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1、2019 年人教部编版语文九年级上册 第六单元 知识梳理与复习 1给下面带点字注音。筵席()着意()嗔道()朴刀()调停()促狭()聒噪()兀自()歇息()怨怅()逞能()颠倒()行货()绾发()作揖()带挈()行事()银箸()星宿()长亲()轩敞()心窍()麈尾()拜谒()疏懒()愧赧()锭子()纶巾()2根据注音写汉字。jio()幸 桑 z()b()贱 ch()气 发 zhng()wi()武 zun()住 k()头 商 zhu()zhi()公 yn()王 醉 xn xn()()报 ti()傲 mn()分 xio()存 x()3下列词语书写无误的一项是 ()A无可奈何 如雷贯耳 口渴难熬 B
2、面面斯觑 劈头劈脑 顿开矛塞 C剜口割舌 不省人世 赤日炎炎 D不言而遇 叹气吹嘘 金株宝贝 4写出下列带点词的含义。(1)挟天子以令诸侯 _(2)此诚不可与争锋 _(3)民殷国富 _(4)曲赐教诲 _(5)开备愚鲁而赐教 _(6)屏人促席 _(7)是殆天所以资将军 _(8)惟将军图之 _ 5下列带点词解释全部正确的一项是 ()A酷热难行（极、很、十分）嗔道（怒）直这般做大（真的）干系（责任）B做大（摆架子）夫子（挑夫）端的（真的）强人（强盗）C都叹气吹嘘（说大话，夸耀）权且（暂且，姑且）没分晓（不明白，糊涂）数内（其中）D你这村人理会的甚么（明白）左右（反正）吃嘴（吃食）也合依我劝一劝（应该
3、）6依次填入下列横线上的动词最恰当的一组是 ()范进不_便罢，_了一遍，又 _一遍，自己把两手_了一下，_了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交_倒，牙关_紧，不省人事。A念 念 看 拍 笑 摔 闭 B看 看 念 拍 笑 跌 咬 C念 念 看 敲 哭 摔 闭 D看 看 念 敲 哭 摔 闭 7写出下面带点词的古今异义。(1)你这村人理会的甚么 古义：_ 今义：_(2)只饶我们一瓢吃 古义：_ 今义：_(3)但恨亮年幼才疏 古义：_ 今义：_(4)权且奈他 古义：_ 今义：_ 8智取生辰纲中，反复描述天气炎热，直接写“热”的近二十处之多，还从不同角度反描述、渲染，对其分析不当的一项是 ()
4、A能够烘托故事气氛 B有助于刻画杨志这一主要人物的性格 C暗示当时如火如荼的农民起义斗争 D能推动故事情节的发展 9下列句子中标点使用有误的一项是 ()A正在吵闹，又是几匹马，二报，三报到了，挤了一屋的人，茅草棚地下都坐满了。B那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。C范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？”又道：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。”D范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般，若要如此，就是见外了。”10指出下列句子运用的描写方法及其揭示的人物性格。(1)屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
5、(2)比如我这行事里都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？若是家门口这些做田的、扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规律，连我脸上都无光了。(3)辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”11写出下列各句所用的修辞手法。(1)我那里还杀猪，有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？()(2)邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”()(3)果然天上“文曲星”是打不得的，而今菩萨计较起来了。()(4)你自己只觉得中了一个相公，就“癞虾蟆想吃起天鹅肉”来！()1
