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1、幼儿园中班亲人的爱教案 中班科学亲人的爱教案 2 篇 篇 1 教学目标：1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严也是爱。2、学习用实际行动表达对家人的感激与爱。教学重点：体会家人对自己无私的爱 教学难点：体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。课前准备：1、教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做的事情，并做好观察记录。2、学生自做贺卡 3、采访家长的录音。4、多媒体制作。教学过程设计：活动过程：一、创设情境：（课间播放让爱住我家，学生跟着唱）二、揭示课题：1、（出示小兔贝贝）嗨！我是小兔贝贝，很高兴又和大家见面了。今天我给大家带来一个故事，你们想听吗？2、
2、在轻音乐中教师讲故事（见扩展资料：和蔼可亲的妈妈）。3、揭示课题，齐读课题。三、动之以情：1、小兔贝贝穿越时空隧道，拍摄了一些照片。（媒体出示三组照片，请照片上的学生介绍家人为他所付出的爱）2、其他学生讲述家人关爱他的一件事。3、家人对我们的关爱不仅体现在学习、培养兴趣爱好、生病时，其实在平时的点点滴滴中都能体现出来，比如，早上起来，家人为你。（四人小组交流一天中家人为你所做的事，推选讲的最好的上台讲）4、播放家长录音。（讲述育儿之苦）5、听了妈妈的介绍，你最想对你的家人说什么？四、明理导行：1、辨析：有同学在心里嘀咕，我的家人有时对我可好了，有时对我可不太好，那什么事使你认为家人对你不够好呢
3、？他们到底对你好不好？到底爱不爱你呢？我们一起来看看。（播放动画）（1）爸爸不帮我系鞋带是不是对我不好？他为什么不帮我？（2）妈妈为什么不给我买玩具？（3）奶奶会对我怎么说？（4）你是爷爷的话，怎么对小明说？小明听了爷爷的话会怎么做呢？2、导行：你有没有遇到过类似的事情呢？你当时是怎么想的？现在呢？（学生讲述：父母要孩子住宿，哭了也不给带回去：作业擦了重写的：练习跳绳的。五、总结延伸：1、讲述：家人疼我们是一种爱，对我们要求严格那更是一种爱，老师祝愿爱能天天住在你的家，我的家，他的家，永远住在我们共同的家吧！（歌曲：让爱住我家）2、在歌声中，学生拿出自做的贺卡写上对家人最想说的话。教学点评：探
4、究活动 以行动表达对家人的爱 探究目的：让学生进一步认识家人对自己的爱，并以自己的实际行动表达参考家人的爱。探究内容及形式：1、小组讨论，自己的家人是怎样爱护、关心自己的。2、我们应该怎样表达对家人的爱：（1）好好学习，以优异的成绩回报家人。（2）帮家人做家务活。（3）不向家人提过分的要求。（4）自己能做的事情自己做。（5）制作贺信卡，自己写上祝福的话，表达对父母对家人的爱。篇 2 教学目标：1、知道父母长辈为自己健康成长付出的辛苦，了解他们对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心，感受家人给予自己的关爱。2、关心、体谅父母长辈，尽量少让他们为自己操心，少给他们添麻烦。学会用自己的方式表达对家人的
5、爱。教学重点：通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、揭题、读题：1、这节课，我们来聊聊天，拉拉家常。今天我们的话题是，家人的爱。（板书）2、齐读课题。二、读懂亲人心，感知亲人情。1、家，我们每个人都有一个可亲可爱的家。你的家里有些什么人呢？2、那么，你们爱你们的家人吗？（板书：爱）3、爸爸、妈妈更爱你们，从孕育你们的那一刻起，他们的关爱就伴随着你们。从你们的名字就可以看出。名字是谁起的？有什么含义？4、学生发言。5、老师小结。6、过渡：同学们都有一个幸福的家。乐乐也有一个幸福的家。咱们来看看，家人怎么养育她长大的？（课件）7、看完乐乐的照片，同学们想一想；在你的成长的过程中，家人为你做了哪些值得回忆的事？8、四人小组交流，推举代表发言。9、课件，学生介绍。10、小结。三、感激亲人的爱。1、现在老师有几个问题考考大家。（课件出示）。2、父母的爱到底有多少？（课件）。3、学生回答。四、学会表达爱。1、请学生回忆，一天当中父母都为自己做了什么？2、生回答。3、父母的爱实在无法计算，出示名言。4、送给亲人一首小诗。5、在乐曲中说出想对家人说的心里话。6、提问：a、在爸爸、妈妈劳累的时候。b、在爸爸、妈妈伤心的时候。c、在爸爸、妈妈生病的时候。7、小结。五、齐唱歌曲，升华情感。六、课后拓展。