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1、第 1 页 共 5 页 中班美术课教案美丽的蜗牛 中班美术课教案美丽的蜗牛 活动目的:1.通过观察,理解蜗牛的外形特征,能用螺旋线画出贝壳,并大胆用线条、图案装饰。2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色,丰富画面色彩。3.学习把主要物体画在中心位置,画得最突出的构图方法。4.鼓励幼儿大胆想象,添画简单的背景。活动准备:1.课件 2.画纸、蜡笔人手一份 3.黑板,已画好的蜗牛轮廓图一张。活动过程:一、猜谜语,引出主题 老师:小朋友,今天有一只得意的小动物来到了我们课室里,它没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一第 2 页 共 5 页 碰,赶紧躲进房里头这是什么小动物呢?
2、你们猜一猜是谁?蜗牛 二、利用课件,观察蜗牛的外形特征 1.老师:小朋友,蜗牛的样子是怎样的?幼儿根据自己的观察和经历进展讲述,如贝壳-圆圆的,有美丽的花纹;身体-长长的,软软的等;2.老师:蜗牛身上有什么?什么形状的?壳上还有什么?一圈一圈的螺旋线,还有许多小花纹,非常美丽!老师:贝壳的颜色怎样?有棕色的、黄色的、红色的 老师:蜗牛的身体又怎样呢?长长的、厚厚的头上有什么?一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴 三、老师讲解示范 1、蜗牛长得这么得意,我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢?鼓励幼儿大胆把想法说出来 2、示范蜗牛的画法:老师:那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。先在画纸的正中间,用
3、螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。老师:蜗牛小时候很小的,后来它渐渐地长大,背上的壳也一圈一圈地跟着长大,终于长成了一个大大的壳。提示幼第 3 页 共 5 页 儿:不要绕得太多,老师觉得绕 4 圈就最适宜,线与线之间不要太密再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置,画得大大的,让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。老师:接着,画蜗牛长长的、厚厚的身体,还有一对触角、眼睛、小嘴巴。2用线条、图案装饰蜗牛的壳 老师:蜗牛喜欢美丽的壳,我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、波纹线等线条。老师:除了线条,我
4、们还可以画上美丽的图案,如圆形、心形、云朵形等。学习两种颜色交替使用涂色 老师:接着,我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色交替使用涂色,这样看上去很有规律,也很美丽!4学习深浅两种颜色叠加过渡涂色 老师:除了这种方法,还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色,如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小局部,接着我用浅绿色叠加涂上去,在把剩余的局部也涂上浅绿色,这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。老师在黑板上示范 5添画简单的背景 第 4 页 共 5 页 四、欣赏优秀作品,交代绘画要求 1、展示几幅优秀作品,让幼儿欣赏。2、老师交代绘画的内容和要求。1先在画纸正中间画一只大蜗牛,接着装饰一下贝壳,最后才涂上颜色。2要选用一些鲜艳的颜色来着色。3画画时注意画面的整洁。五、幼儿绘画,老师观察,理解幼儿绘画情况,给予必要的指导和帮助。六、作品评价 比一比谁画的蜗牛最美丽。视活动详细情况选择以下 3 项,可全选,也可选其 1 或其 2 进展描绘 活动建议:1、在幼儿下笔画之前,可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛,让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置,然后再下笔画。2、在讲解两种颜色交替涂色时,假如老师能在黑板上示范讲解,幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法,效果会更好。活动延伸:把幼儿作品张贴出来,让幼儿互相欣赏、互相观摩学习。第 5 页 共 5 页