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1、 2013 版全新八年级生物上册复习提纲 1、腔肠动物（1）主要特征：身体呈 辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。（2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。2、扁形动物（1）主要特征：身体呈 两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。（2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。3、线形动物（1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门。（2）代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。4、环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。（2）代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等 蚯蚓：靠湿润的体壁呼吸。实验时保持蚯蚓体表湿润的目的：保证蚯蚓的呼吸。
2、5、软体动物（1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。（2）代表动物名称：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等。6、节肢动物（1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。（2）代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。（）昆虫：主要特征：一对触角、两对翅、三对足身体分头、胸、腹；昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的 动物。代表动物名称：蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。7、蚯蚓特征：根据 环带判断蚯蚓的前后端，蚯蚓的 前端 离环带近。蚯蚓的 身体由许多相似的体节 构成，这样的动物叫环节动物。用手触摸蚯蚓腹面感觉 粗糙不平，因有 刚毛 ，它与 肌肉
3、配合使蚯蚓向前蠕动。用手触摸蚯蚓背面有黏滑感觉，因有 黏液 ，它与蚯蚓的 呼吸 有关，蚯蚓的呼吸器官是湿润的体壁，因此，在 实验过程中，应使蚯蚓体表保持湿润。8、蝗虫的特征：蝗虫的身体分为 头部、胸、腹部 蝗虫的体表有一层坚硬的 外骨骼 ，作用是 1、保护；2、防止体内水分蒸发 。蝗虫共有 3 对足，2 对翅，着生在 腹部，气体进出的门户是 气门 ，呼吸器官是 气 管。9、根据体内 有无脊柱，动物可分为两大类，一类是 无脊椎动物，它们的体内 没有脊柱。一类是 脊椎动物，它们 的体内 有脊柱；包括：鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳类。10、鱼适应水中生活的两个特点是：一是能靠 游泳 来获取食物和防御
4、敌害，二是能在水中 呼吸。11、鱼适于游泳的特点：（1）减小阻力：鱼的身体大多呈 流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。鱼的体表常常有 鳞片 覆盖，鳞片表面有滑滑的 黏液，起保护身体的作用 ，也 可以减少鱼游泳时水的阻力。（2）鱼在水中运动的 动力来自于尾部和躯干部的摆动。（3）协调：鳍。（起平衡作用：胸鳍、腹鳍、背鳍 。掌握方向：尾鳍。感知水流方向：侧线）12、鱼的呼吸：（1）呼吸器官是 鳃，鳃的主要部分是 鳃丝（2）鳃丝：颜色鲜红（鳃丝中密布着丰富的 毛细血管），既多又细（可以扩大与水的接触面积）。适于吸收 溶解在水中的氧气。（2）鱼的口和鳃盖后缘 交替 X 合。13、两栖动物的主要
5、特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺 呼吸，皮肤可辅助呼吸。代表动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙。（两栖动物的生殖发育离不开水）14、蜥蜴的特征：（1）形态结构：身体分为 头、颈、躯干、四肢、尾 五部分；颈部可使头部灵活地转动；四肢 短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行；皮肤干燥，表面覆盖着一层 角质的鳞片，既可以 保护身体又能减少水 分的蒸发。（2）呼吸：用肺呼吸 1 （3）生殖：体内受精，卵生。卵外有坚韧的 卵壳 保护。15、爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲 用肺呼吸 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。（爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物）16、
6、家鸽适于飞行生活的形态特点和生理特点：外形：身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力。体表：被覆羽毛，前肢变成翼。适于扇动空气而飞行。骨骼：骨骼 轻、薄、坚固，长骨中空，胸骨发达，有龙骨突。肌肉：胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作。摄食消化：食量大，消化能力强，以提供足够的能量供飞行使用；直肠很短，食物经消化吸收后形成的残渣 很快就随粪便排出体外。血液循环：心跳频率快，提高了 输送氧气 的能力。从呼吸看：双重呼吸（呼吸一次，肺进行两次气体交换）提高了气体交换的效率。气囊 与肺相通，分布在内 脏器官之间。17、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。18、自然界中的 恒温动物有
