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1、 人教版六年级语文试卷（六年级语文试卷人教版）人教版六年级语文试卷1 一、依据拼音写词语。(10分) to zu nn zhn k su d go wng zhng ( ) ( ) ( ) ( ) bo qin jn m jun lin jio zho b n ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 按要求写成语。(5分) 1.写四个含反义词的成语： ( )( )( )( ) 2.写出四个含有人体名称的成语： ( )( )( )( ) 3.声音高入云霄，把浮动着的云彩也止住了。形容歌声响亮。( )。(1分) 三、给画线的字、词选择恰当的意思。(5分) 1.讲究：讲求、重视;值得留意或推敲的内容;
2、精致 祭器很讲究( ) 讲究卫生( ) 这里的技术是大有讲究的( ) 2.故：事故;原因，缘由;原来的，从前的，旧的;朋友，友情;死亡 变故( ) 病故( ) 沾亲带故( ) 家乡( ) 3.之：往;的;代词，代替人或事物。 钟子期必得之( ) 赤子之心( ) 送孟浩然之广陵( ) 四、推断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。(5分) 1.美丽的音韵，像灵泉一般流了出来。 ( ) 2.走进这片树林，鸟儿召唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ( ) 3.这天气真冷，都快把我冻成冰了。 ( ) 4.那微笑，有时让人觉得舒服温顺，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得非常亲切，有时又让人觉得有几分矜持。
3、 ( ) 5.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。( ) 五、改写句子。(6分) 1.缩写句子。 他的心里，肯定是飞行的鸥群。 。 2.把陈述句改为反问句。 没有比熬炼身体、增加体质更重要的事情了。 。 3.把下面的引述句改为转述句。 鲁迅在回信中说：“你的信假如要发表，且有发表的地方，我可以同意。” 。 六、填空。(19分) (一)依据课文内容填空。 1.默写天净沙秋： ， ， 。青山绿水， 。(4分) 2.牙谓 ，乃 ，终身 。(3分) (二)填空。 1.鲁迅原名 ，浙江 人。他一生创作了很多作品，作品集有 、 等。少年闰土节选自他的小说 。从第五单元这
4、些课文中我知道鲁迅是一个 、 、 的人。写出一句鲁迅的名言： 。(4+1分) 2.詹天佑是我国 的爱国工程师。课文从 、 、 三个方面表达詹天佑主持修建京张铁路的过程。他依据居庸关、八达岭不同的山势制造性地设计了 、 两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说： 。(3+1分) 3.填写下面古诗词中的花名：(3分) (1)忽如一夜春风来，千树万树 开。 (2)人闲 落，夜静春山空。 (3) 香里说丰年，听取蛙声一片。 (4)待到重阳日，还来就 。 (5)竹外 三两枝，春江水暖鸭先知。 (6)接天莲叶无穷碧，映日 别样红。 七、阅读。(20分) (一)阅读课文节选，完成练习。(7.5分) 古
5、老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。桑娜深思：丈夫不爱惜身体，冒着严寒和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能牵强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不管冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还安康。没有什么可埋怨的。桑娜倾听着风暴的声音，他现在在哪儿上帝啊保佑他救救他开开恩吧她一面自言自语，一面划着十字。 1.在“”处给短文补上标点符号。 (3.5分) 2.桑娜在深思什么?请用“”画出来。 (1分) 3.桑娜家穷，表现在哪些方面?(2分) 4.桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是 的人。(1分) (二)阅读短文，完成练习。(12.5分) 吐鲁番盆地
6、我国的旅游胜地新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的凹地，也是世界其次低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上;加上平均每年要刮七十屡次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。 西游记中所描绘的“八百里火焰山”(其实只有一百公里长)横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏(猛烈 剧烈)的阳光(照耀 照射)下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人 。 这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好屡次。传奇有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节约时间，他干脆坐到水缸里办公
7、。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟!他正坐在水缸里看文件呢! 夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。( )带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快( )可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿非常(精巧 别致)的野餐了。 吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年月的县委书记领人栽的。他想让后人( )有遮阳蔽日之处，( )有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，(惊异惊喜)地扑到这凉爽
