《人教版初中三年级下册化学教案第十单元酸和碱实验活动6酸、碱的化学性质192.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中三年级下册化学教案第十单元酸和碱实验活动6酸、碱的化学性质192.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、实验活动 6 酸、碱的化学性质 知识要点 课标要求 1.酸、碱的化学性质(重点)加深对酸和碱的化学性质的认识 2.体验实验探究的过程(重点)初步学会实验操作的方法，通过实验解释生活中的一些现象 【实验用品】试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台(带铁圈)、坩埚钳、胶头滴管、火柴、白色点滴板。稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH 试纸、生锈的铁钉。合作探究 探究点 酸、碱的化学性质 提出问题 1酸的水溶液和碱的水溶液在反应前各有什么离子？反应后又有哪些微粒？2中和反应的实质是什么呢？讨论交流 学生分组讨论交流。探究实验【实验活动1】
2、酸、碱与指示剂的反应 【实验操作】在两个白色点滴板上分别滴入稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液，向一白色点滴板上的酸碱溶液中滴加紫色石蕊溶液，向另一白色点滴板上的酸碱溶液中滴加无色酚酞溶液，观察现象。【实验现象】加入紫色石蕊溶液后的颜色变化 加入无色酚酞溶液后的颜色变化 稀盐酸 变红色 不变色 稀硫酸 变红色 不变色 氢氧化钠溶液 变蓝色 变红色 氢氧化钙溶液 变蓝色 变红色【实验结论】酸能使紫色的石蕊溶液变成红色，使无色的酚酞溶液不变色；碱能使紫色的石蕊溶液变成蓝色，使无色的酚酞溶液变成红色。【实验活动 2】酸与金属氧化物的反应【实验操作】取两个生锈的铁钉放入两支试管中，然后加入约
3、2mL 稀盐酸，观察现象。当观察到铁钉表面的锈去掉变得光亮时，将其中一支试管中的铁钉取出，洗净。继续观察另一支试管中的现象，过一段时间将铁钉取出，洗净。比较两支铁钉。【实验现象】铁锈慢慢消失，溶液由无色慢慢变成黄色；铁钉表面产生气泡；后取出的铁钉变小。【实验结论】(1)6HClFe2O3=2FeCl33H2O(2)2HClFe=FeCl2H2【实验活动 3】实验操作 反应的现象 结论(反应的化学方程式)向 2mL 硫酸铜溶液中加入几滴氢氧化钠溶液 溶液中产生蓝色沉淀 2NaOHCuSO4=Cu(OH)2Na2SO4 再向上述试管中加入稀盐酸 沉淀溶解 2HClCu(OH)2=CuCl22H2O
4、【实验活动 4】中和反应 实验操作 反应的现象 结论(反应的化学方程式)向 1mL 氢氧化钠溶液中加入酚酞溶液，再慢慢加入稀盐酸 溶液先变为红色，然后溶液由红色变为无色 HClNaOH=NaClH2O 取上述无色的溶液1mL 置有白色固体析出 于蒸发皿中加热至液体蒸干【实验活动 5】实验操作 反应的现象 结论(反应的化学方程式)向少量的氢氧化钙粉末中加入 1mL 水，振荡，再滴入 12 滴酚酞溶液，再加入 1mL 水，振荡 溶液变为红色，加水后颜色不变 向同质量的氢氧化钙粉末中加入 1mL 水，振荡，再滴入 12 滴酚酞溶液，再加入 1mL 稀盐酸，振荡 溶液变为红色，加稀盐酸后溶液红色消失
5、2HClCa(OH)2=CaCl22H2O 课堂讨论(1)实验活动 2 中，将铁钉放入试管时应如何操作？(将铁钉放入试管时，先将试管横放，把铁钉放在试管口，然后将试管慢慢竖起。)(2)实验活动 5 中，可以验证氢氧化钙的哪些性质？(氢氧化钙溶液呈碱性，能使无色酚酞溶液变为红色；氢氧化钙能与稀盐酸反应。)板书设计 实验活动 6 酸、碱的化学性质 1酸、碱与指示剂的反应 2酸与金属氧化物的反应 3中和反应 成功之处 本节课是学生实验课，实验活动让学生有更多的机会主动地体验化学实验的过程，在知识的形成、相互联系和应用过程中使学生养成科学的态度，获得科学的方法，在科学的探究中培养学生的创新精神和实践能力 不足之处 个别学生对实验操作要领及注意事项掌握不牢，所做的实验没有实验现象或实验现象不明显，甚至得不出正确的结论