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1、-.八年级上册复习提纲八年级上册复习提纲班别班别第五单元第一章第一节腔肠动物和扁形动物1、水螅生活在淡水淡水中，通常会附着在水草水草上，身体几乎透明透明，顶端有多条细长的触手，触手，呈辐射辐射对称。辐射对称便于从各个方向捕食、防御便于从各个方向捕食、防御2、水螅的体壁由胚层胚层和外胚层外胚层两层细胞构成，两层中间填充无细胞的胶状物。胚层围成的空腔叫消化腔消化腔。外胚层有刺细胞。3、水螅主要通过出芽出芽方式进展生殖。(利用芽体进展利用芽体进展出芽生殖出芽生殖)4、常见的腔肠动物还有海蜇、海蜇、海葵、海葵、珊瑚虫、珊瑚虫、水母水母等。5、腔肠动物的特征：身体辐射辐射对称体表有刺细胞刺细胞有口无肛门
2、有口无肛门。刺细胞在触手处分布最多刺细胞在触手处分布最多6、涡虫反面呈褐褐色。背腹扁平扁平，体形象一片柳叶柳叶。身体呈左右两侧左右两侧 对称，使运动更准确迅速。涡虫身体前端呈三角三角形，头部反面有两个黑色的眼点眼点。7、大多数扁形动物消化器官简单简单，有的甚至没有专门的消化器官。他们的生殖器官却特别兴旺特别兴旺。8、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫都属于扁形动物。9、多数扁形动物中营寄生寄生生活的。血吸虫寄生在肝-优选-.脏和小肠的血管处，中间宿主是钉螺；绦虫寄生在肠10、扁形动物的主要特征：身体两侧两侧对称，背腹扁平扁平有口无肛门。有口无肛门。11、比拟腔肠动物和
3、扁形动物水螅涡虫三胚层三胚层较强较强第二节线形动物和环节动物1、蛔虫寄生在人的小肠小肠里，靠吸食小肠中半消化半消化的食糜生活；身体呈圆柱形圆柱形；前端有口口、后端有肛门肛门。雄性尾部钩钩状向腹面弯曲，雌性尾部尖直尖直。蛔虫适于寄生的特点：体表有角质层体表有角质层 保护作用，消化管消化管构造简单构造简单 肠仅由一层细胞组成，有兴旺的生殖器，有兴旺的生殖器官官，没有专门的运动运动器官。2、预防蛔虫病，首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。-优选身体的对称性 辐射对称辐射对称 两侧对称两侧对称身体的
4、胚层数 两胚层两胚层运动能力一样点较弱较弱有口无肛门有口无肛门-.3、线形动物主要包括秀丽隐杆线虫自由生活的秀丽隐杆线虫自由生活的、钩虫、丝虫、蛲虫钩虫、丝虫、蛲虫等。4、线形动物的主要特征是:身体细长呈圆柱细长呈圆柱形、体表有角质层、有口有肛门角质层、有口有肛门。5、蚯蚓的运动：蚯蚓通过刚毛刚毛和肌肉肌肉的配合使身体运动，身体分节分节可以增强运动的灵活性。蚯蚓前端到环带一共 1313 节，环带环带可区分蚯蚓的前后端，具有生殖的作用。刚毛位于腹面，作用是支持和固定刚毛位于腹面，作用是支持和固定身体并协助运动身体并协助运动6、蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有没有专门的呼吸器官，它们依靠湿润的体壁湿润的体壁与
5、外界环境进展气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌黏液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸。实验时用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，实验时用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，维持正常呼吸使体表保持湿润，维持正常呼吸7、蛭也叫水蛭，它的唾液中有防止血液凝固的的物质叫蛭素，蛭素，可以生产抗血栓的药物。蚯蚓的作用：疏疏松松土壤；提高土壤的肥力；身体富含蛋白质蛋白质是优良的饲料8、环节动物主要特征:身体呈圆筒形圆筒形,有许多彼此相似彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足刚毛或疣足辅助运动。第三节软体动物和节肢动物-优选-.1、软体动物种类很多，约有 1010 万种，是动物界第二大门类。节肢动物节肢动物是最大的动物
6、类群。2、常见的软体动物有：河蚌，乌贼，石鳖、扇贝、文河蚌，乌贼，石鳖、扇贝、文蛤蛤。3、贝壳是由外套膜外套膜分泌的物质形成，主要成分是碳酸碳酸钙钙。双壳类动物用足足运动，用鳃鳃与水流进展气体交换，同时完成摄食。河蚌的运动器官是斧足河蚌的运动器官是斧足4、软体动物主要特征：柔软的身体外面有外套膜外套膜，大多有贝壳贝壳；运动器官是足。足。5、蝗虫的身体分为头部，胸部，腹部头部，胸部，腹部三个局部，头部头部负责感觉和摄食，负责感觉和摄食，有 3 个单眼，1 1 对复眼，一对触角，口器用于摄食；胸部是运动中心，胸部是运动中心，有三对足两有三对足两对翅；对翅；腹部和呼吸有关，腹部和呼吸有关，体表有气门