8、的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感谢这不知名的种树人啊! 大风、炎热考验了人，也熬炼了人，使人们的才智和制造力像金子一样刺眼、闪光。 1.用音序查字法查“漫”，应先查音序( )，再查音节( )。 “漫”在字典里的解释有五条：(1)水过满，向外流;(2)处处都是;(3)莫，不要; (4)不受约束，任凭;(5)宽阔，长。 “漫天风沙”的“漫”应选第( )条解释。“长夜漫漫”的“漫” 应选第( )条解释。“漫无目的”的“漫” 应选第( )条解释。(2.5分) 2.用“ ”划出文中括号里适宜的词。(2分) 3.在文中的括号内填入适宜的关联词。(2分) 4.人们把吐鲁番称作 、 。(1分)
9、5.人们把横贯整个盆地的一座山称为 ，理由有两点：(1) ;(2) 。(1.5分) 6.文中举例子来说明吐鲁番夏季气候酷热的特点，这两个事例是：(1) (2) 。其中第一、二自然段则分别运用了 、 等说明方法。(2分) 7.吐鲁番人用植树造林的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路栽种钻天的白杨，可以 ，栽种桃树、梨树，可以 。从中可以看出吐鲁番人的 。(1.5分) 八、作文(30分) 题目：真没想到 提示：可写一个人或者一个地方的可喜变化;也可以写近期发生的你所意想不到的事，全文在400字以上。 人教版六年级语文试卷2 一、看拼音，写词语。(6分) 为了探究大自然的om()，借着mnln()的
10、月光，我进入了一片jnm()的树林。突然，一个高大kuw()的黑影映入眼帘，令我xnjnrutio()。 二、给带点字选择读音。(3分) 沉闷(mnmn)模样(mm)排山倒海(dodo) 埋怨(mimn)肖像(xioxio)浴血搏杀(xixu) 三、查字典按要求填空。(3分) “和”用部首法查()部，再查()画。它的解释：平和，和缓;和谐，和谐;连带;和谐跟着唱。给“和”选择解释。 和衷共济()和颜悦色()一唱百和()和盘托出() 四、以下词语没有错误的一组是()，并改正错误。(3分) 1.狂风怒号别拘一格不落窠臼雕粱画栋() 2.雅俗共赏长途跋涉整个吞枣可见一斑() 3.苟延残湍竭泽而渔烩炙
11、人口焦躁担心() 五、先填空，再解释所填字的意思。(4分) 曲高和()_张()李戴_ 德高()重_抑扬()挫_ 六、句子加工厂。(10分) 1.句子仿照。 微笑是甘甜的清泉，滋润干枯的幼苗。 微笑是_，_。 2.蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情却成了永恒的美的象征。 句子瘦身：_ 3.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本，是送你的。” 改为转述句：_ 4.用上“巧舌如簧、据理力争”造一个句子，描写剧烈地争论情景。_ _ 5.病句医院。 成千上万的救援战士冒着瓢泼大雨和泥泞小路前进。 6.加上适宜的关联词语。 (1)()坚持观看、阅读、练笔，()会提高习作的质量。 (2)()坚持观看
12、、阅读、练笔，()会提高习作的质量 七、诗句、名言警句巧保藏。(5分) 1.稻花香里说丰年，_。 2.横眉冷对千夫指，_。 3._，化作春泥更护花。 4.教师循循善诱像春雨一样，正如杜甫的诗句“_，_。” 5.“_，_;_，_。”这是说同意给别人的不能少，与人约好的不能变。 八、推断说法，对的打“”，错的打“”。(5分) 1.“鸟儿召唤我的名字，露珠与我交换眼神”这是一个深情的拟人句。() 2.由于“独在异乡为异客”，所以思念母亲的特别惦念家乡的亲人。() 3. 评价鲁迅是我国宏大的文学家、思想家、革命家。() 4.贝多芬为盲姑娘即兴创作月光曲的真实故事，洋溢着关爱之情。() 5.“他已经将自
13、己的生命转化为另一种东西”，这“另一种东西”指老农绿化家园哈造福后代的情怀。() 九、整理乱句，只填序号。(6分) ()更重要的是，她怀孕至少8个月了，还忙来忙去地为老妇人端茶送饭。 ()女店主热忱地送上一条洁白的毛巾，让老妇人擦干头发上的雪水。 ()餐馆的陈设虽然简朴，看起来洁净、清爽、舒适。 ()老妇人用完餐，付了一张大钞就不辞而别了。 ()老妇人发觉店主的脸上虽然带着甜甜的微笑，却掩饰不了极度的疲惫。 ()冬天，一位老妇人来到了一个小餐馆，准备吃点儿东西。 十、依据课文填空。(3分) 1.一个缺少母爱的孩子，是_的人。我怀着不全的灵魂，_。我_，在泪光里，幻出_。 2.地球，这位人类的母
14、亲，这个_，是那样的漂亮壮丽，_。但是，同茫茫宇宙相比，_。它是一个半径_的星球。 3.他们把那个拉车的扶上车子，一个_，一个_，爸爸拿镊子给那个拉车的_碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗洁净。他们又给他_，_。 阅读五味馆(22分) 看不见的爱 夏天的黄昏，天色很好，我去漫步，在一片空地上观察一个十岁左右的小男孩和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上，离他七八米远的玻璃瓶。 孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去。然后再
