错的字。2（1）hn xn（2）do do（3）pio pio 3 五画 bn 犭 八画 mo 口 四画 yun【详解】本题主要考查查字典。“笨”笔顺：撇，横，点，撇，横，点，横，竖，撇，捺，横。部首是“竹”，除去部首还有 5画，读音是“bn”。“猫”笔顺：撇，弯钩，撇，横，竖，竖，竖，横折，横，竖，横。部首是“犭”，除去部首还有 8 画，读音是“mo”。“园”笔顺：竖，横折，横，横，撇，竖弯钩，横。部首是“口”，除去部首还有 4 画，读音是“yun”。4 纷飞 已经 娃
9、娃 打扮 自己 洼地 【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。首先要认清字形，找出毎组字的相同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。纷：fn，.多；杂乱乱。飞。扮：bn，装扮、打扮、扮演等；已：y，已经、已往、已然等；己：j，知己、自己、异己等。娃：w，小孩儿。女。洼：w，水洼、山洼、洼地等。5 飞啊飞 飞到了小明的窗外 春天开的小花 漂亮 6 如果明天下雨，我们就不秋游了。百兽被狡猾的狐狸吓跑了。小葫芦为什么会一个一个都落了呢？一道弯弯的彩虹 弯弯的月儿 小船【解析】（1）本题考查关联词造句。“如果就”是假设关系的关联词。“如果”是条件，“就”是由条件产生的结果。示例：
10、如果天气好的话，明天我们去公园。（2）本题考查仿写句子。例句是把“把字句”改为“被字句”。改为被字句，“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动。应改为：百兽被狡猾的狐狸吓跑了。（3）本题考查连词成句。根据句子成分定位，主谓宾，先定谓语找到动词，发生该动作的名词或代词就是主语，其余是宾语，定语要看修饰的是主语还是宾语，副词等状语前后放均可，最后顺一遍通顺即可。（4）本题考查仿写句子。注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。例句是加上了形容词。示例：一道美丽的彩虹。（5）本题考查仿写
11、句子。例句是用“像”写比喻句。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。示例：细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。7 神话 夸父逐日 野火烧不尽 春风吹又生 儿童散学归来早 春节 中秋节 烤鸭 小笼包 手有余香【解析】本题考查的是诗词歌赋以及对课文内容的识记和积累。（1）本题考查的是羿射九日是神话故事，类似的神话故事还有：精卫填海女娲补天等（2）本题考查的诗歌是白居易的赋得古原草送别，全诗内容是：
12、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。译文：原野上长满茂盛的青草，每年秋冬枯黄春来草色浓。野火无法烧尽满地的野草，春风吹来大地又是绿茸茸。远处芬芳的野草遮没了古道，阳光照耀下碧绿连荒城。今天我又来送别老朋友，连繁茂的草儿也满怀离别之情。本题考查的诗歌是高鼎的村居，全诗内容是：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。村居描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全
13、诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。（3）中国的传统节日有：除夕（大年三十）、春节（正月初一）、元宵节（正月十五）、清明节（4 月 5 日）、端午节（农历五月初五）、七夕节（农历七月初七）、中秋节（农历八月十五）、重阳节（农历九月初九）、腊八节（农历十二月初八）等。中国美食有：相煎豆腐、红烧茄子、凉拌菠菜等（4）本题考查的是“予人玫瑰，手有余香”意思是：我们将美丽的花朵赠送于人，自然会收获经久的花香。多用于形容付出了也会使自己快乐，当你帮助别人获得成功之后，自然在助人为乐之余而得到馈。8 黑 4#四 莲叶无穷碧
14、 荷花别样红 儿童散学归来早 二月春风似剪刀【解析】（1）本题考查部首查字法和书写笔画。“默”的部首是“黑”，“默”字共有 16 画，笔画顺序为：竖、横折、点、撇、横、竖、横、提、点、点、点、点、横、撇、捺、点。（2）本题考查诗词歌赋默写。宋代杨万里的晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（3）本题考查诗词歌赋默写。清代高鼎的村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（4）本题考查诗词歌赋默写。唐代贺知章的咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。99、10、11、被窝里 门后面 沙发上 12、小熊
