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1、 1/60 学校德育工作总结 11 篇(教学工作德育工作总结)学校德育工作总结 1 取得的阅历和成效 一、通过为期一周北京高研班的学习，收获颇多：看到了、听到了潞河中学的教学特色，也参预了 XX 区的区教研活动，明确了日常教研的具体做法。通过高研班学习，倾听了四位著名教授的讲座，学习到了先进的训练理念和课题的争论方法。从不同层面提升了我们的理论和训练教学水平。姚教授的强调老师应当如何同学有效沟通，林静教授如何撰写论文，宋萑教授(印象很年轻，但学识很渊博)系统但又深入到到浅出的阐述行动争论法的具体操作方法，最终钱志亮教授的以人的角度熟识了训练该如做。二、5 月份的远程同题异构活动中，通过倾听贾长
2、宽老师和武波老师新文化运动一课，明白了自己在教学过程中缺点和应当努力的方向：应当在学问，力气，情感、态度、价值观三维目标如何在日常教学中落实，并且能够学以致用的学习他人优秀阅历。通过杨森老师的课知道了要想使初高中课程的有效连接，作为高中的老师的我们应当多看看学校 2/60 的课堂、教材、课标，多和学校历史老师相互沟通，这样才能正真的把高中历史教学搞好。三、通过项目组在本学期支配的活动：如四月份在北京理论学习中听宋萑教授系统但又深入到到浅出的讲解，明确了行动争论法的具体操作方法，及 7 月份潞河中学边良老师的远程指导课题争论活动，清楚了从选择课题、设计方案到试验争论、处理资料、撰写报告等课题争论
3、的全部环节。以及课题争论的共通规律，确定争论内容、争论思路、落实争论目标等环节。为我们的课题争论指明白方向。理论导师阚唯教授面对面的相互沟通知道了自己在课题争论过程中的存在的一些问题，如对学案教学和同学历史思维力气的关系理解有误，准时为我们组的课题争论纠偏。通过课题争论，导师远距离课题指导，我们课题组对高三一轮复习过程中的学案的编写有了确定的熟识学案中应当设计以下内容：1、基础学问的总结和梳理。学问的梳理作为作为学案的核心，老师必需在熟识专研教材的基础上编写。一般做到既对本课学问深刻理解，还要做到对相关学问的“瞻前顾后”、“中内外联系”。从而关怀同学实现从宏观和微观上对学问的梳理和内化。2、基
4、础学问的延长。学案既要源于教材，又要高于教材，因此我们要对学问的重难点学问要设计思索问题，供同学在预习时思索，始终让同学学思结合。上课时老师和同学 3/60 进行思维的碰撞，提高同学的思维力气。对问题的呈现可以有两种方式：一是通过一些史料的呈现并围绕史料开放提问。史料最好包括文字、图表、照片等，为了史料的精确性其来源可以是课本的课后思索或是高考题或是通过网上的选择;二是就课本学问老师要设计一些有思维含量的问题，引导同学思索。3、学习方法的渗透。让同学学会学习的方法，是我们教学中重中之重。学习方法不到位就会消逝功倍事半的恶果，从而影响这一科的学习效率，成果的提高更是无从谈起。所以我在设计学案就把
5、学习方法渗透进去，逐步引导同学把握学习历史的方法。在学案一般会渗透看书的方法、思维的方法、做材料式选择题的方法、做主观题的方法、记忆方法等 4、典型例题的精选。学案中包括以上内容只能说成功了一半，要想使学案更据有效性必需精选典型例题。学案上的例题必需做到难易适中，题量适度，梯度合理，精选精炼，才能练一题而同一类。这样为同学的学习供应了准时反馈，使学习的目的更加明确。需要解决的问题及建议 建议：1.望下学期的研修能多些实践方面的内容如跟班学习、同课异构;并且能够把理论学习和实践教学很好的结合。感觉在前面的学习过程中理论研修和实践有脱节现象，如理论导师在听评课过程中参预很少。在高中英语组方面我认为
6、 4/60 就搞的挺好：朱志勇教授和郑华宁老师的针对同一个学员、同一课的精彩点评给学员留下深刻的印象，对日常教学过程中落实新课程理念更具有启发性。2.希望在下年的活动中多些一线老师授课，把他们的教学理念和教学实例呈现给各科学员这样更有针对性。3.希望在课题争论过程中多看看、听听、学学高中一线老师的课题争论，如潞河中学的边良老师，由于他们是理论和教学实践的良好纽带。他们在课题争论方面阅历和教训更易为学员理解和接受、对之前从没有搞过课题争论的我们更具指导性、更有说服力、更有可操作性。学校德育工作总结 2 20 xx 年邵东职业中专在上级主管部门的指导下，德育工作能不断的探寻新思路，适应新环境，选择