7、，体表有气门，蝗虫用气管气管呼吸。体表有外骨骼外骨骼。外骨骼不仅能保护自己，外骨骼不仅能保护自己，还能防止体水分蒸发还能防止体水分蒸发6、外骨骼不随身体的长大而生长，因此会出现蜕皮现象。金蝉脱壳的“壳指的是外骨骼。外骨骼。7、昆虫的根本特征：有 1 1 对触角，一般有 2 对翅，3 3对足。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物；昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物，昆虫是地球上种类和数量最多的一类动物，原因是具有翅。8、节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼外骨骼；身身-优选-.体和附肢体和附肢都分节。9、常见节肢动物有：蝉、蜜蜂昆虫类；虾虾、蟹、水蚤甲壳类；蜘蛛蛛形类蛛形类、蜈蚣多足类、蜈蚣多足
8、类第四节鱼1、现存的动物约有 150 多万种，根据体有无脊柱分为两类。脊椎动物：体有脊椎骨脊椎骨组成的脊柱脊柱；无脊椎动物体没有脊椎骨脊椎骨组成的脊柱脊柱。2、鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群。四大家鱼指的是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。3、鲢鱼的鳍有 5 5 种 7 7 片，分别是胸鳍、腹鳍、背鳍、胸鳍、腹鳍、背鳍、尾鳍、臀鳍尾鳍、臀鳍。胸鳍、腹鳍和背鳍能维持身体平衡，但胸鳍、腹鳍和背鳍能维持身体平衡，但背鳍起到关键作用背鳍起到关键作用。尾鳍既是前行动力，尾鳍既是前行动力，又决定身体又决定身体的运动方向的运动方向。4、侧线：感知水流和测定方向感知水流和测定方向。5、鱼能停留在不同的水层，因为鳔能调
9、节比重鳔能调节比重。6、石斑鱼的幼体是雌雌性，发育到一定阶段可转变为雄雄鱼，有性逆转的现象。7、鱼在水中生活至关重要的两点是：1、能在水中呼能在水中呼吸；吸；2 2、靠游泳来获取食物和防御敌害、靠游泳来获取食物和防御敌害。8、鱼的身体分为头部、头部、躯干部和尾部，躯干部和尾部，身体呈流线型，流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。9、鱼是靠尾尾-优选-.部和部和 躯干部躯干部的摆动以及鳍的协调作用鳍的协调作用游泳。10、鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要局部是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，故鳃为鲜红色。鳃丝既多又细，扩大鳃与水的接触面积，有利于呼吸。口和鳃盖后缘交替合
10、。11、鱼的特征：1、生活在水中水中 2、体表常有鳞片覆盖鳞片覆盖3、用鳃鳃呼吸 4、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用的协调作用游泳。12、海马是鱼。章鱼、墨鱼、鱿鱼不是鱼，而是软体动物；鲸不是鱼，属于哺乳动物。第五节两栖动物和爬行动物1、青蛙的前肢短小短小，可以支撑身体支撑身体；后肢兴旺，趾间有蹼蹼，既能跳跃跳跃也能划水划水。眼睛后面有鼓膜鼓膜，可感知声波；头部前端有一对鼻孔鼻孔，是呼吸时气体的通道。2、青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管毛细血管可以辅助呼吸。3、常见的两栖动物有大鲵、蟾蜍、蝾螈大鲵、蟾蜍、蝾螈。4、大鲵又叫娃娃鱼，娃娃鱼，
11、终生有尾尾是国家二二级保护动物。5、两栖动物的特征：1 幼体生活在水中水中，用鳃呼吸 2 成体大多生活在陆地上生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。-优选-.6、爬行动物爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。7、蜥蜴的头部后面有颈颈，因此它的头可以灵活的转动，灵活的转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害。8、蜥蜴的四肢短小短小不能跳跃，皮肤外表覆盖着角质的角质的鳞片鳞片，能减少体水分的蒸发。蒸发。9、蜥蜴的肺肺兴旺，气体交换能力强。卵的外面有卵壳卵壳保护。10、蜥蜴的生殖生殖和发育发育可以摆脱对水分水分的依赖，是生活在陆地上的重要原因。11、爬行动物的特征：1 体表覆盖角质的
12、鳞片或甲角质的鳞片或甲、2 用肺肺呼吸、3 在陆地上产卵，卵外表有坚韧的产卵，卵外表有坚韧的卵壳。卵壳。12、爬行动物举例：海龟、鳖、蛇、鳄鱼等。第六节鸟鸟类适于飞行的特点：1-7 条1、身体呈流线型流线型，可以减少飞行中空气的阻力。2、体表被覆羽毛羽毛，前肢变成翼翼，展开呈扇形。羽毛分正羽飞行正羽飞行和绒羽保温绒羽保温。3、胸骨有龙骨突龙骨突，骨骼轻、薄、轻、薄、巩固，有些骨中空，中空，可以减少飞行时的重量。4、胸肌胸肌兴旺，为飞行提供动力，有利于牵动两翼完成飞行。-优选-.5、气囊气囊位于各器官之间，可以减少器官之间的摩擦，可辅助肺肺进展双重呼吸 不管是吸气吸气还是呼气呼气都有富含氧气的空