15、接过一颗。从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。 孩子屏住呼吸，一丝不苟，瞄了很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹肯定打不中，可他还在用心致志地打。 我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗?” 男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。 他母亲对我微微一笑。“感谢，不用!”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。” 我怔住了。 半晌，我喃喃地说：“噢对不起!为什么?” “别的孩子都这么玩儿。” “呃”我说，“可是他怎么能打中呢?” “我告知他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲安静地说，“关键是他做了没有。” 我默不作声。 过了很久，那男孩的节奏渐渐慢了下来，他已经累了。 他母亲没
16、有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。 我渐渐发觉，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再渐渐移回来。 他只知道大致的方向。 夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区分。 又过了很久，夜幕覆盖下来，已看不清瓶子的轮廓了。 “今日他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身回走。 走出不远，身后传来一声悦耳的瓶子的碎裂声。 1.解释以下词语。(2分) 用心致志：_ 屈指可数：_ 2.从文中找出反义词。(2分) 光
17、滑()嘶哑()马虎大意()半途而废() 3.联系短文理解句子含义。(3分) (1)她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”_ (2)他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。_ _ 4.文中三处画线的语句，写的是什么内容?这样写的作用是什么?(3分)_ _ 5.小男孩是个盲童，他母亲让他练习打弹弓的最终目的是什么?(2分)_ 6.结尾一段在文中起什么作用?(2分)_ 7.依据分好的段落，概括段意。(6分) 其次段：_ 第三段：_ 第四段：_ 8.给短文重新拟一个恰当的标题。(2分)_ 习作创新园(30分) 题目：什么在哪儿安家 提示：什么可以填上鱼儿或鸟儿由
18、于水的污染、森林的消逝，它们无家可归请你绽开想象，用童话反映出鱼儿或鸟儿渴望碧水，渴望绿树，呼吁人们积极投身环保，爱惜共同的家园。 人教版六年级语文试卷3 一、 根底学问。 1、读音节，找词语朋友。 沉醉 凝重 挽联 赏赐 整个吞枣 滋润 魁梧 真挚 鼓励 陡崖峭壁 解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“沉醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽联”的“挽”;“赏赐”的“赐”;“整个吞枣”的“整个”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“鼓励”这两个字;“陡崖峭壁”的“悬”。 2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。 镌刻(jun jun) 抚摩(m m
19、) 扁舟(bin pin) 阻止(no ro) . 塑料(su s) 挫折(cu cu) 归宿(s xi ) 瘦削(xio xu) . 解析：要想正确完成这道题，得平常常常留意一些易混淆的字的读音。对于不常常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。 3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。 陡( 峭 )的陡崖 成功的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔 充满的( 硝 )烟 畅( 销 )的商品 ( 逍 )遥拘束的生活 元( 宵 )佳节 解析：此题是关于区分同音字及形近字的考察，精确地区分同音字和形近字，是克制“别字”的主要方法之一，而区分同音字和形近字则主要
20、依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就把握了汉字使用的环境和范围。 4、 按要求填空，你肯定行的。 “巷”字用音序查字法先查音序( X )，再查音节( xin )。按部首查字法先查( 己 )部，再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷 )。 解析：此题不仅考察学生查字典的力量，同时对汉语拼音、汉字构造、偏旁部首、组词等方面的学问进展考察。因此，应全面扎实地把握各方面的学问，同时在运用学问时，留意把握其不同的特点和要求。 “漫”字在字典里的意思有：水过满，向外流;处处都是;不受约束，任凭。 (1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ) . (2)瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是( )
21、. 剩下一个义项可以组词为( 漫山遍野 ) 解析：此题主要是对多义词的检测。完成此题，必需先弄清词语产生多义的缘由和状况，然后再依据供应的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如此题中的“漫”字有三种义项，供应不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较精确地找到正确答案了。 5、成语大比拼。 风( 雨)同( 舟) ( 悬)崖( 峭 )壁 ( 奇)( 妙)无比 和(蔼 )可( 亲 ) ( 抑)扬顿( 挫) ( 德)高( 望)重 ( 寝 )不(