7、鸟类和哺乳类。19、哺乳动物的牙齿：有门齿、犬齿和臼齿，门齿适于切断食物，犬 齿适于撕裂食物，臼齿适于磨碎食物。牙齿分化既提高了哺乳动物摄 取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。20、哺乳动物 主要特征：体表被毛 胎生、哺乳 牙齿有门齿、犬 齿和臼齿的分化。21 哺乳动物的运动系统：是由 骨、关节和肌肉 组成的。骨杠杆作用。关节支点作用。骨骼肌连结 和动力作用 22、关节的结 构：23、骨骼肌：包括中间的部分 肌腹，两端的部分叫 肌腱。一块骨骼肌通过肌腱 至少连在两块骨 上。24、骨骼肌有 受刺激而收缩 的特性。人体内骨骼肌受的刺激是 神经传来的，因此当控制某些骨骼肌的 神经 受到损 伤时，
8、身体的这部分就可能瘫痪并可能导致肌肉萎缩。（1）（右图）骨、关节和肌肉的正确连接（B）（2）屈肘和伸肘动作过程示意图 屈肘时：肱二头肌收缩，肱三头肌舒 X。伸肘时：肱三头肌收缩，肱二头肌舒 X。2 （3）关节：右图是哺乳动物关节模式图，请据图回答下列问题：（4）代号的名称 1 关节头、2 关节囊、3 关节腔、4 关节窝、5 关节软骨。（5）脱臼是指结构关节头从结构关节窝中脱出。25、运动的产生：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体 就会产生运动。26、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒 X。伸肘时，肱二头肌舒 X，肱三头肌收缩。双臂自然下垂时，肱二头肌 舒 X，肱三头肌
9、舒 X；提重物时，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。27、运动并不是仅靠 运动系统 来完成，还需要其他系统如 神经系统 的调节。运动所需的能量，有赖于 消化系统、呼吸系统、循环系统 等系统的配合。28、运动的意义：有利于动物觅食、避敌、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。29、动物的行为：（1）动物的行为多种多样，从 行为的目的 分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。（2）从行为 获得途径 来看：先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。先天性行为是学习行为的基础。30、先天性行为和学习行为
10、的意义：是先天性行为是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是生存的基础；学习行为是动物适应多变的环境，得以更好地生存和繁衍后代。31、社会行为的主要特征：群体内部形成一定的组织成员之间有明确的分工有的群体还形成等级。代 表动物：蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、大象、鹿等。32、动物信息交流的方式有 动作、声音和气味 。33、蛾蝶类昆虫的信息交流的方式是向空气中释放 性外激素。34、动物在自然界中的作用：维持生态平衡 促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉和传播种子 35、生态平衡：在生态系统中，生物的 种类、数量 和所占的比例 总是维持在 相对稳定 的状态。36、在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳
11、和水等返回无机环境中的有生产者、消费者、分解者 37、动物帮助植物传粉能使植物顺利地繁殖后代，动物帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布X 围。动物有些行为也对植物不利，比如：蝗虫啃食玉米叶片。38、仿生：是指模仿生物的某些结构和功能，来 发明创造 仪器设备。仿生的例子有：抗荷服（长颈鹿），人造地 球卫星的控温系统（蝴蝶），蝇眼照相机（蝇的复眼），雷达（蝙蝠），薄壳建筑（蛋壳），潜水艇（鲸鱼）等。39、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。40、细菌菌落与真菌菌落的区别是：大小 形态 颜色 细菌 小 表面或粗糙干燥或光滑粘稠 无色或黄白色 真菌 大 绒毛状、絮状、蜘蛛
12、网状 红、褐、绿、黑等 41、培养细菌和真菌的方法：配制培养基 高温灭菌 冷却接种 恒温培养。高温灭菌的目的是：杀死培养皿和培养基内原有的菌。接种前冷却的目的是：以免高温杀死要接种的菌。42、细菌真菌生存的基本条件是：适宜的温度、一定的水分、充足的有机物。有的细菌并不需要氧，这样的菌 叫做厌氧菌（如乳酸菌、破伤风杆菌）。3 43、发现细菌的是列文虎克。“微生物学之父”是巴斯德，他通过“鹅颈瓶实验”证实了“细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的”。他还发现了 乳酸菌、酵母菌，发明了 巴氏消毒法 和防止手术感染的方法。44、细菌：（1）观察工具：个体十分小，必须 用高倍显微镜或者电镜观
13、察。（2）根据形态分为：球菌、杆菌、螺旋菌。细菌都是 单细胞 的。（3）基本结构：有 细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA。特殊结构：鞭毛（运动）和荚膜（保护）。（4）细菌与动植物细胞的主要区别是：细菌虽有 DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物是 原核生 物。（5）营养方式：其体内 没有叶绿体，只能利用现成的有机物，大多数是 异养。（6）生殖：细菌的生殖方式为 分裂生殖。（7）细菌分布广泛的原因：分裂生殖利用芽孢度过不良时期个体微小易扩散。细菌会形成休眠体 芽孢 度过不良环境。所以我们平时的杀菌应该 以杀死芽孢为原则。45、常见真菌：多细胞真菌：大型真菌（蘑菇）、霉菌；单细胞真菌：酵母菌
