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1、精选优质文档-倾情为你奉上初三一模考试总结3篇一模考试结束了为本次的一模考试做一个总结,本文是小编为大家整理的初三一模考试总结,仅供参考。初三一模考试总结篇一:初三一模考试教师总结一、考试情况总结:一模考试结束了,我班有24人取得了进步,总体成绩保持了原有的状态,位居平行班第一,各学科较上学期期末均有一定的进步。特别是本次考试班级的及格率有了很大的突破,300分以下的人员减少到4人。非常遗憾的是班级的优秀率仍然没有提高,除了李爽、李明洋两个学生的成绩能够跻身年级前50外,其他学生离优秀还有很大的差距。从成绩上看,多数学生集中在340分380分段,处于年级的中等或偏下的位置。二、开展的工作及学生
2、的变化:进入初三第二学期,学习压力增大,四班的学生明显变得紧张而焦虑。考虑到学生的实际情况,我首先与各学科教师进行了碰头,将学生.分类进行分析,对于不同的学生将进行怎样的工作与各位任课教师协商。全员参与学生的管理,特别是帮助学生管理自己的情绪,面对知识漏洞及检测的失败或是学习上的压力,要进行情绪的疏导。第二步,坚持目标管理措施,每个月月初制定个人月目标,月底进行自我反思总结。第.三,班会时间、自习课时间、午休时间与学生谈心,了解他们的学习状.态及困难,帮助他们缓解压力。同时,将谈话内容反馈给家长,做到双方合力,以达到效果。值得欣慰的是,四班学生的情绪基本上保持了稳定,班级状态的稳定是促使班级学
3、习风气日益浓厚,一模考试多数学生能够取得进步正是源于良好的风气。学生的变化有一下几个方面的体现:1、出现了一批好学的学生,带动班级整体学习风气的变化。除了李爽、王雅琪等学生保持一贯的努力外,还有一些中等偏上的学生例如赵昕童、陈晓雨等也表现得非常努力。这些孩子在一模考试中都取得了进步。2、晨检及自习课多数学生都能够自己安排时间,有效学习。3、一部分学生表现出了积极向上的状态,如袁浩皓、高林等因为有强烈的入团要求,在行为、学习上都有了明显的转变。4、对于即将面临的中考,虽然每个人都有焦虑,但是学生之间能够互相鼓励,没有保留的给予帮助,秉承了四班一贯的相亲相爱的风格,这是我非常愿意看到的。三、反思与
4、下阶段工作:从一模考试的情况看,班级仍然存在一些不和谐现象:有一部分学生没有学习动力,学习效率低;有个别学生仍在扰乱课堂秩序;有一部分学生心理出现问题,需要加强关注。下一阶段对于重点学生要开展一系列的工作。课堂纪律仍然存在问题的李沅杰,需要从感情上拉拢,从常规上严格要求;学习缺乏动力的张犇原野,需要做好家长的工作,对孩子多关心;疏于家庭管理的闫绍蒙,对其常规要常抓不懈,晓之以情;自我控制能力较差的孟启东,恩威并用,时常对其施加一定的压力;有早恋问题的王婉童,从家长到学校都严格控制他的时间,给予他更多的关注。心理压力过大,家长不知道怎样教育的张钰,帮她联系心理老师,对其进行考前心理指导。初三一模
5、考试总结篇二:初三物理一模考试总结本次考试,考试题型和中考完成相同,难度比中考略难,各知识点在整个试卷中所占的比重还没有和中考完全接轨,电学内容偏多,光学偏少,从学生的答题情况来看,反映出如下问题:1、 基础知识不够扎实,概念不够清晰比如选择题第10题,学生对短路和断路不能正确的区分,不知道哪种情况下导体两端有电压,导致错选。2、部分学生没有养成良好的解题习惯,不经审题,直接解题,这次由于是网上阅卷,所以要求学生作图题必须用2B铅笔答题,而且试卷首页明确有这个要求,有部分学生还是用以前的方法解题,导致试卷没能被扫描出来,而导致扣分,而且情况还比较严重。 3、 语言表达的准确性,规范性需要进一步