13、气经过肺，即呼吸一次，呼吸一次，在肺发生两在肺发生两次气体交换次气体交换6、食量大，消化能力强，消化系统兴旺，及时为飞行提供能量；食物残渣，及时排除，减轻飞行的重量重量。注：角质喙不是适于飞行的特点7、循环系统：构造完善，心脏四腔，心跳频率快，运输营养物质和氧气的功能强。8、鸟类特征：体表被羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺肺进展双重呼吸。第七节 哺乳动物1、哺乳动物的体表大都 被毛被毛，有保温作用，它们和鸟类鸟类一样，同属于恒温动物恒温动物。其它类群属于变温动物2、绝大多数哺乳动物的胚胎在雌体发育，通过胚胎胚胎 从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫做胎生胎生。雌性
14、用自己的 乳汁乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。胎生、胎生、哺哺乳乳提高了后代的成活率。3、哺乳动物的牙齿有 门齿门齿、臼齿臼齿、犬齿犬齿 的分化。既提高了哺乳动物摄取食物摄取食物 的能力，又增强了对-优选-.食物的消化能力消化能力。兔的牙齿与狼的牙齿共同特点是都有 门齿和臼齿门齿和臼齿；根本区别是兔没有犬齿而狼有兔没有犬齿而狼有犬齿犬齿，这是与兔吃植物吃植物植食性植食性的生活习性相适应的。4、哺乳动物还具有高度兴旺的 神经系统神经系统和感觉器感觉器官官，能够灵敏地感知外界环境外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反响。5、哺乳动物主要特征：体表被毛毛；胎生、哺乳；胎生、哺乳；牙齿
15、有门齿、犬齿和臼齿门齿、犬齿和臼齿的分化。第二章动物的运动和行为1、动物所进展的一系列有利于它们 生存生存 和和 繁殖后繁殖后代代的活动，都是动物的行为。动物的行为常常表现为各种各样的运动。动物的运动依赖于一定的身体构造。2、哺乳动物的运动系统是由 骨骨、关节关节 和 肌肉肌肉组成的，骨和关节构成骨骼。3、人的骨骼由206 块骨连接而成，约占体重20%。骨连接包括不活动的连接，半活动的连接和活动的连接即关节4、关节组成：关节面关节面关节头和关节窝关节头和关节窝、关节腔关节腔、关节囊关节囊。-优选-.5、关节囊关节囊及其外面的韧带韧带 有增强关节结实性的作用；关节腔关节腔 的滑液的滑液和 关节软
16、骨关节软骨 具有增加关节灵活性的作用。关节软骨可起到缓冲作用，并减少骨与关节软骨可起到缓冲作用，并减少骨与骨之间的摩擦骨之间的摩擦6、脱臼是指 关节头关节头从关节窝关节窝里脱落出来。关节炎：关节囊发生病变关节囊发生病变而滑液分泌过多造成肿胀疼痛7、关节在运动中起 支点支点作用；骨骼起杠杆杠杆作用；骨骼肌起提供动力动力作用。8、骨骼肌的组成：骨骼肌中间较粗的局部叫 肌腹肌腹，两端较细的呈乳白色的局部叫肌腱肌腱。一块骨骼肌两端的肌腱肌腱着生在至少 两两 块骨上。9、蚯蚓体有肌肉，但没有骨骼，这是它不能快速运动的原因。10、骨的运动靠骨骼肌骨骼肌的牵拉，骨本身不能运动。11、为什么骨骼肌能牵动骨：当
17、骨骼肌骨骼肌受神经神经 传来的刺激收缩时，就会牵动 骨骨绕关节关节 活动，于是躯体就会产生运动。12、屈肘时，肱二头肌肱二头肌 收缩，肱三头肌肱三头肌 舒；伸肘时，肱三头肌收缩收缩，肱二头肌 舒舒。双手竖直向上提起重物手提重物或双手抓住单杠身体自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都处于收缩收缩状态；双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都处于 舒舒状态。-优选-.人体任何动作的产生都需要多组肌肉相互配合共同完成，而且要通过神经系统神经系统的调节作用。运动的完成不仅依靠 运动系统运动系统，还需要神经系神经系统、统、消化系统、消化系统、循环系统和呼吸系统循环系统和呼吸系统等系统的配合才能完成。1313、动物
18、运动的意义了解运动能力兴旺，利于运动能力兴旺，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。14、动物的行为按不同的标准有不同的分类方式。按行为的特点来分行为的特点来分有取食行为、繁殖行为、取食行为、繁殖行为、迁徙行为节律行为迁徙行为节律行为、防御行为、领域行为、防御行为、领域行为、攻击行为、社会行为攻击行为、社会行为等多种。动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动物 生来生来 就有的，由动物体的遗传物质遗传物质 所决定的行为，称为先天性行为本能行为本能行为，；另一类是在遗传因素遗传因素的根底上，通过环境环境 因素的作用，由生活
