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1、 第 1 页 德育教师工作计划 3 篇 德育老师工作打算 篇 1 本学期我结合当前德育工作的新形势，不断改良工作方法，提高学校德育工作的实效。特拟定打算如下：一、端正思想，教书育人，为人师表 作为一位老师我很清晰，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向。所以，我先从自己的思想入手。做到“端正思想，为人师表。”二、加强老师自身修养。1、加强自身学习：努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性，时刻以老师高尚的道德修养严格要求自己。2、在老师中树立典范作用，要求别人做到的我首先要做到。到处做老师的表率，一身垂范，严格要求。三、家校联系。与家长共同关注同学的学习以及自身良好的心理素养、德育
2、素养的养成，关心家长营造家庭教育的良好环境。四、在教学中对同学进行德育渗透 在体育教学中我很留意对同学进行德育渗透。以上是我的师德打算，我将严格要求自己，努力做到。德育老师工作打算 篇 2 一、指导思想：依据幼儿园 20年德育工作打算目标及内容，结合 第 2 页 本班幼儿实际状况，深化挖掘幼儿园特色内涵，制定 20年中班德育工作打算。二、总体目标：老师充分理解社会主义核心价值观，结合养成教育内容，将其内化、分解为幼儿易懂，布满童趣的教育内容，扎实培育幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育老实、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼
3、、开朗的性格。三、详细措施：1.注意为幼儿营造和谐、民主、宽松、开心的精神气氛，建立公平、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以主动的体验塑造人，以好玩的学习进展人。1开展活动让幼儿了解自己、同伴的优点，知道同伴之间应当相互学习，体验与同伴共处的乐趣，建立良好的同伴关系。2 结合社会性活动“小熊请客”对幼儿进行文明礼貌教育。懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人共享，能大胆、礼貌地与成人交往。2.培育幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。1家园亲密协作。家人、老师、保育员看法全都，不包办替代。教育幼儿爱惜物品，养成自己整理整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理力量。
4、自己保管好自己的的衣物，要保持干净。2连续加强幼儿的礼貌教育。我们提示幼儿简洁的礼貌用 第 3 页 语，如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增添文明意识。对于别人的关心要说感谢。不当心碰了别人时，真心实意地赐予抱歉，除了说“对不起”，还需行为表示。3常规培育：培育幼儿良好的饮食进餐习惯。清静开心地进餐，坐姿自然。正确使用餐具，餐后整理碗筷，餐具轻拿轻放。逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。不挑食，不剩饭菜，养成“四净”习惯：桌面洁净、地面洁净、身上洁净、碗内洁净。4加强幼儿的友爱教育，提高幼儿的交往力量。我们教育孩子要互相关怀、相互照看；要学会谦让，学习
5、商议 语气，交换、轮番，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说“我可以和你吗？”，学习和同伴、父母相互商议，解决问题。5连续增添幼儿的平安意识和自我爱护力量。学习正确的上下楼梯的方法，不在过道上跑。熟悉一些交通，危急性等标志。6行为习惯的培育，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保持洁净。同时教育幼儿要与他人共享玩具，爱惜他人的玩具、图书等。7每周评比“十佳珍宝”，对各方面表现突出的幼儿表示认可。爱幼儿园，爱老师、友爱同伴。3.利用文学作品，进行德育教育.结合主题教育我喜爱中如“十兄弟”“葫芦娃”等故事，利用活动时间对幼儿进行德育教育。利用幼儿素养评价表，对幼儿进行德育测评。检测幼儿教育效果。总结
6、阅历。利用教研学习，业务学习，与其他老师共同探讨好的学习方 第 4 页 法，原则途径，沟通好的教育阅历。4.通过家访、家长会、家园联系、家长反馈及家长开放日等形式，加强与家长的联系，利用微博、去群、微信群等工具，家园沟通幼儿品德状况，紧密协作，到达幼儿园、家庭教育的全都性，形成养成教育合力，充分体验养成教育的教育价值和成果。德育老师工作打算 篇 3 一，践行师德 面对新学期，我结合自己的实际状况和同学的实际状况，注意自己的道德形象和对同学的道德教育。为了更好地开展德育工作，这学期我将对德育工作做如下规划：1.加强学习，勇于创新。我将仔细学习科学的教育理论，提高履行师德的自觉性。学习优秀老师的模
7、范事迹，在他们心中树立崇高的道德典范，升华他们的道德境界。古人云：见善思奇，不见善自省，有效地促进了自身老师道德素养的培育。2.参加实践，总结阅历。我想在学习老师道德修养科学理论的同时，主动参加社会实践，不断学习、锤炼、深化、升华，始终以老师高尚的道德修养严格要求自己。3.相互学习，共同提高。在一个学校里，老师擅长相互学习，从他们身上选择好的，从他们身上转变不好的，这对于老师更好地工作，更快地提高师德是特别有益的。所以，我也会这么做。与同事合作，相互支持，形成良好的校内工作环境。二、以学科教学和学科活动为基础，渗透德育 第 5 页 1、专心关爱，渗透德育。如今，同学的思想熟悉随着他们通过各种渠
8、道听到和听到的东西而渐渐变得冗杂。同学们正面临新学期。作为一名学科老师，这学期我将重点关注同学人格和情感世界的形成，使他们形成良好的思想道德素养和根深蒂固的情感教育。2.加强标准化学习，渗透德育。落实同学德育内容，关注主渠道。教育他们，同学言行全都才算品德好。3.加强老师自身修养，渗透德育。老师也应当是品德优秀的播种者。一位教育家曾经说过：没有爱，就没有教育。爱同学是做好一切工作的前提和基础。只有这样，我们的教育才能有效地提高同学的道德水平，教育教学工作才能收到“信任老师”的效果。4.关怀和爱惜同学，耐烦细致地做好他们的思想教育工作。关心同学解决学习、生活、心理上的苦恼，让他们卸下心理负担，轻装上阵，投入到紧急的学习中。同时，在同学中开展广泛的互助活动，让全部的同学，尤其是留守儿童，都能感受到家庭般的暖和，让他们欢乐地学习，欢乐地生活。第三，重视同学心理健康教育 对于同学来说，面对青春期提前到来带来的生理和心理改变，同学的思维力量并不完善，思想波动很大，所以我会留意依据他们的个体心理差异赐予有针对性的关心和指导。让同学准时走出心理误区。避开思想和心理上的误区，影响学习成果。我会准时与家长联系，了解和把握同学心理健康教育的方法，注意同学良好心理素养的培育，关心家长营造良好的家庭心理健康教 第 6 页 育环境，用自己的抱负、追求、性格和行为去影响孩子。