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1、初中英语课堂教学评价表 学校 XX授课时间 授课内 容 评价标准 得 量化分 531 教学 基本 教理念 师 教 教学 学 活动 行设计 为 教学 表目标 达成 现 教师 基本 技能 学 生 学 习 方式 学习 过程学习目标 表现达成 总评等级 1 语言功能和结构相结合，以培养学生英语语言能力为目标，突出有效教学。2 重视学生学习习惯和学习策略的培养。3 激发学生学习兴趣。4 尊重关爱学生，面向全体学生。5 关注学生过去，现在和未来的生活。6 提供任务型语言教学的活动场景。7 教学活动设计强调有效性。8 教学过程以合作学习为模式，重视师生、生生之间的合作交流。9 教学活动设计贴近学生的生活实际
2、，强调全体参与。10 教学活动注重培养学生良好的情感态度、创新精神和价值观。11 适当的运用电化教学手段和自制教具 12 教材研读到位，重点、难点突出。13 预设教学目标能有效完成。14 有效调控课堂，注重信息反馈。15 教态亲切自然，教学流程清晰。16 教学用语准确，口语流畅，板书清晰工整。17 教学设计有多样性，有创新。18 在独立思考的基础上，积极参与小组合作。19 学习兴趣浓厚。能主动学习，有课堂笔记 20 善于用英语表达交流。语言流利，21 流畅地在具体语境中使用本课堂的目标语。22 朗读和回答问题声音响亮。优：90 分以上（含 90 分）良：80 分以上（含 80 分）合格：60 分以上（含 60 分）不合 格：60 分以下 改进建议：总 分