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1、初三一模考试总结 3 篇 一模考试完毕了为本次的一模考试做一个总结，本文是小编为大家整理的初三一模考试总结，仅供参考。初三一模考试总结篇一：初三一模考试教师总结 一、考试情况总结：一模考试完毕了，我班有 24 人取得了进步，总体成绩保持了原有的状态，位居平行班第一，各学科较上学期期末均有一定的进步。特别是本次考试班级的及格率有了很大的突破，300 分以下的人员减少到 4 人。非常遗憾的是班级的优秀率仍然没有提高，除了李爽、李明洋两个学生的成绩能够跻身年级前 50 外，其他学生离优秀还有很大的差距。从成绩上看，多数学生集中在 340分380 分段，处于年级的中等或偏下的位置。二、开展的工作及学生
2、的变化：进入初三第二学期，学习压力增大，四班的学生明显变得紧张而焦虑。考虑到学生的实际情况，我首先及各学科教师进展了碰头，将学生.分类进展分析，对于不同的学生将进展怎样的工作及各位任课教师协商。全员参及学生的管理，特别是帮助学生管理自己的情绪，面对知识漏洞及检测的失败或是学习上的压力，要进展情绪的疏导。第二步，坚持目标管理措施，每个月月初制定个人月目标，月底进展自我反思总结。第.三，班会时间、自习课时间、午休时间及学生谈心，了解他们的学习状.态及困难，帮助他们缓解压力。同时，将谈话内容反应给家长，做到双方合力，以到达效果。值得欣慰的是，四班学生的情绪根本上保持了稳定，班级状态的稳定是促使班级学
3、习风气日益浓厚，一模考试多数学生能够取得进步正是源于良好的风气。学生的变化有一下几个方面的表达：1、出现了一批好学的学生，带动班级整体学习风气的变化。除了李爽、王雅琪等学生保持一贯的努力外，还有一些中等偏上的学生例如赵昕童、陈晓雨等也表现得非常努力。这些孩子在一模考试中都取得了进步。2、晨检及自习课多数学生都能够自己安排时间，有效学习。3、一局部学生表现出了积极向上的状态，如袁浩皓、高林等因为有强烈的入团要求，在行为、学习上都有了明显的转变。4、对于即将面临的中考，虽然每个人都有焦虑，但是学生之间能够互相鼓励，没有保存的给予帮助，秉承了四班一贯的相亲相爱的风格，这是我非常愿意看到的。三、反思及
4、下阶段工作：从一模考试的情况看，班级仍然存在一些不和谐现象：有一局部学生没有学习动力，学习效率低;有个别学生仍在扰乱课堂秩序;有一局部学生心理出现问题，需要加强关注。下一阶段对于重点学生要开展一系列的工作。课堂纪律仍然存在问题的李沅杰，需要从感情上拉拢，从常规上严格要求;学习缺乏动力的张犇原野，需要做好家长的工作，对孩子多关心;疏于家庭管理的闫绍蒙，对其常规要常抓不懈，晓之以情;自我控制能力较差的孟启东，恩威并用，时常对其施加一定的压力;有早恋问题的王婉童，从家长到学校都严格控制他的时间，给予他更多的关注。心理压力过大，家长不知道怎样教育的张钰，帮她联系心理教师，对其进展考前心理指导。初三一模
5、考试总结篇二：初三物理一模考试总结 本次考试，考试题型和中考完成一样，难度比中考略难，各知识点在整个试卷中所占的比重还没有和中考完全接轨，电学内容偏多，光学偏少，从学生的答题情况来看，反映出如下问题：1、根底知识不够扎实，概念不够清晰 比方选择题第 10 题，学生对短路和断路不能正确的区分，不知道哪种情况下导体两端有电压，导致错选。2、局部学生没有养成良好的解题习惯，不经审题，直接解题，这次由于是网上阅卷，所以要求学生作图题必须用 2B 铅笔答题，而且试卷首页明确有这个要求，有局部学生还是用以前的方法解题，导致试卷没能被扫描出来，而导致扣分，而且情况还比拟严重。3、语言表达的准确性，标准性需要