19、经历和学习生活经历和学习 而获得的行为，称为学习行为。15、动物越高等，学习能力越 强强，学习行为越 多多，越能适应复杂环境。同样，环境越复杂，要学习的行为越多。16、先天性行为先天性行为是动物生存的根本条件，学习行为学习行为 能让动物更好地适应复杂环境的变化。-优选-.17、观察动物行为的方法：观察法观察法 和 实验法实验法。不同动物的学习行为不同，同种生物不同个体之间，由于遗传因素等的影响，即使条件一样，学习速度也会有差异。1818、“尝试与错误是常见的学习行为。“尝试与错误是常见的学习行为。19、社会行为的特征：1、群体部往往形成一定的 组组织织；2、成员之间有明确的分工分工3、有的群体
20、中还形成等级等级。20、白蚁群体蚁王：与蚁后交配。蚁后蚁后：产卵。工蚁：筑巢、喂养其它蚁等。兵蚁：保卫蚁巢保卫蚁巢。狒狒群体有等级制度：“首领雄狒狒、下级雄狒狒、雌狒狒、幼狒狒21、群体中的信息交流信息交流是群体分工合作的必要条件。动物的 声音声音、气味气味 和和 动作动作 等都可以起传递信息的作用。蚂蚁靠气味蚂蚁靠气味 触角感知触角感知 进展通讯进展通讯蝶蛾类雌雄虫之间利用 性外激素性外激素交流信息，是一种具有特殊气味的易挥发的物质。可以用来诱杀农业害虫的原理：干扰雌雄虫之间的信息交流，使雄虫无法判断雌虫的位置，无法交配。22、在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流物质流、
21、能量流能量流和和 信息流信息流 的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环-优选-.境才成为统一的整体。第三章动物在生物圈中的作用1、动物在生物圈中的作用：1、动物在维持 生态平衡生态平衡中起着重要作用；2、动物可以促进促进生态系统的 物质循环物质循环；3、帮助植物传粉、传帮助植物传粉、传播种子播种子。2、各种生物以及生物与环境之间存在着相互依赖、相互依赖、相互制约相互制约的关系。动物与植物之间存在 相互适相互适应、相互依存应、相互依存 的关系。3、在生态系统中各种生物的种类种类、数量数量 和和所占所占比例比例总是维持在 相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。4、物质循环：二氧化碳从无机环境无
22、机环境 到生物体，再从生物体返回无机环境无机环境 的过程。植物的光合作用动植物的呼吸作用、分解者的分解呼吸作用5、动物的遗体或粪便经过分解者分解者的分解后，也能释放-优选-.出二氧化碳、二氧化碳、含氮的无机盐含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者生产者利用。6、动物帮助植物传粉：使植物 顺利的繁殖后代顺利的繁殖后代；帮助植物传播种子：有利于扩大植物的分布围扩大植物的分布围。当某种动物数量过大数量过大时，也会对植物造成危害。如蝗灾。7、模仿生物的某些 构造构造和功能功能 来创造创造各种仪器设备，这就是仿生仿生。如长颈鹿与抗荷服抗荷服，萤火虫与冷光灯，冷光灯，蝙蝠的回声定位与 雷达雷达，蛋壳与薄
23、壳建筑薄壳建筑，苍蝇与照相机，人脑与智能机器人，蝴蝶与人造地球卫星。第四章 细菌和真菌第一节1、细菌很小，大多数真菌也很小，可以用培养基培养基培养成菌落菌落来观察。2、由一一个细菌或真菌繁殖繁殖后形成的肉眼可见的集合体集合体称为菌落。3、一个培养基上可以有多个不同的菌落。培养基：指含有适于细菌或真菌生长的营养物质的有机物含有适于细菌或真菌生长的营养物质的有机物 4、鉴定细菌真菌菌落的通常依据是菌落的特征，即菌落的形态、大小、颜色。形态、大小、颜色。-优选-.5、细菌、真菌菌落比拟：大小细菌真菌大大小小光滑粘稠光滑粘稠 有荚膜有荚膜 较浅较浅或粗糙枯燥或粗糙枯燥绒毛状、絮状、蜘绒毛状、絮状、蜘较
24、深，呈红、褐、较深，呈红、褐、蛛网状蛛网状绿、黑、黄等绿、黑、黄等形态颜色6、培养细菌或真菌的一般方法：配置培养基高温灭配置培养基高温灭菌冷却后接种恒温培养。菌冷却后接种恒温培养。提供目的目的水和有机物去除杂菌，排除干扰水和有机物去除杂菌，排除干扰 提供适宜的温度提供适宜的温度接种:少量细菌或真菌放在培养基上的过程。7、检测不同环境中的细菌和真菌实验中，准备两套培养皿的目的是，设置对照试验对照试验，不作处理的做对照对照组组，处理的做实验组。实验组。8、在草地上暴漏 5-10 分钟相当于培养方法中的接种。9、使用无菌棉棒的目的是防止杂菌感染防止杂菌感染。10、细菌和真菌的生存也需要一定的条件。如
25、需要 水水分、适宜的温度、有机物。氧气分、适宜的温度、有机物。氧气不是细菌的必须生存条件，有些菌不需要氧气：如乳酸菌、甲烷乳酸菌、甲烷-优选-.菌、破伤风杆菌菌、破伤风杆菌。第二节1、细菌是列文虎克列文虎克发现的。2、巴斯德通过鹅颈瓶实验证明了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。巴斯德还发现了乳酸菌，酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父微生物学之父。3、细菌个体十分微小。只有用电子显微镜电子显微镜或高倍显微高倍显微镜镜才能观察到它的形态。所有的细菌都是单细胞单细胞生物。细菌有杆状、球状、螺旋状杆状、球状、螺旋状。4、有
