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1、全品中考复习方案作业手册物理 一、本学期教学内容 1、讲完第二册物理书的 14、15、16 三章 2、备考初中物理第一册和第二册。3、做好分部和综合训练。二、备考的重点和难点 1、力学和电学两大部分。力学的重点就是应力、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面研习过的力的均衡等科学知识联系紧密。其中浮力就是历年中考的热点，也就是中考的难点，也就是学生指出就是最惨抓起的科学知识。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。2、声学、热学、光学中，热量的排序和光学搞图就是考试常出的考点。尤其就是光学搞图就是学生最难失效的
2、科学知识。三、具体的复习方法 1、打牢基础，稳固双基。以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。2、连点成线，板块开拓。根据中考题源于课本以高于课本的考试特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。分为力学、电学、热学、和光学四大板块，并且对科学知识展开综合剖析，通过口诀、推断、方便快捷方法的扩散并使学生对所学的科学知识存有一个代莱资源整合过程，厘清科学知识脉络，晓得侧重点。3、综合训练，能力提高。通过前两
3、步的阶梯自学后，通过综合训练培育学生的分析、概括、搞图等综合应用领域能力，莲山 课件期望提升学生的综合应用领域能力。而存有一部分学生通过这一轮的备考，在科学知识的心智能力方面上可以存有一个令人瞩目的质的脱胎换骨。4、模拟中考，素质适应。在备考的最后阶段，通过模拟考试使学生开阔视野，多见到种类题型，使学生谋求在最短的时间内找出简约省时的解题方法，培育学生较好的应试心理，构成悲观向上的积极主动心态.四、对不同层次学生采取因人而异的方法，加强教师的自身教学素质和修养。1、强化对学困生的科学知识解决问题，增大对升学的影响。尤其对每个班级的后十各学生，多与他们展开情感和教学上的沟通交流，使学生发自内心的
4、存有发生改变现在自学状态的思想，进一步增强自信心和自制力。.2、增强学优生的知识容量，扩大学生的视野，考出优异的成绩。3、强化对中等学生的高度关注程度，这大部分学生就是教学的主要组成部分，就是提升教学成绩的主体。对他们多关心和沟通交流，在情感上和心理上使学生存有惬意的精神状态，处在积极主动悲观的自学状态中。五、三轮复习中应该注意的几个问题 一、第一轮备考 1.第一轮复习应该注意的几个问题 (1)必须扎扎实实地打牢基础。(2)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。(3)定期检查学生的作
5、业，及时意见反馈。教师对于作业、练、测验中的问题，应当使用分散讲授和个别辅导结合，或将问题扩散在以后的教学过程中展开意见反馈、矫正和加强。(4)面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。(5)著重思想教育，不断唤起他们努力学习物理的自信心，并创造条件，使学困生体验顺利的欢欣。莲山 课件 二、第二轮复习应该注意的几个问题 (1)第二轮必须以专题为单位，专题的分割必须合理。(2)专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是围绕中考必考内容选定专题，要进行拔高，适当增加难度;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜
6、浪费时间，舍得投入精力。(4)著重解题后的思考。(5)专题复习的重点是揭示思维过程。注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。3.第三轮备考，也就是模拟题的组卷和小结中必须特别注意的几个问题 (1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。2、模拟题的设计必须存有梯度，立足中考又必须低于中考。3、批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。4、评分必须狠。只须可以严禁的分严禁，答案弄错了的题尽量不罚球，使严苛的评分教育学生，既然可以就不要安打。5、详细统计学生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为出错较集中的题
7、具有代表性，是学生知识的遗漏点，为查漏补缺，统计是关键的环节。6、立足一个透字。一个题一旦同意必须谈，存有三个方面的工作必须搞好，一就是必须谈皱;二就是必须进行;三就是必须跟上足够多量的追踪练习题。切勿面面俱到式小结，切勿蜻蜓点水式小结，切勿就题论题式小结。7、留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来;教师没讲的自己出错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。8、教师必须教学民主，必须存有站著来看学生的世界的心态，深入细致至学生具体思维中回去，介绍心态和个性，与学生公平相处，相互尊重，在榜样的力量病毒感染下，学生们主动自学，勤奋用功，以很大的热情，展开创造性的备考。9、注意帮助学生进行心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得理想成绩的关键。