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1、大班小红帽木偶剧学期计划 一、主题思路 陶行知说过:“要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。”教育的神奇之处便是可以润物细无声地弥散在整个生活,我班结合大班幼儿年龄特点及幼儿园综合活动课程，结合主题背景创设了 小红帽故事内容，为幼儿进行情境性体验式的主题创设，将班级打造成“森林”的风格，让幼儿在“森林”风格环境中感知戏剧综合课程，通过区域游戏、渗透课程知道和懂得保护大自然，了解大自然的重要性，幼儿知道要保护好大森林、和同伴相亲爱，同时学会保护自己。二、木偶剧主题目标 1.通过“小红帽”课程知道坏人表面看不出来，要保护自己。2.通过讲述、歌唱、绘画、表演等多
2、种方式来表现“小红帽戏剧课程。3.喜欢与老师、同伴一起探究“小红帽”课程，愿意一起合作收集、制作的各种道具、音乐、海报等等，感受探索幼儿戏剧过程中的乐趣，萌发对幼儿戏剧活动的喜爱。三、渗透式戏剧活动 九月 十月 十一月 小红帽（语言）向日葵（美术）我们一起编剧本（语言）相亲相爱一家人（社会）大灰狼（杯偶）可爱的小动物（杯偶制作）小红帽（律动）保护自己（社会）森林舞会（音乐欣赏）小红帽杯偶（美术）小红帽（音乐律动）勇敢的小红帽（语言）四、环境与资源（一）环境：1.创设小红帽主题环境，其中包括：小红帽主题墙、小红帽吊饰、区角挂牌及区域环境等，突出班级森林以级小红帽的主题特色，从多方面激发幼儿对保护
3、好大森林、大自然、动物和植物，与同伴友好相处一级保护好自己的认知感情。2.将幼儿完成的、海报等作品及时展示在主题墙上。3.将幼儿自制的“小红帽”小书资料投放在图书角和语言区。4.和幼儿共同制作“小红帽”木偶剧道具，并在班级木偶工作坊进行投放。（二）家园合作：1.家长搜集各种废旧材料，进行道具制作。2.家长与幼儿一起制作小动物杯偶。3.家长参与木偶剧排演，并对幼儿进行针对性的有效提问。4.家长观看元旦木偶剧表演。五、区域式戏剧活动 区域和角色 区角名称 主要内容 灰灰潮品店 提供相关材料，画纸、油画棒、彩色纸片、胶水等，幼儿进行戏剧人物服装制作出售。小红帽书屋 教师和幼儿一起在阅读区阅读自制小书
4、小红帽、等，激发幼儿的阅读兴趣，知道看完后要将书放回原处。小红帽的家 提供相关拼插和建构玩具，供幼儿摆放拼插。益智区 森林拼图、森林迷宫、森林寻宝等串联游戏。小红帽舞台 幼儿协商明确各自的角色职责，懂得按职责扮演角色。蜜蜂银行 开展存钱取钱业务，提供材料。猴子警署 维护森林治安，解决群众问题。大狮子诊所 在医院投放相关材料，让幼儿进行看病，取药的自主游戏。哆哆美发屋 提供梳子、发胶等理发材料，培养幼儿正确的进行理发游戏，养成遵守游戏规则的好习惯。木偶工作坊 提供手套、袜子、粘土、纸筒、线、筷子、纸碗等，幼儿观看制作过程图进行制作。晨间锻炼 1.保卫森林家园 2.健康跳跳兔 六、实践活动：九月 十月 十一月 十二月 一月 开展“小红帽”故事创编比赛 开展亲杯偶制作比赛 木偶剧道具制作彩排 继续道具的制作和彩排 元旦木偶剧巡演