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1、高中语文作文的教学方法 1高中语文作文的教学方法 2,导学生掌握一些基本写作技巧 一篇好的作文，不仅需要良好的素材，充沛的感情，同时也需 要一定的写作技巧进行适当处理。在实际教学过程中，教师也应该指 导学生掌握一些基本的写作技巧，为自己的作文加分。比如，在文章 的开头如果比较有新意，常常会给阅卷老师眼前一亮的感觉，可以增 进第一印象。同样，如果文章的结尾有一个漂亮的总结，为整篇文章 划上一个完美的句号，也可以为整篇作文加分。因此，学生在写作时，应在开头、结尾的地方多花点心思。2高中语文作文的教学方法 充分利用课堂的教学风格 想写出出色的作文，就要敞开学生的视野，鼓励学生亲身参与 到社会的实践以
2、及实际的生活中，关心热点时事，周末进行采访、观 赏、座谈讨论等等活动，在日常生活中，布置语文家庭作业的同时,要求学生多多查阅书籍、上网查阅资料等等来丰富自己的作文内容。用朗诵以及奖励等的方式来调动学生写作的积极性，让学生能够感受 到写作的快乐。对于几个别的学生，进行单独的引导。每个人的学习 情况不同，理解能力不同，写作的水平也会有所差异，所以教师需要 注意不同学生的学习情况，进行分阶段性的引导，慢慢的提升写作的 难度，来加强学生的写作水平。对于学习进步、写作水平有所提高的 学生进行表彰，将他们的作文在全班朗读，让其他的学生也可以吸收 其中的精华借鉴其中的出色写作方式。另外，需要注意写作中的创新
3、 模式应用，要再三加强学生对创新写作的理解以及创新写作意识的培 养，让学生有意识的写出新颖出色的文章。如何提升学生的创新能力,可以提升学生的动手能力，可以在课外进行实践活动。在科内让学生 表演才艺，提升其表达能力以及表现能力。对于想象能力和思维能力 的培养，其实也对也是对创新意识培养的一种方式，教师可以播放电 影电视片段或者一些图片，甚至于播放一首音乐等等，让学生感受到 其中的情感，并用语言表达出来2。对于同一种事物，学生可以有不 同的观点，可以有五花八门、奇思妙想的，只要他们敢说，教师就应 当进行表彰，其实在这个过程中就是对他们语言表达能力的锻炼以及 创新思维模式的培养。3高中语文作文的教学
4、的方法 1.训练拟题功底，增进作品新颖度 2.想象与联想 4高中语文作文教学方法 L 创新教学理念，提升作文教学课堂的互动性 目前，我国高中语文作文教学的模式普遍较为单一，教师过于 强调向学生传授作文写作技巧，很少和学生之间进行交流、沟通，导 致课堂气氛紧张，学生的写作兴趣低下，甚至有的学生特别害怕、恐 惧作文。就目前高中生作文现状来看，普遍存在言之无文，缺乏情感 的问题，作文风格千篇一律，很少看到学生自己的观点。新时期下，教师应转变传统的教学理念，打破传统灌输式的教学模式，在课堂 上不仅应向学生传授一些基本的写作技巧，同时也应该注意和学生交 流、沟通，活跃课堂氛围，激发学生的写作兴趣。其次，
5、教师在实际教学过程中，应注意因材施教，在充分了解、掌握每一个学生的学习水平以及学习特点后，制定合理的教学方式，应将作文教学和学生的日常学习和生活紧密联系，布置的作文题目也 应尽可能和学生的实际生活联系起来，这样不仅可以调动学生的写作 兴趣，让学生在写作时有话可说，同时也有利于提升教学的针对性。比如，教师可以以珍惜生命为话题让学生写一篇作文，在写作之前，教师可以让同学们自由分组，相互讨论，大胆表达自己的观点和见解，然后教师再点几个同学表达自己的观点，这样不仅可以活跃课堂气氛,也有利于发散学生的思维。3.培养学生的写作兴趣 兴趣是最好的老师，如果教师能够引导学生对写作产生浓厚的 兴趣，势必可以提升
6、写作教学的效果。对于每一个高中学生而言，高 考是最重要的难关，教师、学生都将所有的时间、精力放在如何提升 高考成绩上，而对语文作文教学的重视度不高，这也是导致高中生写 作兴趣低下的主要原因。高中语文教师应充分认识到作文教学的重要 性,端正学生的学习态度，在实际教学过程中，应采用多种教学方式，激发学生的写作兴趣和写作积极性。教师应可以多给予学生一些肯定 和赞扬，这样可以使学生心理得到安慰，增强自信心，更加执着于作 文写作。比如在批阅学生作文时，教师应仔细修改，在发现学生的亮 点时,一定要在旁边备注，g。”、用得妙、很好等嘉奖性的词 语。其次，教师还可以定期组织一些作文比赛活动，这样也有利于激 发学生的学习兴趣，也可以营造一种良好的学习氛围，提升作文教学 的有效性。