6、进一步强化。比方填空题 13 题，要求填同名磁极相排斥，有学生填同性，也有学生填一样，还有填同种的，看似一个很简单的题目，失分也要到达百分之五十以上。4、思维不够灵活，综合应用物理知识解决问题的能力有待提高，如第 30 题，由于题目很长，好多学生题目都没能认真读完，就直接解题，或者边解题边找信息，导致信息没能找完整。我觉得造成学生产生以上情况产生的原因，大致有如下几个方面：1、对学生学习过程中的自主活动重视不够，在平时的教学中，总舍不得把课堂上的时间让给学生，教师讲得多，让学生进展读题、审题、分析说理的时间少。在今后的教学中，能够在课堂上完成的，尽可能 在课上完成，这样既能增强学生独立思考的能
7、力，也能充分调动每个学生的积极性，又能减少学生课后抄袭作业。2、物理思维方法的培养做的不到位，学生分析问题，解决问题的能力有所欠缺。3、教学中过分重视知识及技能，而无视了过程及方法。4、课后辅导不够，特别和化学比，我们物理课后辅导是偏少的，导致低分较多，及格率不高，平均分较低，在今后教学中这方面还要加强。以上只是个人观点，如有缺乏，请大家多多指教。初三一模考试总结篇三：初三一模考试班主任总结 古人云：行百里者半九十，在九年级的最后冲刺阶段，非常关键，做好了就能锦上添花，做不好可能功败垂成，作为一名班主任我就从以下方面说起。一、加强班级管理，营造良好气氛 1、开展好小组合作，借鉴外地先进管理经历
8、，使班级管理更上一层楼，今春一开学，我就把小组合作融入到班级管理，经过几周的尝试，效果非常不错，但要不断跟进，发现问题及时解决，是班级有一个良好地气氛。2、抓住时机，营造良好学习气氛，接中考百日冲刺东风，让学生心中有梦，树立明确目标，学生个个激情澎湃，斗志昂扬，及时鼓励学生要一鼓作气。3、多给学生空间，了解学生做什么，想要什么，抓住每周班会时间，让学生自己组织，自己准备，开展起来井然有序，既锻炼了学生，又增强了同学之间，教师之间学习交流。4、不失时机走进学生身边，给学生以强大动力，在早操、课间操、体育训练上和学生一起给予方法指导，给其鼓劲加油，学生锻炼充满无穷动力!二、建立互信，增强信心 在这
9、中考冲刺阶段，学生心里承受各不一样，多给及指导，鼓励，增强学生信心。1、多鼓励，少批评，善于发现学生闪光点，给予肯定，好孩子是跨出来的，鼓励学生打破中考已成定局的意识，告诉他们三月五月多流汗，六月中考才能稳操胜券，相信努力就能创造希望。2、多了解学生，不失时机给予暗示，(1)一个优秀生在无意中感受到教师对他的关注，势必产生一种长风破浪的劲头;(2)假设一个中等生偶尔觉察教师将自己及优秀生看作是一个圈的，那么必然信心大增，顽强拼搏，向前看齐;(3)一个后进生假假设给他一个暗示，一个微笑，打个招呼，一个信心的眼神都会让他浪子回头顿生巨大爆发力。要多和学生沟通，建立互信，增强信心，决不能横眉怒对，冷
10、眼相看，更不能冷嘲热讽。三、方法指导，成就梦想 一位名人说：最有价值的知识是关于方法的知识，在这冲刺阶段，多给学生方法指导，在学习上，我经常告诉学生1331就是说一张试卷做三遍的效果比三张试卷只做一遍要好，要教会学生学习，学生尝试后感觉确实如此，一方面防止了题海战术，另一方面节省了时间思考其他的，又增强了信心，很给力。总之，班主任的工作方法多多，变化多多，但我认为有一点是不变的，那就要勤，俗话说人勤地不懒，要勤到教室，勤到学生身边，勤于观察，在这九十多天里，每一天，每一节课都要用心设计，用心管理。九四班的全体教师们，班级的每一点成绩是我们集体才能的表达，是集体智慧的结晶，发挥好我们团队精神，九四班学生的潜能是巨大的，我们这个团队挖掘学生潜能的能动性更是无穷的，相信在校领导的正确带着下 2021 年的中考一定会更好!