6、2智取生辰纲选自_，作者_，_（朝代）小说家。我国四大古典小说是_ _ _ _。13三顾茅庐选自_，作者_，名_，号_，_（朝代）小说家。14范进中举选自我国_代一部长篇_小说_，作者是_，清代_家。15刘姥姥进大观园选自_，作者是_，他是_代 _家。本部书是我国古代小说的顶峰之作，小说以_为线索，描写了以_为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期的社会现实。16下列说法正确的一项是 ()A水浒传是施耐庵根据民间传说编辑而成，历史上本无宋江起义之事。B水浒传中起义军首领，如宋江、卢俊义、林冲、杨志、李逵都是社会下层人士，都是自觉走上反抗道路的。C水浒传描写了以宋江为首的农民起义的全过程，虽
7、然结局是义军招安失败，但仍不失为一部反映封建社会阶级矛盾、歌颂农民起义的杰出作品。D水浒传是我国第一部描写农民起义和农民战争的长篇巨著，是作者根据自己的生活体验和实际感受进行加工而写成的。17.阅读智取生辰纲最后四个自然段，回答问题。(1)课文直到故事结尾才交代晁盖等人的姓名及用药的过程，这种补叙方法有什么作用？(2)你从“那计较都是吴用主张”一句中可以看出吴用是一个什么样的人？18阅读三顾茅庐，回答问题。(1)本文侧重描写刘备第几次拜访诸葛亮的经过？表现了刘备什么样的思想品格？也体现了诸葛亮什么样的雄才大略？(2)刘备三顾茅庐的根本目的是_（用出师表中的一个四字词语回答）。(3)刘备“三顾茅
8、庐”的故事，在这个时代给我们留下了什么呢？19阅读范进中举第5、6 自然段，回答问题。(1)第 6 自然段中写报录人出主意打范进一个嘴巴，说明了什么？作者为什么要安排这一情节？(2)文中众邻居劝说的话，称范进为“范老爷”，又主动拿来鸡蛋酒米，联系全文说说这反映了什么社会问题。20阅读刘姥姥进大观园，回答问题。(1)鸳鸯拉刘姥姥出去嘱她一席话的用意是 ()A告诉刘姥姥贾家的饮食规矩。B提醒她用餐时要尊敬贾母。C哄骗刘姥姥为使其出尽洋相，逗大家发笑，让贾母高兴。D教她说祝酒的话。(2)“单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥”，这也是凤姐等人取笑刘姥姥的一部分，它与下文哪句话相照应？(3)笑声中
9、可看出人物的个性，请任意选取两个人物加以分析。参考答案 1.yn zhu chn p tio xi gu w xi chng chng din hng wn y qi xng zh xi zhng chng qio zh y ln nn dng gun 2侥 梓 鄙 岔 怔 威 攥 磕 酌 斋 阎 醺 醺 帖 慢 晓 恤 3 A 4(1)来 (2)确实 (3)富庶 (4)敬辞，表示对方降低身份(5)启发 (6)使回避 (7)大概 (8)考虑 5 B 6 B 7(1)懂得，明白 理睬(2)额外增添 宽容，饶恕(3)遗憾 仇视，为做不到或做不好而内心不安(4)同“耐”，忍耐 奈何，怎奈 8 C 9
10、 A 10(1)动作描写。写出胡屠户倨傲粗鲁的性格特点。(2)语言描写。写出胡屠户受封建等级观念影响，非常势利粗俗。(3)心理描写。写出范进对功名利禄的追求和如痴如醉。11(1)反问 (2)夸张 (3)借代 (4)引用 12水浒传 施耐庵 元末明初 红楼梦 西游记 三国演义 水浒传 13三国演义 罗贯中 本 湖海散人 元末明初 14清 讽刺 儒林外史 吴敬梓 小说 15红楼梦 曹雪芹 清 小说 贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧 贾家 16 C 17(1)这是必不可少的交代，使前文设下的悬念得以释疑。这样写大大增强了小说情节的故事性和艺术感染力。(2)吴用是一个足智多谋、考虑周到的人。18(1)侧重描写
11、第三次。表现了刘备尊重人才、求贤若渴的品格；体现了诸葛亮洞悉天下大势，胸中早有应对之策的雄才大略。(2)兴复汉室(3)示例：只有尊重人才，才能成就一番大事；要想赢得尊重，我们首先要努力成为一个人才!19(1)说明中举发疯在当时不是个别现象。安排这一情节表现了作者对这类读书人的无情鞭挞，也表达了作者对封建科举制度的深切痛恨和无情批判。(2)表现了众人的趋炎附势，深刻反映了当时社会的世态炎凉。20(1)C(2)凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。(3)史湘云性格率直，最难控制自己的情绪，所以最先喷饭；林黛玉身体娇弱，所以一笑便“岔了气”；宝玉是贾母的心肝宝贝，一向在贾母面前恃宠撒娇，自然会“滚到贾母怀里”(举两例即可)