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1、.现代经济背景下高校教师到企业财务岗位锻炼的可行性与作用 摘要：高校教师到企业财岗位锻炼可行性分析济发展提高了对高校教师实践教学能力要随着现代教育不断发展高校改革对教师专业能力提出了更高要主要表现要教师除了具备扎实专业理论知识外还要具备较实践教学能力从而培养出具有实践能力学生，高校教师到企业财岗位锻炼作用分析提高高校教师实践教学能力高校教师到企业财岗位锻炼方式主要是通实践活动推动其实践教学能力发展，/摘要高等教育是培养高素质人才重要途径 高校教师作人才培养关键人物其专业能力与人才培养质量有直接关系 现代社会济快速发展促使高校教师要不断地更新身知识体系、专业实践技能才能够满足高校人才培养实际 高
2、校教师实践教学能力培养对提高我国高等教育师团队整体水平具有较影响 纲要明确指出要力推动高等教育建立高水平高等院校师队伍对高等院校教师教学能力有了更高要 根据我国高等院校教师实践教学能力现状加强高校教师实践教学能力培养具有重要作用才能切实提高高校实践教学效与质量从而推动学生全面发展 高校教师到企业财岗位锻炼是近些年校企合作下教师培训种方式能够提高高校教师实践能力从而推动教师专业素养提升有助提高高校人才培养质量社会输送更多优秀人才 主要围绕高校教师到企业财岗位锻炼可行性与作用开展分析 关键词高等教育;高校教师;企业财岗位;实践教学图分类75 实践教育是高等教育重要环节随着实践教育不断发展社会也看到
3、了实践教育培养创新性与实践性人才作用 发达国高等教育直强调实践教育重要性并且加了对其投入强调通实践活动提高人才培养质量 随着我国社会济不断发展社会对财人才量也不断提升要想培养更多高素质财人才就要重视学生实践教学活动强调高校教师提高实践教学能力重要性 .社会济快速发展背景下了适应企业外部环境变化高等院校要培养批具有丰富实践知识与技能能够出色完成教学以及高素质教育团队这关系着高校能否培养具备较强专业素养和技能专业人才 校企合作前提下如何保障高校教师先进性与专业性保障其能够专业实践教学活动表现出实效性与卓越性将实践活动与专业教学有机结合提高高校教师实践教学能力是项重要任 因提高高校教师实践教学能力是
4、必然选择 高校教师到企业财岗位锻炼能够加强校企合作实现高校、企业人才培养双向动能够提高高校教师实践教学能力从而提高人才培养效率社会培养更多高素质人才 高校教师到企业财岗位锻炼可行性分析济发展提高了对高校教师实践教学能力要随着现代教育不断发展高校改革对教师专业能力提出了更高要主要表现要教师除了具备扎实专业理论知识外还要具备较实践教学能力从而培养出具有实践能力学生 因只有切实提高高校教师实践知识、技能才能提高其实践教学概率 欧洲很多国高校都有明确规定责实践教学教师要具有定年限职业历与技术开发成就才能够胜任教师职位 但是与国外相比我国高校实践教学教师准入门槛较低虽然具备较高理论知识基础但是实践活动方
5、面验较少 通与发达国横向对比可以清楚地看到我國高校教师职业历与实践活动远低欧美国存实践教学配套设施落缺乏相应实践基地以及实践教学评价制不完善等问题这些都影响了高校实践教学活动开展 产教融合背景下校企合作必然趋势高校教师实践教学能力培养是提高高等教育质量重要环节要引起人们关 但是根据目前我国高校现状看很难培养出产学融合发展人才因提高高校教师实践能力从而适应产教融合现状是高校要思考重要问题 3笔者发现目前高校教师实践教学培训工作多比较抽象更多是希望教师能够达到怎样水平而没有重视其实践教学能力提升缺乏实际可行方案多空谈 .产教融合背景下教育改革对高校教师实践教学能力提出了更高要并结合高校教师现状分析
6、影响高校人才培养质量相关因素并结合高校教师专业能力水平构建提高高校教师实践教学能力方案旨建立高素质、高水平教育团队推动高校发展 3 推动高校人才培养工作必然选择高校教师到企业财岗位锻炼方法能够加强校企合作关系并且实践程能够让高校教师体验到企业财岗位对人才要以便高校教学活动能够根据企业财工作开展性化实践教育进行定向培训校企合作能够推动高校教育工作进步从而对教育规划进行进步调整满足企业财职位对人才有助提高学生就业率 5校企合作下能够加强高校教师与企业交流从而深入企业分析其对人才各方面要才能够提高人才培养质量 高校教师到企业财岗位锻炼作用分析提高高校教师实践教学能力高校教师到企业财岗位锻炼方式主要是