26、些细菌互相连接成团或长链，但每个细菌也是独独立生活立生活的。5、细菌的形态不同，细胞根本构造一样：细胞壁、细细胞壁、细胞膜、细胞质、胞膜、细胞质、DNADNA 集中区域集中区域 未成形细胞核未成形细胞核，有些有鞭毛鞭毛运动、荚膜荚膜起保护作用。6、细菌的构造和植物的不同之处主要区别在于：没有成形的细胞核细胞核，只有 DNA 集中区域，称为原核生物。原核生物。没有叶绿体叶绿体，营养方式为异养异养 腐生、腐生、寄生寄生，均利用现成的有机物生活。它们是生态系统中的分解者分解者。乳酸菌是一种厌氧菌 生活不需要氧气，有氧会受到抑制。制作泡菜和酸奶需要隔绝氧气。-优选-.7、细菌生殖方式：分裂生殖分裂生殖
27、即由一个变成两个。A*2nn 代表繁殖代数，A 指原有数目8、有些细菌遇到不良环境形成芽孢芽孢，是细菌的休眠体休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。在适当环境中，又能萌发成细菌。芽孢与生殖无关芽孢与生殖无关9、细菌分布广的原因：细菌进展分裂生殖分裂生殖，繁殖速度极快，形成芽孢芽孢度过不良环境，个体微小微小，易扩散。第三节1、青霉和曲霉都是多细胞生物菌体由菌丝构成，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。2、霉菌的颜色由孢子孢子的颜色决定。青霉：青绿色青绿色，着生孢子的直立菌丝顶端成扫帚状扫帚状；曲霉：黑褐色黑褐色有时也有黄、黄、绿绿等色，着生孢子的直立菌丝直立
28、菌丝顶端成棒 或或球球状。3、深入营养物质部吸收营养的菌丝称为营养菌丝为营养菌丝；在营养物质外表向上生长的叫直立菌丝，它的顶端直立菌丝，它的顶端着生孢子，用于繁殖。4、酵母菌形态：单细胞，卵圆形，无色；构造：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体；生殖：出芽生殖 有时是孢子生殖。对酵母菌进展染色，被染上颜色的是：细胞核和淀粉粒细胞核和淀粉粒。-优选-.5、蘑菇由子实体子实体和菌丝菌丝构成，子实体由菌盖菌盖和菌柄菌柄构成。菌盖上有菌褶菌褶，上面着生孢子孢子。蘑菇的菌丝菌丝吸收水和营养物质水和营养物质，无机械组织和输导组织，而植物的根吸收水和无机盐水和无机盐，有机械组织和输导组织。蘑菇食用
29、菌从腐烂的植物体获得营养。这些真菌生活在温度适宜、水分充足且富含有机物温度适宜、水分充足且富含有机物的地方。6、比拟：植物自 动物异 细菌大多 真菌异养细胞 有有壁细胞 有有膜细胞 有有质细胞 有真核有真核 有真核有真核 不成形原不成形原 有真核有真核核体生物生物养养生物生物无异无异养养无无无无核生物核生物生物生物养养有保护有保护 无无有运动有运动 无无叶绿 有自有自荚膜 无无鞭毛 无无无异养无异养 无异无异有有有有有有有有有有有有养无无数异养有有养有有-优选-.7、真菌的细胞中都没有叶绿体，营养方式都为异养异养均利用现成的有机物生活。真菌的繁殖方式：孢子孢子生殖。8、孢子印是由菌褶上散落的孢
30、子孢子组成的。是与菌褶排列一致的放射状的放射状的，中间空白因着生菌柄菌柄第四节1、细菌和真菌在自然界中的作用：1 作为分解者分解者 呼呼吸作用吸作用参与物质循环营腐生生活腐生生活，即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利重新吸收利用，制造有机物用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。2引起动、植物和人患病患病营寄生生活即从活的动植物体上吸收营养物质。，如：链球菌细菌使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等疾病。真菌引起人患臂癣、足癣，引起植物患棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等。注意：区分脚气和脚气病：脚气病和细、真菌没关系是缺脚气和脚气病：脚气病
31、和细、真菌没关系是缺维生素维生素 B1B1 导致的导致的 3与动植物共生共生共生。2、共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生共生。举例：地衣，是由真菌真菌与藻类植物藻类植物共生在一起，藻类通过光合作用为真菌提供有机物有机物，真菌可以为藻类提供水和水和无机盐无机盐。豆科植物与根瘤菌共生形成根瘤，根瘤菌将空气中氮转化为豆科植物提供含氮物质含氮物质，而植物-优选-.为根瘤菌提供有机物有机物。兔、牛、羊的胃肠有些细菌帮助分解纤维素纤维素；人体中的有些细菌可以制造维生素K 和维生素 B12等，人体为他们提供有机物和生活空间。3、三种生活方式：寄生活活细胞，往往
32、有害；共生互利。腐生死细胞4、生物防治：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫。优点：可以控制害虫数量控制害虫数量；可以减少农药的使用减少农药的使用，减轻对环境的污染。但起效慢。第五节1、食品制作：1写出与以下对应的细菌和真菌：酿酒、制作馒头和面包用酵母菌酵母菌；制作酸奶、泡菜 用 乳乳 酸酸 菌菌；制 醋 用 醋醋 酸酸 菌菌；制酱用霉菌曲霉霉菌曲霉；生物固氮：根瘤菌根瘤菌。2制作馒头或面包时，要用到 酵母菌酵母菌，它产生的二氧化碳二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软，而面团中所含的酒精，那么在蒸烤过程中挥发掉了。3制作甜酒即培养酵母菌、曲霉等的顺序：浸泡、洗净蒸熟高温灭菌、冲淋