22、 安)席 张( 冠)李( 戴) 解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要依据平常的积存将词语补充完整，并尽量不写错别字。 二、积存运用。 1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分) 人们常用 高山流水 来比方知音难觅或乐曲高妙，用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。(后两个空答案不唯一) 解析：此类题是对成语理解的考察，同时又是对学生本学期所学课文内容进展的考察。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，肯定要仔细理解供应的语境和意思，结合自己平常对成语的积存和运用习惯进展逐一答题。 2、补充古文名句。(每空1分) (6) 鲁迅先生说
23、过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。” (7) 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。 (8) 轻诺 必寡信。这句名言告知我们 轻易向别人承诺的人，肯定很少讲信用 。 (此空答案不唯一，只要意思对即可) (9) 但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。 (10) 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。 解析：补充古文名句是检测学生平常积存的常见题型。它的难度在于必需要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平常在学习中加以仔细地积存，就能较好地完成。 3、按要求写句子。(每句2分) (1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用适宜的关联词组成一句话) 虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他
24、。 解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“虽然但是”来连接。 (2)老人叫住了我，说：“是我打搅了你吗?”(改成间接引语) 老人叫住了我说，是他打搅了我吗? 解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必需弄清互换双方的特点。完成时要留意以下几点：转变句中有关的代词，如“我”变“他(她)”，“你”变为句中详细的人;转变标点符号;依据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能转变句子的原意。 (3)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句) 这山中的一切，每一个都是我的朋友。 解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进展
25、删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否认词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。 (4)月亮升起来了。(扩句) 皎洁的月亮渐渐地升起来了。 解析：扩句可以采纳局部扩句法来扩写句子。把句子分成两局部先扩前面局部，再扩后面局部。如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。 (5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句) 小鱼在水里愉快地游泳、玩耍。 解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“玩耍”等词填进去，把小鱼当作人来写。 三、口语交际。
26、 解析：此题旨在考察学生表达力量，通过本学期的综合性学习，使学生增加对祖国的喜爱之情。依据题中所给的材料，将自己想说的话用适宜的语言表达出来。只要内容安康向上，有肯定的激情即可。(3分) 四、阅读短文，回答下列问题。 解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要留意把握以下几点：留意感受遣词造句的表达效果;留意分析文章的表达挨次;体会的思想感情。同时要在阅读写景文章时进展语言、方法的积存。 1、给以下加点字注音。(5分) 戛然而止( ji ) 硕果( shu ) 伴和( ha ) 步履( l ) 雕琢( zhu ) . 2、把文中画“_”的句子改为陈述句。(2分) 在这爽爽快快的季
27、节里，容不下猜疑和做作。 解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进展删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最终把句末的问号改为句号。 3、在眼中，春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热忱 , 真诚 。(3分) 4、文中，把秋天分别比方成了 骏马 ， 将军 ， 流星 。(3分) 5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分) “这”是指秋天的清爽、热忱与真诚。 6、(略) 7、(略) 后两道题，学生可以依据自己的理解进展答题，只要符合情理即可。 五、习作： 要求： 1、用词精确，语句通顺，(5分) 3个(含3个)错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分; 一处语句不通扣一分，最多扣五分。 2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。(15分) 3、中心突出，内容要有新意。(10分)