15、变得不再乱扔衣服了，还把自己的衣服叠得整整齐齐的。我觉得小熊的改变很好，因为他养成了良好的生活习惯，以后再也不用担心找不到衣服了。【解析】9、考查对字词的理解和文章的理解。捉迷藏：蒙目相捉或寻找躲藏者的游戏；说话兜圈子、让人难以捉摸。结合第一段“我找不到我的衣服了。”可以看出指衣服找不到了。10、考查学生的朗读。结合“妈妈妈妈快来啊！熊妈妈急忙跑到小熊的房间，问：怎么了？”可以看出小熊找不到东西很着急，应该用快速且着急的语气进行朗读，而妈妈应该是亲和且关心的语气来朗读。11、考查对文章的理解。结合第三段“他在被窝里发现了自己的短袖。小熊穿上短袖走到门口，发现裤子在门后面，袜子在沙发上，它们都不
16、和小熊玩捉迷藏了，都跑出来找小熊了。”可以看出。12、考查学生的理解能力和语言表达能力。这是一道开放题，作答时要结合对文章的进行理解，分析作者的写作意图和人物形象，结合自己的语言作答即可，表达合理，答案不唯一。结合第三段“他在被窝里发现了自己的短袖。小熊穿上短袖走到门口，发现裤子在门后面，袜子在沙发上，它们都不和小熊玩捉迷藏了，都跑出来找小熊了。”可以看出小熊可以自己找到衣服，改掉了马虎的习惯，不再丢三落四，围绕此进行作答即可，表达要合理，答案不唯一。A【解析】13、飞快 帮助 绝望 弱小 1 14、A C 1 15、C 1 16、C 1 17、大鸟会想：蚂蚁虽小，但却有一颗热情的心，我一定要
17、向蚂蚁学习。【解析】13、本题考查近反义词。解题时候看清楚题干要求。（1）从第二段中“小蚂蚁飞快地爬到猎人的脚上，再钻进他的裤管。”可以找到与“快速”意思相近的词是“飞快”，从第二段中最后一句“尽管小蚂蚁是比大鸟弱小许多的动物，但她用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。”可以找到与“帮忙”意思相近的词是“帮助”。（2）从第一段中“小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。”可以找到与“希望”意思相反的词是“绝望”，从第二段中最后一句“尽管小蚂蚁是比大鸟弱小许多的动物，但她用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。”可以找到与“强大”意思相反的词是“弱小”。14、本题考查对文章内容理解。从第一段中第一句“一只小蚂
18、蚁在河边喝水，不小心掉了下去。”可以知道是小蚂蚁掉进河里，从第一段中的最后一句“这时，一只大鸟看见了，他同情地看着这只可怜的小蚂蚁，然后衔起一根小树枝扔到她旁边，小蚂蚁挣扎着上了树枝，大鸟又衔起树枝带小蚂蚁回到了岸上。“可以得知，是大鸟救了小蚂蚁。15、本题考查对文章内容理解。从第二段中“当小蚂蚁在河边草地上晒身上的水时，她看到一个猎人准备射杀那只大鸟。小蚂蚁飞快地爬到猎人的脚上，再钻进他的裤管。”可以看出小蚂蚁是想救大鸟，而不是怕被踩死也不是不喜欢猎人。故选 C。16、本题考查对文章内容理解。文章第一段主要讲了小蚂蚁落水被大鸟救了，第二段主要讲了猎人要射杀大鸟，小蚂蚁救了大鸟，从两段内容来看
19、，都没有刻意强调小蚂蚁很弱小很可怜，反而这样弱小的小蚂蚁用自己的力量帮助了大鸟躲过了一次杀身之祸。因此文章主要想突出的是知恩图报。故选C。17、本题属于开放性习题。本题属于开放性习题，答案不唯一，句子通顺，能抓住大鸟对小蚂蚁的感激来猜想大鸟的内心的想法，写出理由合理就行。18、例文：小明家院子里有一棵枝繁叶茂的大树，树上有一窝小鸟。一天，鸟妈妈去给小鸟宝宝去找食物，小鸟宝宝每天都开心地叫着：“叽叽喳喳。”这时，有一只饥饿的小猫听到了小鸟的叫声，于是，听着声音往那边走，小猫看见树上有一窝小鸟，馋的口水直流，心里想：哈哈，这回我有美餐了。于是，小猫悄悄地爬到树上，小鸟宝宝看见了，有的一眼都不敢小猫
20、，有的直发抖，有的小鸟好像在喊救命。正好，小明放学回家了，他看见小猫想吃小鸟，顿时心急如焚，小明跑到屋里，连忙放下书包，跑到屋外，大声说：“小猫，不要吃小鸟！小鸟是我们的好朋友，快把小鸟放了。”小猫好像在说：“我不，这是我的大餐。”小明火冒三丈，又想到了一个办法，我可以给小猫一点吃的，于是他就按这个办法去做。小猫心想：我才不会上你的当呢！小明又想到了一个办法，小明连忙跑屋里拿他的老虎的面具，小明戴上了老虎面具跑到屋外，说：“小猫，我要吃了你。”小猫吓得喵喵直叫，好像在说：“老虎大哥，饶了我吧！”“老虎”说：“行，快点走。”于是，小猫连忙爬下来，跑了。小鸟高兴极了，好像在对小明说：“谢谢你救了我们。”小明说：“不客气。”