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1、【语文】广东省深圳市宝安区宝民小学二年级上册期末复习试卷 1 读拼音，写词语。chn n sh w nn do zhn xin zi nn chn sh yn mio sn b 2选择正确的字、音，用“”画出来。扁（但 担）带（领 邻）（哄 洪）水 （极 及）小 懒洋洋（ln li）甚至（shng shn）结尾（ji ji）盛水（chng shng）3查字典，填空。（1）如果在读狐狸分奶酪一文时，不认识“奶酪”的“酪”字，应该用 _查字法，先查部首 _，再查 _画。（2）如果写话时遇到“ji 护车”的“ji”不会写，应该用 _ 查字法，先查大写字母 _，再查音节 _。4 比一比，再组词。抓()
2、纸()第()抬()爪()低()弟()始()5按要求，写句子。（1）、例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_（2）、例：小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。校园里的草地_的。上课了，同学生在认真写字，教室里_的。（3）、例：爸爸的鞋像小船。_像_。（4）、例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（用加点的词写一写）_。6读一读，用加点的词语写一句话。（1）爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。_（2）梧桐树叶像手掌。_ 7我会填。（1）这学期，我认识了很多了不起的人物：曹冲象，大禹水。朱德同也和大家一起挑粮食。周总理和傣族人们度过了的水节。（2）我看见
3、了祖国的大好河山：台 省的日月潭风光秀丽；安徽省的黄山景区世界名；新疆的葡萄沟有好吃的葡萄，还有热情好的维吾尔族老乡。（3）我学会了许多名言：有志者成。志当存。（4）我还会背很多古诗：“天，野，风吹草牛羊。”是北朝民歌中描写的草原景色。“危楼高百尺，手可摘。”是代诗人写的。8教材回顾。（1）、老师经常教育我们：“_，言而有信。”（2）、俗话说得好：“十年树木，_。“培养一个人才可不是一件容易的事。（3）、有山水的地方像图画、文章一样美丽，同学们用“有山皆图画，_”来描述。（4）、夜宿山寺的作者是唐代诗人_。诗中形容山中楼很高的诗句是：_，手可摘星辰。（5）、乐乐学习很努力，老师在给他的评语中写
4、道：“欲穷千里目，_。阅读下面文章，并完成练习。鱼医生 鱼也常常会得病，或者它们之间因打架而受伤，但鱼类也有“医生”。海洋中有种“圣尤（yu）里塔鱼”，就是鱼医生。它能用尖嘴清除病鱼伤口上坏死的地方，能吃掉鱼身上的小虫子和其他的小东西，使病鱼恢复健康。它的这个本领是本能，吃掉的东西是它以为最好的饭菜。这样，鱼医生和病鱼之间的关系就非常好。鱼医生工作负责，治病也很快。一个医生 6 小时内能医治 300 条病鱼。病鱼求医时，总是头朝下尾朝上，老老实实地接受医生的诊治。那些嗓子有病的鱼，就张开大口，让小鱼医生进进出出，给它们治病。有一种“尔卜里尼鱼”，它长得和鱼医生几乎一样。有的病鱼不防备它时，它猛
5、地伸出尖嘴，狠狠地咬一口就逃跑。瞧，鱼类中也有装好人的坏蛋。9、根据短文内容，在括号中填上恰当的词语。张开()伸出()10、“鱼医生”是指 ，它生活在 。鱼医生是怎样给病鱼看病的？请用“”在文中画出来。11、“装好人的坏蛋”是指 。为什么说它是“坏蛋”呢？请用“”在文中画出来。12、除了鱼医生外，你还知道其他有趣的鱼吗？写下来。_ 阅读下面文章，并完成练习。“爸爸牌”赛车 小狮子、小狐狸、小猴子、小象约好了一起去玩赛车。小灰鼠也想参加，他说他也有一辆赛车，是远方的舅舅送给他的生日礼物。可小灰鼠说这话的时候，脸是红红的，因为小灰鼠根本没有赛车。晚上回到家，小灰鼠把心事告诉了爸爸。“要一辆赛车？没