7、通实践活动推动其实践教学能力发展 产学研相结合方式有助拓展高素质教师团队培养途径并且通加强实践教学能力考核以及改革职称评审等方面相结合有助提高高校教师实践教学能力培养效 校企合作模式下能够通实践观摩、教学研究以及社会实践等措施推动高校教师实践教学能力发展 高校要重视高校教师职业能力培训工作完善企业锻炼各项政策与制鼓励教师参与社会实践活动并与各企业开展良合作教师也要提高我识不断学习新知识灵活运用各种教学方法提高人才培养质量 通加强校企合作下教师培训体系能够提高高校实践教学效率 有研究指出通校企合作方式能够推动高校教师实践教学能力提升通派遣教师到企业财岗位实践能够完善高校实践教育从而提高财相关专业
8、人才培育效 提高高校核心竞争力高等院校主要任是培育具有定专业核心知识与技能高素质人才也可以说是培育从事职业工作所必须掌握能力这是当代学生社会得以生存技能其职业素养是重要能力 高校教师到企业财岗位实践现代济社会具有重要作用 企业实践不仅仅是提高高校教师实践教学能力以及技能重要途径也是加紧高校与企业合作重要纽带能够推动高校学生职业能力培养从而提高校就业率对推动社会济发展具有重要现实义 .高校教师到企业财岗位锻炼不仅是缺乏岗位人才推动高校发展必然选择也是落实科学发展观、推动社会济平稳发展迫切要 高校派遣高校教师到企业财岗位实践质任提高高校教学活动质量从而提高学生专业素养以及高校核心竞争力 构建高水平
9、师团队是吸引优质生基保障也是从根上推动高校发展重要手段能够更地实现高等教育改革与发展 我国正处社会济快速发展程企业数量也不断增长而财管理是企业管理重要环节对财人才也不断增长但是高校培育财人才还无法满足社会 对财人才尤其是型企业对高素质财人员与日俱增 因高等教育显得越越重要而高校教师实践教育活动具有重要作用因提高高校教师专业素质成提高高校学生专业能力重要前提 3 校企合作能够推动企业发展高校教师到企业财岗位锻炼能够提高企业财工作效率从而推动企业发展 企业竞争力提升要上而下管理机制与优秀员工支持因要重视每员工工作素质提升 企业拥有什么样职员就会做出什么样成绩企业要重视职工团队建设通专业知识与技能培
10、训工作各种问题从而提高职工团队专业性 但是我国目前企业员工总体质量令人担忧存知识基础薄弱、学习能力差等问题跟不上社会发展尤其是济快速发展当下新政策与新法规层出不穷要批具有较高专业素养复合型人才 而目前企业财管理人员主要是以工作验主对新政策与新法规消化能力较差而高校教师到企业财岗位锻炼能够提高人才培养针对性从而企业输送对口人才从而满足企业对人才要推动了企业进步发展 推动社会济发展贯彻落实科学发展加速我国济发展模式变是推动国发展重要战略目标也就是推动社会生产力发展重通开发人力推动社会济发展将人口压力变与财富 通高校教师到企业财岗位锻炼能够协调高校与企业关系将校企合作落到实处从而培育出更多财人才真正
11、推动企业与社会发展 .因高校要重视高校教师到企业财岗位实践变传统思想观念认真落实各项政策不能让这活动形式化从而让双方权益得到保障 要围绕高校教师到企业财岗位锻炼这程不通环节确认责任主体根据工作目标和要对高校教师企业财岗位锻炼制定相应协议对教师管理、实践工作容以及考核方法等方面提出具体评价指标从而对全程进行有效控制避免了部分教師岗位锻炼划水现象以及企业压榨教师精力等问题出现从而建立相应保障制形成长效合作关系 高校教师到企业财岗位锻炼全程可以分计划、络、执行、指导、反馈与总结这六环节与企业合作程可以由政府作引导者将高校与企业和高校教师组成体系循环程逐渐推动教师企业实践工作有序开展 3 结论社会实践
12、其实是种创造教育贯彻了以人原则强调教育要实事是从实际出发从社会实践结出发采取因材施教方式学生性发展 实践活动下产生观念能指导人们行高校教师到企业财岗位锻炼是提高教师实践教学能力以及职业教育质量重要途径也是校企合作重要表现 高校要与企业合作制定相应规制并加强实践活动管理实践期企业要根据岗位工作给予教师定补贴和津贴也要明确每年工作从参与对象、认定机构、实践方法以及管理办法等方面进行明确规定鼓励广高校教师参与企业实践活动以便产学结合 高校教师进入企业实践前首先要掌握企业财工作相关知识从而更地开展社会实践活动;其次实践程也要遵从企业各项管理条例并记录相关可以作续实践教学活动从而提高人才培养效率与质量 参考献冯旭芳高职院校专业课教师企业实践研究基浙江省 5 所高职院校问卷数据与访谈职教论坛 08（3）900谢金生张良英“二元制”技术技能人才培养模式下教师企业实践研究以福建林业职业技术学院动化工程系教师企业锻炼例代农机 093（3）6063周齐佩尚晓萍职教师企业实践培训模式设计、实现与成效基上海市实践职教论坛 07（7）888杨成明企业高技能人才向职业教育教师换现实挑战与实现机制基美国验分析教师教育研究 0830（3）05高振发常州高职教育区教师企业实践培训模式探与实践教育与职业 06（）5355作者简介斯琴（970）蒙古族蒙古锡林郭勒盟西乌旗现级职称济师 相关热词 可行性企业财岗位