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1、1 二年级语文（下）复习同学们，这是老师为你们整理的复习要点，希望在下学期里，你们能自己学会整理复习要点。一 拼音1、拼音部分：能借助汉语拼音认读汉字。根据汉语拼音写学过的词语。熟练运用 音序查字法 查字典。二 识字 正确认读汉字 准确认读本册要求掌握的400 个汉字。学习构字规律（基本字加偏旁、熟字加偏旁、猜谜语等）熟练使用部首查字法。区别本册出现的 形近字、同音字。知道组词区分。如泼（）拨（）拔（）掌握本册出现的多音字。（复习书本上的金子）理解相同汉字在不同语境中表达不同意思。三写字 正确书写本册要求的300 个汉字。（看生字表一）写字有一定的速度，10 分钟不少于 40个。按构字规律分类
2、记忆生字。四词语正确书写字，组成词语。能用学过的字一字组多词。鲜（）（）（）漂（）（）（）准确找出本册的反义词、近义词。分类积累本册出现的多音字：分类积累成语，如：2 关于团结合作的成语：关于爱学习的成语：关于寓言故事方面的成语：按一定规律积累词语，如：AABB：ABB：ABAB：ABAC：正确搭配词语（形容词与名词的搭配、副词与动词的搭配、量词与名词的搭配）能用词语造句（常用词语，如“常常”。还有成语）五句子 了解同一意思句子可以用不同方式表达例：那么多的星星，你怎么能数得清呢？那么多的星星，你是数不清的。那么多的星星，你数不清呀！按顺序有条理排练句子。注意按时间顺序，早上，中午，下午。或者
3、是春、夏、秋、冬）准确判断句子是否完整，并能把不完整句子补充完整例：只要 _，坏事往往能变成 _。按要求仿写句子。_ 一 _，就_。_一会儿 _，一会儿 _。六标点符号认识课文中出现的常用标点符号。继续学习使用逗号、句号、问号和感叹号。认识课文中出现的常用标点符号写话时，能正确使用逗号、句号、问号和感叹号。例：雷锋叔叔你在哪里下课了同学们都到操场上玩他们玩得可真开心3 了解同一句子标点符号不同，所表达的意思也不同。例：这书上有字。这书上有字？七阅读1、理解理解课文中生字、新词的意思。预习或学习课文中生字，理解生字新词的意思。例：我用音序查字法，知道了“端详”一词的意思。最大的“书”：我用部首查
4、字法，认识了“勘探”的“勘”字，知道“勘”是探测，实地查看的意思。理解课文中词句的意思。大概了解课文主要内容。学习用提问的方法理解课文。对课文题目进行提问。例：数星星的孩子：读了课题，我想知道数星星的孩子是谁？他为什么要数星星？他是怎样数星星的？对课文中不懂的句子进行提问。例：画家和牧童：我不明白第二自然段中的“浓墨涂抹”、“轻笔细描”是什么意思。2、分析概括把握课文的主要内容。初步掌握根据题目把握课文主要内容的方法。例：爱迪生救妈妈：从题目上看，这篇课文讲的是谁的什么事？尝试用自己的话说说课文的主要内容。3、领悟体会4、读与积累正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读课文。积累自己喜欢的成语和
5、格言警句。按照课文内容填空。4 例：开始泼水了，周总理一手端着盛满（）的银碗，一手拿着（）蘸了水，向人们（），为人们（）。背诵、积累自己喜欢的成语、对联、诗词、格言警句等。例：请把下面的句子补充完整，不会写的字用拼音代替。赠人玫瑰，。，疑是银河落九天。在课外阅读中，我看到了几条对联，我要把它们背下来，与同学们分享。八、写话（一）评价标准 能（采用画、写结合的形式）围绕着一个内容写一段话。观察多幅图，能根据图画内容，按照一定的观察顺序，把几幅图意表达清楚，并能根据图意，展开合理的想象。能对看到的，听到的有关内容加以综合，写一段话。句子完整、通顺，内容具体，能运用在阅读和生活中积累的词语，写出自己的真实感受。根据表达需求，正确使用逗号、句号、问号和感叹号。错别字 3 个以内扣一分。请同学们自己把积累的 形近字、同音字、多音字、反义词、近义词写下来：