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1、小学育人模式创新的意义 1、创新教育之于素质教育有着非常重要的意义 中共中央国务院关于深化教育全面推进素质教育的决定中就创新教育有如下说明:智育工作要转变教育观念，人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，可以说，创新教育是素质教育的重点和关键。在我们目前的教学中，灌输式教学还是占主导地位。但灌输式教育只能死板板地向学生灌输知识,而学生也只能死记硬背,不能做到举一反三。如此,对学生的智力发展和思维发展都是不好的。陕西师范大学张熊飞教授在他的诱思探究学科教学论的研究和实算中提
2、到。教师在课些授学”为必须做学生学习的引导者。创造性地开发利用明课程资源针对不同的探究内容,选择生动形象的、富有个性的体验形式,与学生一起创设最佳的教学情境,使学生以探索者、研究者的身份,独立地参与各种教学活动,在情趣中进行学习。所以要进行创新教育,必不可少的步骤就是要由灌输式教育转向启发式教育,在课堂上形成以学生为主的探究武学习探究式学习就是在课堂上以学生为主体,教师引导启发学生思考问题，让学生能通过教师的启发而一步一步的解决问题,进而达到师生共同探究学习的目的,想出各种各样解决问题的方法。进一步活跃学生的思维能力,使学生在创新的基础上掌握解决问题的方法。这样,往后学生遇到同类的问题也能自己
3、解决了。我在讲破折号的作用时,转折和插说是很相似的,同学们比较容易混淆。所以,我就采取情景举例法,请两位学生出来做动作,我就在旁边旁说,把他们的动作和语言都用使用破折号的用法讲出来,强调了转折和插说的不同,逐步引导他们认识这两种作用的区别。因此,同学们通过这样的方法,很快就区别了转折和插说两种用法不同的作用。现在,我们的学生的知识面比较狭窄,这样就给我们的创新教育带来了一定的困难,所以要创新,就必须开拓学生的视野,扩阔学生的知识面。因此,我们可在课外举行一些学习活动,充分发挥学生的思维能力和创新能力。而我就曾经成功地举办了“语文兴趣小组”,更进一步地激发了学生的学习兴趣,使学生获得了更丰富的课
4、外知识,提高了学习能力,同时也让学生在这些课外活动中不断地进行学习的创新。其次，创新教育有助于提高全民族的素质，提高全民族的创新能力。创新教育和素质教育的目的具有一致性。创新教育既是素质教育的助推剂和重要手段，同时也和素质教育相辅相成。创新教育助推素质教育，在素质教育中完善创新思想和创新教育手段，两者是完美融合的，两者具有高度的目的一致性。2、创新教育是教育的核心和重要手段 教育部副部长吕福源说过:“深化教育，全面推行素质教育有很多方面，其中最重要的是创新精神和创新能力。”要进行创新教育,首先就要从课堂教学抓起。现在,我们一节课的时间一般都是 45 分钟,要搞好素质教育,要向 45 分钟要质量,就必须创新。所以激发学生学习兴趣的抢答式学习就成为我教学的其中一种方式。我在上语文课的时候,事先准备好四道到五道的题目,然后在上课时,就一边让学生阅读新课,一边思考问题,采取分组竞赛的形式，让每一组的学生以接力赛的方式分别做完题目,然后结合速度和正确程度打分。这样,就让学生抱着要为自己小组争光的心理学习,不但促使了他们做课堂的练习,提高了他们的学习兴趣,更重要的是促使他们开动脑筋,多思考,并能体现出多种方法解决同一个问题。所以,同学们都非常喜欢这种抢答式的学习方式,而我也认为这种方式活跃了课堂气氛,提高了教学质量,巩固了学生对所学知识的记忆。