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1、第一单元 应急逃生与求助教学目标:知识与技能:1.使学生了解发生火灾时的逃生与求助。2.使学生了解发生地震时的逃生与求助。帮助学生了解时间的可贵。过程与方法:激趣法,讨论交流法，让学生运用学到的知识进行自我保护与自救。情感态度与价值观：1。培养学生应急逃生与求助能力。教学重难点：1. 发生火灾时的逃生与求助。2。 发生地震时的逃生与求助.教学课时：5课时教学过程:第一课时 发生火灾时的逃生与求助(一)教师谈话，引入并板书课题：同学们,你们知道吗？我们身边发生了许多的踩踏事件？课件出示相关的资料，学生观看。(板书： 主题一发生火灾时的逃生与求助）（二）学习课文:1。学生自由读课文。2、小组合作探
2、究：(1）火场逃生的十六字原则是什么呢？（2)什么是“确保安全、迅速撤离”?找出书上的句子来说一说.(3）什么又是“顾全大局、救助结合”？小组合作在书本中找一找,说一说。(4)火场逃生的注意事项是什么？3、全班交流(出示课件,并随着学生的回答出示：确保安全、迅速撤离、顾全大局、救助结合）。4、小组展示(三)达标测评 1。填空: (1）火场逃生的原则可用16个字概括:（ ）、( ）、（ )、（ ) （2)“确保安全、迅速撤离“是指被火灾围困的人要抓住（ ）时机，就近利用一切可用的( ),想方设法情事离开危险区不要因为抢救贵重物品而贻误逃生刻录机. 2、火场逃生要注意哪些事项?板书设计： 应急逃生
3、与求助 主题一 发生火灾时的逃生与求助 火场逃生原则 16字原则 火场逃生注意事项第二课时 火场求救方法和日常灭火小技巧教学目标： 1。知道火场求救的几种方法. 2.了解日常灭火小技巧。 教学重点.难点： 知道火场求救的方法，了解日常灭火小技巧。教学过程:（一）教师谈话,引入并板书课题同学们，通过上节课的学习，我们知道了火场逃生的原则和注意事项,今天我们来学习火场的求救的方法和日常灭火小技巧。(板书：火场的求救的方法和日常灭火小技巧)（二）学习课文：1.学生自由读课文。2、小组合作探究:(1)火场求救有哪些方法？(2）日常灭火有哪些小技巧？3、全班交流4、小组展示（三）达标测评 1、火场自救有
4、哪些方法?举例说说.板书设计: 火场自救方法和日常灭火小技巧 火场逃生法 抛物求救 灯光求救 软物跳楼第三课时 开展模拟火场逃生主题活动活动目的：1、将所学知识运用到活动中。2、培养学生在应急事件中保持冷静的能力。活动过程：一、模拟发生火灾场景。1、教师宣布发生火灾2、组织学生有序撤离3、总结4、再次演练二、火场逃生自救方法使用。第四课时 发生地震时的逃生与求助教学目标: 1.知道地震时避震的基本原则。 2。了解学校避震的应急避险。 3、学会地震时的自救。教学重点。难点： 知道发生地震时的应急避险,学会怎样自救。教学过程：（一)教师谈话，引入并板书课题同学们，上周我们黔东南的剑河县发生的几次地
5、震。出示课件：播放近年来的地震图片。(板书：主题二 发生地震时的逃生与求助)（二)学习课文：1。学生自由读课文。2、小组合作探究：（1）地震时避震的基本原则是什么?(2）学校怎样避震?（3)地震时怎样自救？3、全班交流4、小组展示(三）达标测评（1）地震时避震的基本原则是什么?（2）学校怎样避震？（3)被塌落重物压住身体时的自救方法是什么？(4）被废墟埋压怎样自救?（5）怎样延长生存时间？板书设计: 主题二 发生地震时的逃生与求助基本原则:就近 躲 保护头部 徒步避难学校避震:教室 抱头、闭眼、躲在书桌旁 震后撤离 不跳楼 操场或室外 原地蹲下 双手保护头部 地震时的自救1、被塌落重物压住身体
6、时的自救方法2、被废墟埋压的自救方法3、延长生存时间的方法第五课时地震的前兆 地震的形成教学目标： 1。了解地震的前兆。 2。了解地震的形成. 教学重点。难点: 了解地震的前兆和地震的形成。教学过程:（一）教师谈话，引入并板书课题（二）学习课文：1。学生自由读课文。2、小组合作探究：(1）地震有哪些前兆? (2)地震怎样形成的？3、全班交流4、小组展示（三)达标测评（1)地震有哪些前兆? (2）地震怎样形成的?板书设计：地震的前兆微观前兆宏观前兆 地震的形成第二单元 营造良好的班风和学风教学目标：1.使学生知道遵守纪委的重要性。2。使学生了解怎样营造互帮互助的优良学风。教学重难点：1。使学生知
