人教版二年级语文下册期末复习需要掌握的知识点积累.pdf

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1、二年级语文(下)复习 同学们,这是老师为你们整理的复习要点,希望在下学期里,你们能自己学会整理复习要点。一 拼音 1、拼音部分:能借助汉语拼音认读汉字。根据汉语拼音写学过的词语。熟练运用音序查字法查字典。二 识字 正确认读汉字 准确认读本册要求掌握的 400 个汉字。学习构字规律(基本字加偏旁、熟字加偏旁、猜谜语等)熟练使用部首查字法。区别本册出现的形近字、同音字。知道组词区分。如 泼()拨()拔()掌握本册出现的多音字。(复习书本上的金子)理解相同汉字在不同语境中表达不同意思。三 写字 正确书写本册要求的300 个汉字。(看生字表一)写字有一定的速度,10 分钟不少于 40 个。按构字规律分

2、类记忆生字。四 词语 正确书写字,组成词语。能用学过的字一字组多词。鲜()()()漂()()()准确找出本册的反义词、近义词。分类积累本册出现的多音字:分类积累成语,如:关于团结合作的成语:关于爱学习的成语:关于寓言故事方面的成语:按一定规律积累词语,如:AABB:ABB:ABAB:ABAC:正确搭配词语(形容词与名词的搭配、副词与动词的搭配、量词与名词的搭配)能用词语造句(常用词语,如“常常”。还有成语)五 句子 了解同一意思句子可以用不同方式表达 例:那么多的星星,你怎么能数得清呢?那么多的星星,你是数不清的。那么多的星星,你数不清呀!按顺序有条理排练句子。注意按时间顺序,早上,中午,下午

3、。或者是春、夏、秋、冬)准确判断句子是否完整,并能把不完整句子补充完整 例:只要_,坏事往往能变成_。按要求仿写句子。_ 一 _,就_。_一会儿_,一会儿_。六 标点符号 认识课文中出现的常用标点符号。继续学习使用逗号、句号、问号和感叹号。认识课文中出现的常用标点符号 写话时,能正确使用逗号、句号、问号和感叹号。例:雷锋叔叔 你在哪里 下课了 同学们都到操场上玩 他们玩得可真开心 了解同一句子标点符号不同,所表达的意思也不同。例:这书上有字。这书上有字?七 阅读 1、理解 理解课文中生字、新词的意思。预习或学习课文中生字,理解生字新词的意思。例:我用音序查字法,知道了“端详”一词的意思。最大的

4、“书”:我用部首查字法,认识了“勘探”的“勘”字,知道“勘”是探测,实地查看的意思。理解课文中词句的意思。大概了解课文主要内容。学习用提问的方法理解课文。对课文题目进行提问。例:数星星的孩子:读了课题,我想知道数星星的孩子是谁?他为什么要数星星?他是怎样数星星的?对课文中不懂的句子进行提问。例:画家和牧童:我不明白第二自然段中的“浓墨涂抹”、“轻笔细描”是什么意思。2、分析概括 把握课文的主要内容。初步掌握根据题目把握课文主要内容的方法。例:爱迪生救妈妈:从题目上看,这篇课文讲的是谁的什么事?尝试用自己的话说说课文的主要内容。3、领悟体会 4、读与积累 正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读课

5、文。积累自己喜欢的成语和格言警句。按照课文内容填空。例:开始泼水了,周总理一手端着盛满()的银碗,一手拿着()蘸了水,向人们(),为人们()。背诵、积累自己喜欢的成语、对联、诗词、格言警句等。例:请把下面的句子补充完整,不会写的字用拼音代替。赠人玫瑰,。,疑是银河落九天。在课外阅读中,我看到了几条对联,我要把它们背下来,与同学们分享。八、写话(一)评价标准 能(采用画、写结合的形式)围绕着一个内容写一段话。观察多幅图,能根据图画内容,按照一定的观察顺序,把几幅图意表达清楚,并能根据图意,展开合理的想象。能对看到的,听到的有关内容加以综合,写一段话。句子完整、通顺,内容具体,能运用在阅读和生活中积累的词语,写出自己的真实感受。根据表达需求,正确使用逗号、句号、问号和感叹号。错别字 3 个以内扣一分。请同学们自己把积累的形近字、同音字、多音字、反义词、近义词写下来:

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