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1、 第 1 页 共 6 页 第 2 页 共 6 页 外装订线 学校:_姓名：_班级：_考号：_ 内装订线 林家村镇小学 2014-2015 学年学情检测 六年级语文试卷 考试时间：90 分钟；满分：120 分 注意事项：1本试题分积累与运用、阅读、写作三大板块。考试时间 90 分钟。2答卷前将密封线以上的项目填写清楚。3用蓝色或黑色笔答卷。第一部分 积累与运用 一、根据拼音写词语。to zu nn zhn k su ku w d go wng zhng ()()()（）()bo qin yn hn jun lin jio zo b n sh sh（）（）（）（）（）二、在正确音节下面画“”。镌刻
2、（jun jun）抚摩 (m m )扁舟（pin bin）瘦削（xu xio）空落落（lo lu ）肖（xio xio）像 三、把下面成语补充完整。风（）同()（)崖（）壁 （）（）无比 （）扬顿（）（）不安（）张（）李（）四、将正确答案的序号填在横线上。1、选出下面词语中带点字的意思与其他词语不同的一个词是_.A 络绎不绝 B 与世隔绝 C 绝无仅有 D 伯牙绝弦 2、“晓看红湿处，花重锦官城”中的“晓”的意思是_ A 使人知道 B 天刚亮的时候 C 晓得、知道、懂得 3、下列词语中有错别字的是_ A 雕梁画动 B 不落窠臼 C 雅俗共赏 D 脍炙人口 4、下列划加点字注音有误的一项是_(2
3、 分)A觅(m)食 B 孜(z)孜不倦 C 发窘(jing)D 猝(z)然 5、下列词语与“战争”无关的是_ A 浴血搏杀 B 一夫当关 C 英武豪迈 第二部分 阅读部分 五、填空：1、用学过的成语填空。人们常用_来比喻乐曲高妙和知音难觅，用_来赞美达芬奇的 蒙娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说_。2、补充古文名句。（1）鲁迅先生说：“_，俯首甘为孺子牛。（2）_，此花开尽更无花。（3）_必寡信。这句名言告诉我们_。（4）_，留与子孙耕。（5）大漠沙如雪，_。3、根据课文内容填空。（1）他好像面对大海，月亮正从 _的地方升起来。海面上霎时间_银光。（2）我对两个母亲怀着同样崇高的_和同
4、样真挚的_。（3）子期死，伯牙_，乃_，终身_。（4）我在舞台上慢慢长大，舞台如_，炼就了_。(5)我们深知：大地_，而人类_。(6)意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像_，_，叫声和姿势与平时不大一样，像是发生了什么大事。六、阅读短文，完成练习。（一）祝福永远是美好的 记得当年每一位姐姐结婚，我都很难过。说实在的，我舍不得她们出嫁，可是，一旦她们披上了嫁衣，我便装出一副“喜气洋洋”的样子，并祝福他们“_”（填一个成语）我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能长生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家“_，_。”（填一句对偶句）。几位朋友合伙开了一间咖啡屋，明知道做生意会有亏本的
5、可能，但在开张那开我还是真诚地祝福他们：“祝你们生意兴隆！”我明白自己的话不是灵丹妙药，但每次去医院探病总忘不了对病人说一句“_！”（填一句祈使句）我明白人生不会万事如意，但每年春节去拜年，我都把一声“万事如意”送给我的亲戚朋友们。祝福永远是美好的。当然，我道一声：“祝你幸福”，别人未必就能幸福；我道一声“祝你健康”，别人未必就能健康；我道一声“祝你成功”，别人未必就能成功。毕竟，祝福并不能改变现实中的什么，但总可以令这个世界变得更温馨吧？我觉得别人永远需要我的祝福，给别人 第 3 页 共 6 页 第 4 页 共 6 页 一份祝福，便等于给别人一个希望。生活是离不开祝福的。我祝福别人，别人也常