7、道遵守纪委的重要性。2。使学生了解怎样营造互帮互助的优良学风。教学课时：5课时教学过程：第一课时 遵守纪律的重要性教学目标： 1。了解遵守纪律的重要性。 2。遵守班级中的各项纪律。 教学重点.难点: 了解遵守纪律的重要性，自觉遵守班级中的各项纪律。教学过程：(一）教师谈话,引入并板书课题(二)学习课文：1.学生自由读课文。2、小组合作探究：（1）遵守纪律有什么重要性？ （2）班级中有哪些纪律？怎样遵守各项纪律？3、全班交流4、小组展示（三）达标测评(1）遵守纪律有什么重要性？ (2）班级中有哪些纪律？怎样遵守各项纪律?板书设计:主题一 遵守纪律的重要性遵守纪律的重要性 遵守纪律 明礼树信班级中
8、的各项纪律1、课堂纪律2、作业纪律3、考试纪律第二课时 课堂保持安静的重要性教学目标: 1.了解课堂保持安静的重要性。 教学重点。难点： 了解课堂保持安静的重要性。教学过程：(一）教师谈话,引入并板书课题（二)学习课文：1。学生自由读课文。2、小组合作探究：（1)课堂保持安静有什么重要性？ (2)熟记课堂纪律歌。3、全班交流4、小组展示(三)达标测评（1）课堂保持安静有什么重要性？ （2)比一比哪组能熟背课堂纪律歌。板书设计：课堂保持安静的重要性1、安静有利于身体健康，有利于加强个人修养2、安静有利于提高课堂学习效率3、安静有利于个人养成良好的道德行为习惯,更能适应社会第三课时 活动:动手写写
9、你认为应该遵守的班级纪律活动目的：1、加深对遵守课堂纪律的重要性的认识.2、培养学生集体荣誉感。活动过程：一、创设情景.1、出示课件:学生不遵守课堂纪律视频2、组织学生讨论3、小结4、引导孩子们写一写应该怎样遵守班级纪律？二、交流三、展示四、总结第四课时 主题二营造互帮互助的优良学风教学目标： 1。了解“互帮互助“学风的重要性。 2、积极参与互帮互助学习主题班会教学重点.难点: 了解“互帮互助“学风的重要性，并能积极参与互帮互助学习主题班会教学过程：（一)教师谈话,引入并板书课题（二）学习课文：1、学生自由读课文。2、小组合作探究:(1)“互帮互助“学风有什么重要性？ （2)从骆驼和羊的故事中
10、你知道了什么?（3）比一比,哪个小组最棒:能熟背互帮互助歌.3、全班交流4、小组展示（三）达标测评（1)“互帮互助“学风有什么重要性？ （2）从骆驼和羊的故事中你知道了什么?（3)比一比，哪个小组最棒：能熟背互帮互助歌。板书设计:营造互帮互助的优良学风重要性1、预习时合作,能调动学习积极性2、讨论中合作,能互相激活思维3、练习时合作,能提高学习效益骆驼和羊互帮互助歌第五课时 互帮互助学习主题班会活动目的：班内每一个同学都参与本次班会，加强班级凝聚力.通过班会中对故事反映的道理进行自评、他评，使同学们对问题的认识有一定的深度，明确互帮互助的重要性,认识到团结的力量是无穷的，将“共同进步“作为自己
11、的重要目标.班会准备；1、全班动员,告知此次班会活动主题，在全班征集相关的故事、小品、文字及图片材料。2、联系自己生活实际，查找自身不足。3、制作主题幻灯片。活动过程:1、导入：（1)欣赏歌曲三个和尚。（2）观赏小故事.（3）讨论：通过这些歌曲和小故事，你读懂了什么道理?(4)回忆（感受集体的荣誉感）当我们班取得进步时，你是什么样的心情？当我们班成绩得到学校领导表扬时，你是什么心情？(5)想象一下：（面对现实，抛出问题）当我们班被评为“差劲班“时，你会有什么样的心情?（6)讨论：你认为老师、班干部对班级要求严格是对还是错?你认为我们应该怎样争取得到“优秀班集体?的荣誉？你认为我们本学期的目标应该是什么？2、审视自我：（自评、发现不足，寻找进步方向)你有哪些需要改进的地方？你希望和什么样的同学成为朋友？3、游戏“找朋友”让同学们去寻找自己的互帮互助伙伴,结成帮扶对子,促进共同进步。4、小结:一个班集体就象齿轮,每一名同学就是一个环，一环扣一环，只有彼此推动，才能正常、顺利运行。13