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1、 1 第一单元 应急逃生与求助 教学目标:知识与技能：1.使学生了解发生火灾时的逃生与求助。2.使学生了解发生地震时的逃生与求助。帮助学生了解时间的可贵。过程与方法：激趣法,讨论交流法，让学生运用学到的知识进行自我保护与自救.情感态度与价值观：1.培养学生应急逃生与求助能力。教学重难点:1.发生火灾时的逃生与求助。2。发生地震时的逃生与求助。教学课时：5 课时 教学过程:第一课时 发生火灾时的逃生与求助（一)教师谈话，引入并板书课题：同学们，你们知道吗？我们身边发生了许多的踩踏事件?课件出示相关的资料，学生观看。(板书:主题一发生火灾时的逃生与求助）（二）学习课文：1。学生自由读课文.2 2、
2、小组合作探究：（1)火场逃生的十六字原则是什么呢？（2）什么是“确保安全、迅速撤离”？找出书上的句子来说一说。(3)什么又是“顾全大局、救助结合”？小组合作在书本中找一找，说一说。（4）火场逃生的注意事项是什么？3、全班交流(出示课件,并随着学生的回答出示：确保安全、迅速撤离、顾全大局、救助结合）。4、小组展示(三)达标测评 1.填空:（1）火场逃生的原则可用 16 个字概括:（)、（)、（）、（）（2）“确保安全、迅速撤离“是指被火灾围困的人要抓住（）时机，就近利用一切可用的（),想方设法情事离开危险区不要因为抢救贵重物品而贻误逃生刻录机。2、火场逃生要注意哪些事项？板书设计：应急逃生与求助
3、 主题一 发生火灾时的逃生与求助 火场逃生原则 16 字原则 火场逃生注意事项 第二课时 火场求救方法和日常灭火小技巧 3 教学目标:1.知道火场求救的几种方法。2。了解日常灭火小技巧。教学重点。难点：知道火场求救的方法,了解日常灭火小技巧.教学过程：(一)教师谈话，引入并板书课题 同学们,通过上节课的学习，我们知道了火场逃生的原则和注意事项，今天我们来学习火场的求救的方法和日常灭火小技巧.(板书：火场的求救的方法和日常灭火小技巧）（二)学习课文：1。学生自由读课文。2、小组合作探究:(1)火场求救有哪些方法？（2）日常灭火有哪些小技巧？3、全班交流 4、小组展示（三）达标测评 1、火场自救有
4、哪些方法?举例说说。板书设计:火场自救方法和日常灭火小技巧 火场逃生法 抛物求救 灯光求救 软物跳楼 第三课时 开展模拟火场逃生主题活动 4 活动目的：1、将所学知识运用到活动中.2、培养学生在应急事件中保持冷静的能力。活动过程:一、模拟发生火灾场景。1、教师宣布发生火灾 2、组织学生有序撤离 3、总结 4、再次演练 二、火场逃生自救方法使用。第四课时 发生地震时的逃生与求助 教学目标:1.知道地震时避震的基本原则。2.了解学校避震的应急避险。3、学会地震时的自救。教学重点。难点：知道发生地震时的应急避险，学会怎样自救。教学过程:（一)教师谈话,引入并板书课题 同学们,上周我们黔东南的剑河县发
5、生的几次地震。出示课件:播放近年来 5 的地震图片。（板书：主题二 发生地震时的逃生与求助)(二）学习课文：1。学生自由读课文。2、小组合作探究：(1）地震时避震的基本原则是什么?(2）学校怎样避震？(3）地震时怎样自救？3、全班交流 4、小组展示（三）达标测评（1）地震时避震的基本原则是什么？（2）学校怎样避震?（3）被塌落重物压住身体时的自救方法是什么？(4）被废墟埋压怎样自救?（5）怎样延长生存时间?板书设计：主题二 发生地震时的逃生与求助 基本原则：就近 躲 保护头部 徒步避难 学校避震：教室 抱头、闭眼、躲在书桌旁 震后撤离 不跳楼 操场或室外 原地蹲下 双手保护头部 地震时的自救
6、6 1、被塌落重物压住身体时的自救方法 2、被废墟埋压的自救方法 3、延长生存时间的方法 第五课时地震的前兆 地震的形成 教学目标:1.了解地震的前兆.2。了解地震的形成。教学重点.难点：了解地震的前兆和地震的形成。教学过程：(一)教师谈话，引入并板书课题(二)学习课文：1。学生自由读课文。2、小组合作探究：（1）地震有哪些前兆?(2）地震怎样形成的？3、全班交流 4、小组展示（三）达标测评(1)地震有哪些前兆?7（2）地震怎样形成的？板书设计:地震的前兆 微观前兆 宏观前兆 地震的形成 第二单元 营造良好的班风和学风 教学目标：1。使学生知道遵守纪委的重要性。2。使学生了解怎样营造互帮互助的
