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1、2010 年宛城区对“备、讲、辅、批、考、评、补”等各环节的要求 为确保教学常规各环节宛城区对“备、讲、辅、批、考、评、补”等各环节的落实;宛城区对“备、讲、辅、批、考、评、补”等各环节仍按具体要求执行.1、备：备求全.要备课标;备教材、备教法、备学生、备学法、备实验、备练习.每周固定时间开展集体备课不少于 4 小时.每次可以以一位教师为主;集思广益;形成统一的教学思路;在此基础上;教师形成具有个性特色的教学设计.备课工作必须超前一周完成.教案按课表所排正课节数来写;教案检查以此为依据;根据检查结果记入教学量化成绩；形式上可以简练;要突出实用性.教师任教的所有学科都必须有教案.教案要周周检查;
2、不走过场;检查不能是只签字、盖章;在检查中要求细、全、准;及时反馈意见.2、讲：讲求精.讲课要向网络式、辐射式转化;突出学生的主体地位;使学生能自主地、生动活泼的发展.学校定期对教师的课堂教学进行评估校长、教师、学生参加;平时主要依靠教研组听课;开展教学活动;监控课堂教学.本期要组织一次公开课活动.在校公开课的基础上各科选出优秀课例参加区优质课竞赛.3、辅：辅求活.辅导是课堂教学的延伸;是培优补差的重要手段;教师要灵活做好个别指导;答疑解难、启迪思维;教师的辅导要根据近期学生的学习情况确定对象和重点;不能把辅导变成统一做作业或评讲课.教师做好辅导记录.学校要定期抽查.4、批：批求细.作业布置、
3、批改要适时、适量;严格认真;务求实效;要求全批全改;各科作业都必须有教师评语;评语以鼓励为主;帮助学生进步;批改标记规范;教师要有批改记录和评讲方案.作业一周检查一次;对作业中出现的问题;必须拿出整改措施;并付诸行动.5、考：考求实.以抓考风考纪建设为突破口;端正考风;严肃考纪;在师生中形成“诚信考试光荣;考试舞弊可耻”的浓厚氛围.考要注重命题质量;形式灵活多样;考必须以课标为依据;对学生起到能力训练与检测的目的.实行单元、章节考试制度和月考制度.考风考纪、试题质量以及考试效果纳入教师考核.教师不得滥发页子;不得滥考.6、评：评求导.评要评出规律;评出方法;评出思路;理出相关知识体系;培养学生举一反三、触类旁通;灵活运用知识分析和解决问题的能力;教师要在对考试情况的统计、分析、汇总的基础上;形成评讲教案从思路、方法、知识、能力、习惯、规范等方面评讲.7、补：补求足.补要及时充分;补到点子上;解决学生的知识缺陷和薄弱环节;教师要通过课堂活动;作业、考试;座谈等形式发现学生的不足;制定相应的补习措施;并付诸实施.