6、什么不得了的。”鼠爸爸说。“可是明天就要比赛了呀！上哪去找赛车呢？”小灰鼠说。“没关系！”鼠爸爸拍拍胸脯说，“我们自己制一辆赛车吧！”说着说着，鼠爸爸找出小锤子、小钉子、易拉罐、瓶盖儿、剪刀、钳子忙活起来。小灰鼠一会儿递剪刀，一会儿递钳子，一会儿递锤子也忙得很开心。第二天，小灰鼠也去参加赛车比赛了。他自豪地拿出易拉罐赛车，还跟小伙伴们说这是“爸爸牌赛车”。尽管“爸爸牌赛车”在比赛时跑得最慢，可是小狮子、小狐狸、小猴子、小象都羡慕小灰鼠，他们也想有一辆“爸爸牌”赛车。13、用文中的加点词写句子。_ 14、参加赛车比赛的小动物有_、_、_、_、_。15、小灰鼠说“他也有一辆赛车，是远方的舅舅送给他
7、的生日礼物”时，为什么脸是红红的？_ 16、为什么小狮子、小狐狸、小猴子、小象都羡慕小灰鼠有一辆“爸爸牌赛车”？（）A因为“爸爸牌赛车”非常漂亮。B因为“爸爸牌赛车”体现出了鼠爸爸对小灰鼠的一片深深的爱。C因为“爸爸牌赛车”比较特别，市场上买不到。17、你有“爸爸牌”或“妈妈牌”的东西吗？是些什么呢？请你说一说。_。18、写话。仔细观察，图片上画了谁？他们在小河边做什么？结果怎样？请你把看到的和想到的写成一段话。注意把句子写通顺。1秤杆 食物 难道 展现 灾难 城市 秧苗 散步 2担 领 洪 极 ln shn ji chng 3 部首 酉 6#六 音序 J jiu 4 抓住 折纸 第一 抬头
8、爪子 低头 弟弟 开始【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。首先要认清字形，找出毎组字的相同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。抓：zhu，手指聚拢，使物体固定在手中。爪：zho鸟兽的脚或趾甲 鹰。虎。张牙舞。纸：zh，供写字、绘画、印刷、包装等用的片状的东西。多用植物纤维制成。白纸、纸张、报纸等。低：d，高低、低头等。第：d，次序次。等。弟：d，弟弟、兄弟。抬：ti，往上托；举手。起头来。价。始：sh，起头，最初，与“终”相对开。终。祖。创。5 天不过井口那么大，不用飞那么远。绿油油 静悄悄 妈妈的大衣 被子 小明看电视剧，有时候笑的合不拢嘴，有时候哭的很伤心。6
9、丽丽一边唱歌一边跳舞。松树的树叶像银针。【解析】本题考查词语造句。（1）本题要求用“一边一边”写句子。“一边一边”表示两件事同时进行。示例：奶奶一边叮嘱我，一边给我穿衣服。（2）本句用“像”构成比喻句。用“像”写句比喻句即可。示例：荷花的叶子像把伞。7（1）称 治 志 难忘 泼（2）湾 闻 客 （3）事竟 高远（4）苍苍 茫茫 低 见 星辰 唐 李白 8 与朋友交 百年树人 无水不文章 李白 危楼高百尺 更上一层楼 9、大口 尖嘴 10、圣尤里塔鱼 海洋中 病鱼求医时，总是头朝下尾朝上，老老实实地接受医生的诊治。那些嗓子有病的鱼，就张开大口，让小鱼医生进进出出，给它们治病。11、尔卜里尼鱼 有
10、的病鱼不防备它时，它猛地伸出尖嘴，狠狠地咬一口就逃跑。12、飞鱼能跃出水面 410 秒；比目鱼的眼睛长在同一侧。【解析】9、本题考查词语搭配。前面为动词，则后面需搭配合适的名词，认真分析所给动词的特点，然后搭配。结合文中“那些嗓子有病的鱼，就张开大口”“它猛地伸出尖嘴”可知填写为：张开大口、伸出尖嘴。10、本题考查文章的理解。结合文中“海洋中有种圣尤（yu）里塔鱼，就是鱼医生。”“病鱼求医时，总是头朝下尾朝上，老老实实地接受医生的诊治。那些嗓子有病的鱼，就张开大口，让小鱼医生进进出出，给它们治病。”可知答案。11、本题考查文章的理解。结合文中“有一种尔卜里尼鱼，它长得和鱼医生几乎一样。有的病鱼