33、冷却并装入容器培养基接入酒曲接种保温发酵-优选-.培养蒸熟目的是：高温灭菌，同时煮熟后有利于快速发酵分解制作酸奶是培养乳酸菌的过程冲淋至 30目的是：保持酵母菌活性，防止酵母菌被高温杀死。挖一个凹坑目的是：增加氧气，使酵母菌有足够的氧气在短时间迅速繁殖。酵母菌有氧时：葡萄糖氧气二氧化碳水能葡萄糖氧气二氧化碳水能量利于繁殖量利于繁殖酵母菌无氧时：葡萄糖二氧化碳酒精少量能葡萄糖二氧化碳酒精少量能量利于发酵量利于发酵2、食品保存：1 食品腐败原因：细菌和真菌从食品中获得有机物有机物，并在里面生长和繁殖。生长和繁殖。防腐的主要原理是把食品的细把食品的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖菌和真菌杀死或抑
34、制它们的生长和繁殖。2保存方法及原理：食品防腐败的方法干蘑菇 脱水脱水法除去水分，抑制细菌和真菌生腊肉类 晒制晒制与 烟烟长-优选利用的原理-.熟食果脯咸鱼熏熏 法渗透保存渗透保存法腌制腌制法用高浓度盐溶液除去水分抑菌高温灭菌杀菌破坏需氧菌类的生存环境封罐前高温消毒和封罐后防止与细菌、真菌接触用糖溶液除去水分抑菌袋装牛 巴氏消毒巴氏消毒奶肠头法法法袋装肉 真空包装真空包装肉类罐 罐藏法罐藏法冷冻法、冷冻法、冷藏法依据低温可以抑菌的原理冷藏法依据低温可以抑菌的原理；使用；使用防腐剂、使用射线可以杀菌防腐剂、使用射线可以杀菌 3、疾病防治：1有些真菌另外还有放线菌属于细菌可以产生杀死某些致病细菌的
35、物质，这些物质称为抗生素。抗生素。如青霉素、红霉素、链霉素等。作用对象是细菌细菌，对病毒不起作用。注意：不是所有的抗生素都是由真菌产生的。2 利用转基因转基因技术，把其他生物的某种基因基因转入一些细菌部，使这些细菌能够生产药品。如把合成合成胰岛素基因胰岛素基因转入大肠杆菌利用大肠杆菌繁殖速度快的特点，对大肠杆菌进展大规模培养，使之-优选-.产生大量能治疗糖尿病的药物胰岛素。4、环境保护：缺氧时甲烷菌甲烷菌将有机物分解合成甲烷 沼气的主要成分，是一种干净的能源；有氧时，细菌将有机物彻底分解成二氧化碳和水二氧化碳和水，到达彻底净化污水的目的。9、滥用抗生素会破坏肠道益生菌群，使其失衡，而且会产生耐
36、药菌耐药菌。了解超级细菌第五章 病毒1、人类发现的第一种病毒：烟草花叶病毒，呈杆状。2、病毒十分微小，比细菌还小，用 纳米纳米测量，必须用电子显微镜电子显微镜观察。3、根据寄生细胞寄生细胞的不同，病毒分为植物病毒、植物病毒、动物病动物病毒毒、细菌病毒又叫噬菌体噬菌体。4、病毒无细胞构造，构造简单，由蛋白质外壳和部的蛋白质外壳和部的遗传物质遗传物质构成。5、病毒不能不能独立生活，只能寄生在活细胞里即营寄生生活，在寄生细胞里进展的主要活动是繁殖繁殖。靠自己的遗传物质中的遗传信息，遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞寄主细胞的物质，制造出新的病毒，即繁殖方式是自我复制自我复制。离开活细胞，会变成结晶体
37、结晶体，当外界环境适宜，再侵入活细胞，生命活动开场。-优选-.6、疫苗：经过人工处理的减毒的或无毒的病毒病毒。流行性感冒、肝炎、艾滋病均由病毒引起。7、病毒有一定的潜伏期潜伏期，所以病毒一旦侵入人体，不一定就会使人患病。第六单元第一章根据生物的特征进展分类第一节生依据：外部形态、生理功能、部构造等方面的相物似程度。分目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系；类分类的根本单位：种。植依据:根、茎、叶、花、果实、种子的形态构造(花、物果实、种子是被子植物的重要分类依据)分从简单到藻类苔藓蕨类裸子被子单藻类苔藓蕨类裸子被子单类复杂排序双子叶植物双子叶植物动依据：形态构造、生理功能、部构造物从简单腔
38、肠动物软体动物环节动物节腔肠动物软体动物环节动物节分类到复杂肢动物鱼类两栖类爬行类鸟肢动物鱼类两栖类爬行类鸟排序类哺乳类类哺乳类1.生物分类依据：生物的相似程度包括 形态构造形态构造和-优选-.生理功能生理功能等2.生物分类目的：弄清不同类群之间的 亲缘亲缘关系和进进化化关系。3.植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物植物、裸子植物、被子植物。低等到高等、水生到陆生对植物进展分类主要观察其形态构造形态构造，如被子植物的根、茎、叶、花、果实、和种子。根、茎、叶、花、果实、和种子。花、果实、种子花、果实、种子是被子植物分类最重要的依据。28、动物根
