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1、 幼 儿 园 大 班 课 程 计 划(总 5 页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-2 幼儿园大班课程计划 幼儿园大班课程计划 课程计划分为实际课程与虚拟课程，所谓实际课程就是实际操作的计划安排，看看下面的幼儿园大班课程计划吧！幼儿园大班课程计划 一、课程的特点 1、在课程目标上，以“儿童发展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的先前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中，幼儿园大班建构式课程计划。2、在课程内容上，建构式课程的基本原则是：选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分地让幼儿主
2、动建构。3、在实践的方法和策略上，建构式课程首先进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常生活多项活动的有机整合，五大领域联结整合；其次，建构式课程的主体是教师和幼儿。其三，建构式课程注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动，而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。二、课程的内容 3 大班第一学期建构式课程教学计划 大班幼儿发展目标 健康 （一）身体健康，能较好地适应环境。（二）在各项活动中表现积极主动、愉快。（三）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。（四
3、）逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。（五）能积极参加体育活动，动作灵活。（六）能独立地、创造地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。语言 （一）乐意与人交谈，讲话有礼貌。（二）能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。（三）能清楚地说出自己想说的事。（四）喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。（五）会说普通话。科学 （一）能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。（二）能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。（三）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。4 （四）在生活和游戏中感
4、受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。（五）爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。社会 （一）能主动地参与各项活动，有自信心。（二）能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。（三）理解并遵守日常生活中的社会行为规则。（四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。（五）热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。艺术 （一）对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。（二）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。主题（一）：悠悠华夏情 “黑眼睛，黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人，”长江、黄
5、河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星，“我们是中国人，我们是聪明的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。5 中华健儿奋勇拼搏，勇夺金牌，领奖台上，一次次国歌的奏响，国旗的升起，都让孩子们欢呼、跳跃，他们用那稚嫩的童声一同颂唱，对于中华民族的自豪感油然而生。孩子们从生活的点滴中了解了中国的国粹京剧，萌发了设计京剧脸谱的欲望；在 2004 雅典奥运的激情影响下，积极为 2008北京奥运设计属于孩子们的标志；在活动的不断深入中了解了我国的悠久历史，了解了少数民族的魅力，激起对民族服饰的无限向往 在这个主题活动中，孩子们的发现越来越多，惊奇越来越多，感受也越来越深。此活动从十月正式开
6、展 第一周：1、语言：月亮船 2、社会：聪明的中国人 3、打击乐：大中国（一）（二）4、诗歌：天安门 5、绘画：未来的世界（一）（二）6、计算：学习 2 的加、减 7、科学：娃娃到北京 8、计算：学习 3 的组成 第二周：1、语言：有趣的汉字 6 2、美术：我的签名（一）（二）3、艺术：中国功夫 4、欣赏：国粹京剧（唱腔、唱角、脸谱等）5、语言：我是中国小娃娃 6、计算：学习 4 的组成 7、社会：祖国之最（教师指导用书）8、计算：看图学习 4 的减法 9、健康：踩高跷 第三周：1、绘画：京剧脸谱（一）（二）2、语言：我们小手拉小手 3、社会：领奖台上 4、健康：小小足球 5、计算：看图学习 4 的减法 6、绘画：奥运新标志（一）（二）7、计算：为一组图形制作特征标记 8、语言：我最爱祖国 第四周：1、语言：聪明的阿凡提 2、乐：骑马 3、美术欣赏：民族服装真漂亮 4、舞蹈：北京的金山上 7 5、计算：学习 5 的组成 6、绘画：服装设计师（一）（二）7、计算：分析图形特征