11、不防备它时，它猛地伸出尖嘴，狠狠地咬一口就逃跑。瞧，鱼类中也有装好人的坏蛋。”可知“装好人的坏蛋”是指尔卜里尼鱼，说它是“坏蛋”是因为有的病鱼不防备它时，它猛地伸出尖嘴，狠狠地咬一口就逃跑。12、本题考查学生的课外积累能力。结合自己的知识积累，写出其他有趣的鱼即可，如：比目鱼通常是横着身子游动的，就像是落叶在风中飘来飘去。B【解析】13、天上的云一会儿变成了小鸡，一会儿变成了小狗，一会变成了小鸭，漂亮极了。1 14、小灰鼠 小狮子 小狐狸 小猴子 小象 1 15、因为小灰鼠根本没有赛车。1 16、B 1 17、我爸爸给我制作了一个不倒翁，妈妈给我缝制了一个漂亮的笔袋【解析】13、本题考查学生仿
12、写句子的能力。通过“小灰鼠一会儿递剪刀，一会儿递钳子，一会儿递锤子”知道需要用“一会儿一会儿一会儿”造句，答案不唯一。例如：傍晚天边出现了晚霞,霞光把天边照得彤彤的像着了火似的,一会儿又金灿灿的,一会儿紫黄紫黄的,一会儿灰白灰白的。14、本题考查学生查找关键词的能力。通过第一句“小狮子、小狐狸、小猴子、小象约好了一起去玩赛车。”知道参加赛车比赛的小动物有：小狮子、小狐狸、小猴子、小象。通过第五段的第一句“第二天，小灰鼠也去参加赛车比赛了。”知道参加赛车比赛的小动物还有：小灰鼠。15、本题考查学生查找关键句和理解内容的能力。通过第一段的最后一句“可小灰鼠说这话的时候，脸是红红的，因为小灰鼠根本没
13、有赛车。”知道小灰鼠脸红红的原因是小灰鼠根本没有赛车。16、本题考查学生对文本内容的理解与对句子的赏析。通过第三段的“说着说着，鼠爸爸找出小锤子、小钉子、易拉罐、瓶盖儿、剪刀、钳子忙活起来。”知道这辆赛车是小灰鼠爸爸做的，所以小狮子、小狐狸、小猴子、小象都羡慕小灰鼠有一辆“爸爸牌赛车”的原因是“爸爸牌赛车”体现出了鼠爸爸对小灰鼠的一片深深的爱。17、本题考查学生的语言表达能力，是一道开放型的题。只要学生想想爸爸或妈妈生活中为我们做的东西，并组织语言讲出来即可。例如：我妈妈给我织了一条美丽的围巾。11 过河 早晨，阳光明媚，天上的朵朵白云像一朵朵棉花糖，小鸟在空中自由自在地飞翔着。小兔蹦蹦跳跳地
14、出门了，它要去找小刺猬玩，走着走着，忽然前面被一条河挡住了，小兔急得哇哇大哭起来。这时，一头大象走过来，亲切地问：“怎么了，小白兔？”小兔可怜兮兮地说：“大象伯伯，这条河挡住了我的去路，而且我也不会游泳，您能送我过河吗？”大象爽快地说：“好啊。只是河很深，很宽，我一个人没办法送你过去呀。”这时，小兔看见对岸有一只长颈鹿，就大声喊到：“长颈鹿姐姐，你能帮我搭一座桥吗？我想过河。”长颈鹿热心地说：“好啊。”大象就把长长的鼻子伸出去，长颈鹿也把长长的脖子伸出来，一座桥就搭好了。小兔子高兴地跳了起来，蹦蹦跳跳地过河找小刺猬去了。【详解】本题考查看图作文的能力。看图作文需要做到：（1）看图上画的有什么，它们之间有什么联系，不要遗漏画面内容。(2)看图作文常常在图画部分外，还有文字说明或要求,写作时必须看清。(3)要抓住图中的主要内容，展开丰富的联想。审题立意：本题中我们可以仔细看图找到图画中的人物及环境大象、长颈鹿、小兔子、小刺猬、小鸟；根据图片我们思考关系，大象鼻子和长颈鹿鼻子搭建成“小桥”，小兔子和小刺猬“过桥”，可以立意为长颈鹿和大象帮助小兔子和小刺猬过河。写作思路：开头：环境描写。中间：交代事情的起因、经过。结尾：自然式结尾，交代事情的结果。