39、据有无脊柱脊柱分为脊椎动物脊椎动物和无脊椎动物无脊椎动物。5.动物的主要类群从低等到高等、水生到陆生、简单到复杂：原生单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。第二节2.生物分类单位从大到小依次是界、界、门、门、纲、纲、目、目、科、科、-优选-.即物种是分类最根本的单位。同种生物的亲缘关一种生物便是一个物种；而一种生物不只一个生物，-优选-.3.分类单位越大越大，包含物种越多越多，但相似特征越少越少，亲缘关系越远越远；分类单位越小越小，包含物种越少越少，而相似特征越多越多，亲缘关系越近越近；4.5.生物命名法：瑞典人林奈提出的双
40、名法双名法，即属名种加词6.马的生物分类：从小到大马种，马属，马科，奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界；桃的分类：第二章认识生物多样性1.生物多样性包括三个层次：生物 种类多样性种类多样性即物种多样性，基因基因多样性，生态系统生态系统的多样性.2、我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、苔藓、蕨蕨类和种子植物类和种子植物居世界第三。裸子植物居裸子植物居世界首位，被首位，被称为“裸子植物的故土称为“裸子植物的故土。鱼、鸟和哺乳动物的种数位于世界前列-优选-.3、生物的各种特征是由基因基因控制的。不同生物以及同种生物的不同个体之间，在基因组成上都不尽一样，而每种生物都是由一定数量的
41、个体个体组成的，因此每种生物都是一个丰富的基因库基因库。种类的多样性实质上是基因基因的多样性。33、我国家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多基因多样性样性十分丰富，为动植物的遗传育种遗传育种提供了珍贵的遗传资源。34、利用基因多样性改进作物品种典型实例：美国引进我国的野生大豆野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种；我国科学家袁隆平利用野生水稻野生水稻与普通栽培水稻普通栽培水稻屡次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。2.生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：1基因多样性决定种类多样性，种类种类多样性的实质是基因基因多样性。2生物种类多样性影响生态系统多样性。3生
42、态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境栖息环境，保护生生态系统的多样性态系统的多样性-优选-.第三章保护生物的多样性1.生物多样性面临威胁的表现：物种灭绝加速；造成生物多样性面临威胁的原因有 1生存环境改变和破坏；2掠夺式的开发利用乱捕滥杀、乱砍滥伐；3环境污染；4生物入侵。如来自国外的水葫芦2.保护生物多样性的措施：1建立自然保护区自然保护区就地保护 最有效措施如：长白山是保护生态系统类型的自然保护区；鸟岛生态系统类型的自然保护区；鸟岛保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及环境。自然保护区是“天然自然保护区是“天然基因库，基因库，“
43、天然实验室，“天然实验室，“活的自然博物馆“活的自然博物馆2迁地保护 3建立种质库种质库 4法制管理3.我国特有的珍稀动物有金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄，扬子鳄子鳄，扬子鳄是中生代动物“活化石。“活化石。珍稀的植物有珙桐珙桐 中国鸽子树鸽子树 和银杉银杉，都是植物中的“活化石.珙桐是被子植物。银杉是裸子植物人教版八年级下册生物复习提纲人教版八年级下册生物复习提纲第七单元第一章生物的生殖和发育第一节第一节 植物的生殖植物的生殖1 1有性生殖：经过两性生殖细胞结合经过两性生殖细胞结合,由受精卵发育由受精卵发育成新个体的生殖方式。成新个体的生殖方式。-优选-.如：种子种子繁殖
44、胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵胚种子有性生殖的过程：开花传粉受精种子新开花传粉受精种子新一代植株。一代植株。2无性生殖无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，不经过两性生殖细胞的结合，由母体直由母体直接产生新个体。接产生新个体。应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养扦插，嫁接，压条，分株、组织培养A：甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用 扦插扦插的方法。B：苹果、梨、桃等很多 果树都是利用嫁接果树都是利用嫁接来繁育优良品种。1 1嫁接嫁接就是把一个植物体的芽或枝接穗接穗，接在另一个植物体砧木砧木上，使结合在一起的两局部长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接枝接和芽接两种。嫁接的关键:接穗与砧