6、常祝福我。每年的节日和生日，我都收到无数的祝福，那些祝福来自一封封书信，来自一张张贺卡，来自一个个电话，来自一份份礼物。感谢朋友们的祝福给我的生活抹上了一层缤纷的色彩。我想，假如没有祝福。多彩的节日就会变得（），热闹的生日将变得（）。我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人，同时，我也需要你们的祝福！只要天在、地在、人在，祝福便永在！1在的横线处，根据文意和要求，填上恰当的祝福语。2在的括号中，填上恰当的词语。3 第 自 然 段 中 划 横 线 的 句 子 运 用 了 什 么 手 法，有 什 么 好 处？_ 4选择正确答案的序号填在括号里。这篇文章的中心是（）A 第自然段 B 第自然段
7、 C 第自然段 D 第自然段 第自然段的首句在上下文中的作用是（）A 承上 B 启下 C 承上启下 5、文章中说“祝福永远是美好的。”“我觉得别人永远需要我的祝福”，结合本文，用两三句话谈谈你对这两句话的理解。（二）_ 清醒了，化学实验中那可怕的一声爆炸。他绝望地嚎叫着：“我不能没有眼睛，不能没有”喊了一整天，嗓子哑了。他累极了，静静地躺在病床上。邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。开始讲的什么他全然不知。现在听见了，那是一个老人的声音。窗外，远远的青山，绿树环绕着小村，村边池塘中_（飘浮、游荡、飘荡）着鸭子，牧童骑着老牛从夕阳中走来。近处，金黄的麦田 麦穗随着轻风微微摇曳，树枝上对对麻雀 瞪着圆圆
8、的小眼睛，听着听着，他仿佛看见了青山犹在，夕阳更红的景色。他静静地睡去了。第二天清晨，老人又开始讲述：“太阳正从东方升起，（）”他听着，想象着，那该是一幅多么壮丽的景象。再壮丽也看不到了，他又嚎叫起来：“你不要再炫耀你有眼睛。我恨”老人停止了讲述，长叹一声，病房死一样寂静，死一样黑暗。也不知过了多久。他怕这寂静、黑暗，他需要老人的声音，于是，老人又娓娓讲述起来，“现在，一弯明月高悬，星星点缀夜幕。薄云徐徐_（飘动、飘扬、浮动）星、月含羞地看着大地，看着你和我，祝福你能重见它们”听着，听着，他进入了梦乡。就这样，老人每天给他描绘窗外的景象。不知过了多少日，他终于拆去缠着的厚厚纱布，他隐约看见眼前
9、的护士、医生，虽然很模糊，但确实看见了。他激动得哭了突然间，他想起了邻床的那位老人。苍然古貌的老人侧坐在床上，眺望着窗外。他冲过去，展开双臂拥抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看见了，什么都能看见了。”然而，就在他拥抱老人，老人循声回过头来的一刹那，他看着老人那双眼睛，惊呆了，木然了。他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。1、给文章加个题目。（1 分）2、联系上下文，理解下列词语的意思。（4 分）木然：_ 全然不知：_ 3、在括号里选择合适的词在横线上。4、老人讲述的景色很美，请把第三自然段补充完整，想想，他为什么要给年轻人讲述这样的美景?_ 5、全文最后一句中，为什么“眼睛”加引号？6、读了本文，老人给你留下什么印象？你又明白了什么？七、经典诵读：选择 1、子曰：“默而识之，学而不厌，_,何有于我哉？”A 不悱不发 B 诲人不倦 C 发愤忘食 2、三军可夺帅也，_ A 仁以为己任，不亦重乎？B 焉知来者之不如今也 C 匹夫不可夺志也 第三部分 写作部分 _ 是一笔财富 要求：字数不少于 600 字，围绕所填写的内容写一篇习作，要结合具体事例，语句通顺，内容生动。第 5 页 共 6 页 第 6 页 共 6 页 外装订线 学校:_姓名：_班级：_考号：_ 内装订线