14、。46、真菌共同特点有：细胞都有真正的细胞核，是 真核 生物。与植物细胞相比依然没有叶绿体，因而营养方 式为 异养。生殖方式为 孢子生殖。47、青霉孢子是 青绿色，着生在直立菌丝上，呈 扫帚状。48、细菌和真菌在自然界中的作用有：（1）作为分解者参与物质循环。这些菌的营养方式是 腐生，他们在物质循环中的作用是能将动植物的遗体和遗 物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，这些物质又能被 生产者吸收利用。（2）引起动植物和人患病，这些菌的营养方式为 寄生。如链球菌可使人患扁桃体炎；臂癣和足癣是由 真菌 引 起的。棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等也是由真菌引起的。（3）与动植物共
15、生 。有些真菌和细菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都 不能独立生活，这种现象叫 共生 。例如，地衣是真菌和藻类共生，根瘤是豆科植物和根瘤菌共生。49、人类对细菌和真 菌 的利用：菌的种类 发酵原理 应用 （1）食品的制作：酵母菌 把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳 酿酒、制馒头、面包，乳酸菌 把葡萄糖转化为乳酸 酸奶、泡菜 醋酸菌 把葡萄糖分解为醋酸 制醋 霉菌 把淀粉分解为葡萄糖 制酱、腐乳 馒头或面包暄软多孔的原因是 酵母菌发酵产生二氧化碳膨胀形成。（2）食品的保存，防止食品腐败的原理是 把细菌和真菌杀死 或抑制它们的生长繁殖。常见方法和原理为：食品 保存方法 原
16、理 4 牛奶 巴氏消毒法 高温灭菌 罐头 罐藏法 袋装肉肠 真空包装法 破坏需氧菌的生存 干蘑菇 脱水法 腊肉 晒制与烟熏法 除去食物中水分，抑制菌的生长 咸菜、咸鸭蛋 腌制法 和繁殖 果脯 渗透保存法 （3）疾病防治，有些真菌可以产生能杀死 细菌 的物质叫 抗生素，如青霉菌能产生青霉，能治疗细菌性疾病。胰 岛素的生产是将控制合成胰岛素的基因转移到大肠杆菌体内。大肠杆菌是生物反应器，这种技术叫 转基因 技术。利用大肠杆菌的原因是 繁殖速度快。（4）环境保护：细菌可以净化生活污水，因为在没有氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌，通过发酵把有机物分解 产生 甲烷；还有一些 细菌 在有氧的条件下，也能够将有
17、机物分解成 二氧化碳和水，使污水得到净化。50、病毒：（1）形态：个体十分微小，只能用纳米表示，只能用电子显微镜观 （2）种类：根据病毒寄生的细胞不同：分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒（又叫噬菌体）三类。（3）结构：由 蛋白质外壳和内部的遗传物质 组成,无细胞结构。（4）繁殖：寄生在活细胞里靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。病毒离开了活细胞，通常会变成 结晶体，当外界条件适宜时，病毒变侵入活细胞，生命活动就会重新开始。51、生物分类主要是根据生物的 形态结构和生理功能 等方面的相似程度。分类的基本单位是 种。52、在被子植物中 花、果实和种子 往往作为分类的重要依据
18、，如水稻和小麦的分类。53、动物的分类除了要比较 外部形态结构 往往还要比较动物的 内部结构 和 生理功能 。54、植物分两类 种子植物、孢子植物。种子植物分两类 被子植物、裸子植物。孢子植物分三类 蕨类、苔藓、藻 类。被子植物分两类 单子叶植物、双子叶植物 。单子叶植物的叶脉为（平行脉），双子叶植物的叶脉为（网状脉）。蕨类 植物有 根茎叶，苔藓植物 有假根和茎叶 ，藻类植物 无茎叶和根。55、给生物进行分类的意义：为弄清不同类群之间的亲缘关系 和 进化关系 更好的认识生物的多样性和保护 生物的多样性 。56、生物可以分为 植物界 、动物界 和其他的几个界，每个界又被分为六个更小的等级，它们从
19、大到小依次是 界、门、纲、目、科、属、种。如果增加亚门，应处于 门 和纲 之间。57、分类单位越大，生物种类越 多，生物的共同特征越 少，亲缘关系越 远。分类单位越小，生物种类越 少，生物的共同特征越 多，亲缘关系越 近 58、种 是最小、最基本的分类单位，一种生物就是一个 物种，共同特征最多的分类单位是 种 59、生物的多样性包括 生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。60、植物中居世界第三的 苔藓、蕨类、和种子植物 。动物中居世界前列的 鱼类、鸟类、哺乳类。我国被称为 裸 子植物的 故乡。相对较少的生物种类是 爬行类。61、生物种类的多样性实质是 基因的多样性 。基因的多样性对
20、生物的 遗传育种改良作物品种 有重要意义。62、一方面：每种生物都由一定数量的 个体 组成，每个个体的 基因 是有差别的，它们共同构成了一个 基因库。每 种生物都生活在 生态系统 中，并且和其他 生物种类 相联系。另一方面：生物 数量 的减少或绝灭，会影响它所在的 生态系统。同样，当生态系统发生剧烈变化时，也会加速 5 生物种类多样性 和基因多样性 的丧失。63、保护生物多样性的 根本措施：保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性。64、植物”活化石”银杉（裸子）;中生代动物“活化石”扬子鳄;中国鸽子树（珙桐）。65、生物多样性面临威胁的原因：乱砍滥伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种入侵 66、保护生物多样性 最有效的措施 是：建立自然保护区（就地保护）。其他措施:把濒危动物迁出原地，迁入动植物园、水族馆、繁育中心（迁地保护）。建立濒危物种的种质库。颁布和实施法律。67、自然保护区的功能是 天然基因库，是天然实验室，是活的自然博物馆。作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当如何做？人人都来植树造林；开展爱鸟周活动；人人都来消灭白色垃圾；不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。6