45、木的形成层形成层严密结合,以确保成活。2 2植物的扦插植物的扦插a.茎段上方的切口是水平茎段上方的切口是水平减小伤口水分过多蒸发的，而茎段下方的切口那么是斜向段下方的切口那么是斜向可以增加吸收水分的面积的。b.上一个节上的叶要去掉局部叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。减少水分散失。-优选-.第二节第二节 昆虫的生殖和发育昆虫的生殖和发育1.变态发育：变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态构造和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。完全变态完全变态：卵幼虫蛹成虫卵幼虫蛹成虫举例：家蚕、蜜家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊蜂、蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态不完全变态
46、：卵假设虫成虫卵假设虫成虫。举例：蝗虫、蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做假设虫。3.昆虫是卵生、有性生殖、体受精。卵生、有性生殖、体受精。第三节第三节 两栖动物的生殖和发育两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。吸，这样的动物叫做两栖动物
47、。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。2.青蛙的生殖和发育：1发育经过：卵蝌蚪幼蛙成蛙卵蝌蚪幼蛙成蛙。-优选-.2特点：有性生殖、卵生，体外受精体外受精，水中变态发育。3 雄蛙鸣叫雄蛙鸣叫的意义是求偶求偶，雌雄蛙抱对雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。提高卵的受精率。3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进展必须在水中进展，幼体要经过变态发育变态发育才能上陆生活。注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。第四节第四节 鸟的生殖和发育鸟的生殖和发育1生殖特点：有性生殖、卵生、体受精有性生殖、卵生、体受精。2鸟卵的构造与功能
48、：如图：课本 P17卵黄：主要营养物质主要营养物质卵黄膜：起保护作用，卵细胞的细胞膜起保护作用，卵细胞的细胞膜真正的卵细胞胚盘：是进展胚胎发是进展胚胎发育的部位，含细胞核育的部位，含细胞核卵白：含有营养和大含有营养和大量水分量水分气室：为胚胎发育提供氧气系带：固定和减震固定和减震卵壳：保护作用，能进展气体交换-优选-.卵壳膜：保护作用3鸟的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏孵卵、育雏几个阶段。其中求偶、求偶、交配、交配、产卵产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。4.列表比拟昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式：生物生殖受精方式种类方式虫两栖生殖生殖有性有性卵生
49、卵生体外受体外受多为变态发育，多为变态发育，在变态发育在变态发育发育方式昆有性有性体受精，体受精，完全变态或不完全变态完全变态或不完全变态动物生殖生殖精，卵生精，卵生 中，幼体离不开水中，幼体离不开水鸟有性有性体受精，体受精，受精卵经过孵化发育成雏受精卵经过孵化发育成雏类生殖生殖卵生卵生鸟，鸟，雏鸟发育为成鸟，雏鸟发育为成鸟，没有没有变态发育变态发育第二章第二章生物的遗传和变异生物的遗传和变异第一节第一节 基因控制生物的性状基因控制生物的性状1.遗传是指亲子间的相似性亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代亲子间和子代个体间的差异个体间的差异。-优选-.生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。2.
50、性状：性状：生物体所表现的的形态构造特征、生理特性和行为方式统称为性状。3.相对性状：同种生物同一性状相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。4.基因控制生物的性状基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。5.转基因超级鼠的启示：基因基因决定生物的性状性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。是性状。6.把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。第二节第二节 基因在亲子代间的传递基因在亲子代间的传递1在有性