7、优良学风.教学重难点：1.使学生知道遵守纪委的重要性。2。使学生了解怎样营造互帮互助的优良学风。教学课时：5 课时 教学过程：第一课时 遵守纪律的重要性 教学目标：1。了解遵守纪律的重要性。2.遵守班级中的各项纪律。教学重点。难点:8 了解遵守纪律的重要性，自觉遵守班级中的各项纪律。教学过程：(一）教师谈话，引入并板书课题（二）学习课文:1.学生自由读课文。2、小组合作探究：(1）遵守纪律有什么重要性?(2)班级中有哪些纪律？怎样遵守各项纪律？3、全班交流 4、小组展示(三）达标测评（1）遵守纪律有什么重要性？（2）班级中有哪些纪律？怎样遵守各项纪律？板书设计：主题一 遵守纪律的重要性 遵守纪
8、律的重要性 遵守纪律 明礼树信 班级中的各项纪律 1、课堂纪律 2、作业纪律 3、考试纪律 9 第二课时 课堂保持安静的重要性 教学目标：1.了解课堂保持安静的重要性。教学重点。难点：了解课堂保持安静的重要性。教学过程：（一)教师谈话，引入并板书课题（二）学习课文:1.学生自由读课文。2、小组合作探究：(1)课堂保持安静有什么重要性？(2）熟记课堂纪律歌。3、全班交流 4、小组展示（三）达标测评（1)课堂保持安静有什么重要性？(2）比一比哪组能熟背课堂纪律歌。板书设计：课堂保持安静的重要性 1、安静有利于身体健康，有利于加强个人修养 2、安静有利于提高课堂学习效率 3、安静有利于个人养成良好的
9、道德行为习惯,更能适应社会 10 第三课时 活动：动手写写你认为应该遵守的班级纪律 活动目的：1、加深对遵守课堂纪律的重要性的认识。2、培养学生集体荣誉感。活动过程：一、创设情景。1、出示课件：学生不遵守课堂纪律视频 2、组织学生讨论 3、小结 4、引导孩子们写一写应该怎样遵守班级纪律？二、交流 三、展示 四、总结 11 第四课时 主题二营造互帮互助的优良学风 教学目标:1.了解“互帮互助“学风的重要性。2、积极参与互帮互助学习主题班会 教学重点。难点：了解“互帮互助“学风的重要性，并能积极参与互帮互助学习主题班会 教学过程：（一)教师谈话，引入并板书课题（二)学习课文:1、学生自由读课文.2
10、、小组合作探究：(1）“互帮互助“学风有什么重要性？（2）从骆驼和羊的故事中你知道了什么？（3)比一比，哪个小组最棒：能熟背互帮互助歌.3、全班交流 4、小组展示（三）达标测评（1）“互帮互助“学风有什么重要性？（2)从骆驼和羊的故事中你知道了什么?（3)比一比，哪个小组最棒：能熟背互帮互助歌。板书设计：营造互帮互助的优良学风 12 重要性 1、预习时合作，能调动学习积极性 2、讨论中合作，能互相激活思维 3、练习时合作，能提高学习效益 骆驼和羊 互帮互助歌 第五课时 互帮互助学习主题班会 活动目的：班内每一个同学都参与本次班会,加强班级凝聚力。通过班会中对故事反映的道理进行自评、他评，使同学
11、们对问题的认识有一定的深度，明确互帮互助的重要性,认识到团结的力量是无穷的,将“共同进步“作为自己的重要目标。班会准备；1、全班动员,告知此次班会活动主题，在全班征集相关的故事、小品、文字及图片材料.2、联系自己生活实际，查找自身不足。3、制作主题幻灯片.活动过程：1、导入：（1）欣赏歌曲三个和尚。（2）观赏小故事.13（3)讨论：通过这些歌曲和小故事，你读懂了什么道理？（4）回忆（感受集体的荣誉感）当我们班取得进步时，你是什么样的心情?当我们班成绩得到学校领导表扬时，你是什么心情？（5）想象一下：（面对现实，抛出问题）当我们班被评为“差劲班“时，你会有什么样的心情？（6）讨论:你认为老师、班干部对班级要求严格是对还是错？你认为我们应该怎样争取得到“优秀班集体?的荣誉？你认为我们本学期的目标应该是什么？2、审视自我：（自评、发现不足,寻找进步方向）你有哪些需要改进的地方？你希望和什么样的同学成为朋友？3、游戏“找朋友”让同学们去寻找自己的互帮互助伙伴,结成帮扶对子，促进共同进步。4、小结:一个班集体就象齿轮，每一名同学就是一个环，一环扣一环,只有彼此推动,才能正常、顺利运行。