6、强化。比如填空题13题,要求填同名磁极相排斥,有学生填同性,也有学生填相同,还有填同种的,看似一个很简单的题目,失分也要达到百分之五十以上。4、思维不够灵活,综合应用物理知识解决问题的能力有待提高,如第30题,由于题目很长,好多学生题目都没能认真读完,就直接解题,或者边解题边找信息,导致信息没能找完整。我觉得造成学生产生以上情况产生的原因,大致有如下几个方面: 1、对学生学习过程中的自主活动重视不够,在平时的教学中,总舍不得把课堂上的时间让给学生,老师讲得多,让学生进行读题、审题、分析说理的时间少。在今后的教学中,能够在课堂上完成的,尽可能在课上完成,这样既能增强学生独立思考的能力,也能充分调
7、动每个学生的积极性,又能减少学生课后抄袭作业。2、物理思维方法的培养做的不到位,学生分析问题,解决问题的能力有所欠缺。3、教学中过分重视知识与技能,而忽视了过程与方法。 4、课后辅导不够,特别和化学比,我们物理课后辅导是偏少的,导致低分较多,及格率不高,平均分较低,在今后教学中这方面还要加强。以上只是个人观点,如有不足,请大家多多指教。初三一模考试总结篇三:初三一模考试班主任总结古人云:行百里者半九十,在九年级的最后冲刺阶段,非常关键,做好了就能锦上添花,做不好可能功败垂成,作为一名班主任我就从以下方面说起。一、加强班级管理,营造良好氛围1、开展好小组合作,借鉴外地先进管理经验,使班级管理更上
8、一层楼,今春一开学,我就把小组合作融入到班级管理,经过几周的尝试,效果非常不错,但要不断跟进,发现问题及时解决,是班级有一个良好地氛围。2、抓住机会,营造良好学习氛围,接中考百日冲刺东风,让学生心中有梦,树立明确目标,学生个个激情澎湃,斗志昂扬,及时鼓励学生要一鼓作气。3、多给学生空间,了解学生做什么,想要什么,抓住每周班会时间,让学生自己组织,自己准备,开展起来井然有序,既锻炼了学生,又增强了同学之间,教师之间学习交流。4、不失时机走进学生身边,给学生以强大动力,在早操、课间操、体育训练上和学生一起给予方法指导,给其鼓劲加油,学生锻炼充满无穷动力!二、建立互信,增强信心在这中考冲刺阶段,学生
9、心里承受各不相同,多给与指导,鼓励,增强学生信心。1、多鼓励,少批评,善于发现学生闪光点,给予肯定,好孩子是跨出来的,鼓励学生打破中考已成定局的意识,告诉他们三月五月多流汗,六月中考才能稳操胜券,相信努力就能创造希望。2、多了解学生,不失时机给予暗示,(1)一个优秀生在无意中感受到老师对他的关注,势必产生一种长风破浪的劲头;(2)若一个中等生偶尔发觉老师将自己与优秀生看作是一个圈的,则必然信心大增,顽强拼搏,向前看齐;(3)一个后进生假若给他一个暗示,一个微笑,打个招呼,一个信心的眼神都会让他浪子回头顿生巨大爆发力。要多和学生沟通,建立互信,增强信心,决不能横眉怒对,冷眼相看,更不能冷嘲热讽。
10、三、方法指导,成就梦想一位名人说:最有价值的知识是关于方法的知识,在这冲刺阶段,多给学生方法指导,在学习上,我经常告诉学生1331就是说一张试卷做三遍的效果比三张试卷只做一遍要好,要教会学生学习,学生尝试后感觉的确如此,一方面避免了题海战术,另一方面节省了时间思考其他的,又增强了信心,很给力。总之,班主任的工作方法多多,变化多多,但我认为有一点是不变的,那就要勤,俗话说人勤地不懒,要勤到教室,勤到学生身边,勤于观察,在这九十多天里,每一天,每一节课都要用心设计,用心管理。九四班的全体老师们,班级的每一点成绩是我们集体才能的体现,是集体智慧的结晶,发挥好我们团队精神,九四班学生的潜能是巨大的,我们这个团队挖掘学生潜能的能动性更是无穷的,相信在校领导的正确带领下2014年的中考一定会更好!专心-专注-专业