7、实行新举措，各方面均取得了令人瞩目的成果。今年我校荣获训练部授予的“全国先进训练集体”称号，是邵阳市唯一一所获此殊荣的学校。学校继去年成功申报“市平安文明校内”之后，今年又成功通过了“省平安文明校内”的检查验收。20 xx 年 12月，学校又被评为“省中职系统同学管理工作先进单位”。面对职业训练的现状，面对着中职学校同学整体素养普遍偏低的现实问题，邵东职业中专全体教职员工始终能精诚团结，亲热合作，大胆创新，我们始终坚持训练的根本宗旨是促进每一个同学的全面进展，树立同学探求真理的士气和 5/60 信念，培育同学探求真理的方法和途径。学校训练应为他们终身学习打好基础，为他们走向社会奠定基础，努力把
8、他们培育成“技能过硬，素养超群”的专业技术人才。现将学校 20 xx 年度学校德育工作汇报如下：今日，我把我校德育工作的一些积累和大家进行相互沟通，希望得到同志们更多好的看法和建议。一、训练理念的创新 职业训练是一种大众化的训练，应当贯彻一种“以人为本，全面进展”的训练理念。在顺应时代的潮流中，我校始终把培育具有一技之长的专业技术人才作为学校培育目标。依据职业学校的生源特点，同学入校时底子薄，文化基础差，职校文化基础好的同学较普高要少得多。校长刘寿平全校教职工大会上向全体教职员工宣扬这么一个理念：“职业中专无差生，要把同学当孩子”。所以公正训练在我校蔚然成风。从某种意义上说，职业学校同学的专业
9、技能和思想素养培育比文化成果的提高意义更为重要。我们的落脚点是让同学将来能找一份好工作，能成为对社会有用之人。良好的思想训练显得尤为重要。为此，我们向全体同学提出这么一个口号：“微笑去做一个侵略者”。“微笑”的内涵就是要求同学在校就读期间努力提升自己的品德修养，努力提高自己的道德品尝。以良好的人格魅力在激烈竞争中的职场中找到 6/60 自己的立足之地。同时，学校确定了“以服务为宗旨，以就业为导向”的训练理念，大力进展工科类专业，如数控模具、电子信息、汽车驾驶等专业。狠抓同学的养成训练，留意对同学一言一行的训练和影响，以“合格企业员工”素养来要求他们。“人人训练人，处处训练人，事事训练人”成为全
10、体教职员工的共识。另外，学校还提出了一套适合自己校情的德育理念，培育同学的五特别，在原有四特别“特别能学习，特别能缔造，特别能吃苦，特别能忍耐”的基础之上增加了“特别能竞合”。当今时代竞争激烈，如何既懂得竞争法则又懂得合作，对职校学子将来的进展显得尤为重要。我们学校遵循军事化管理，提出德育四化建设：“思想革命化，行动军事化，气质军人化，环境军营化。”学会做“四种人”，即：身心和谐进展的健康人；关怀自己、关怀他人的社会人；爱家、爱国、勤奋、立志的中国人；具有科学精神和生态环保意识的世界人。训练理念的更新，让全体师生更一步明确了自己的努力方向；增加自身的内动力，同学自律力气明显提高。一年来，学校没
11、有发生一起同学打架斗殴的行为，文明勤奋，明理守纪已成为学校的全旋律。学校的校风很正，人气很旺。学校的德育工作得到了省领导杨国旗同志和市训练局莫斌同志 7/60 的高度赞扬。二、训练模式的开放 训练的闭关自守就会导致训练的停滞、落后；德育的闭关自守就会导致思想的腐朽，行为的笨拙。只有不断改革创新，不断对外相互沟通，才能真正顺应当前训练的进展。开放式的德育模式特殊适合职业学校同学的进展。本年度，学校德育模式能大胆走出原有的桎梏，探寻到新的机制。1、学制的迅速而灵敏性 在中国，更多的学校实行的是“学年训练”，这种训练模式在某种程度上存在着不负责任的弊端，应运而生的就是老师教学没压力，同学学习没动力，
12、很多同学在学校里都是“当一天和尚撞一天钟得过且过”。在职业学校，学年训练模式的弊端更甚，专业技能的学习不努力，没有目标，从而导致同学毕业后的就业竞争也一败涂地。我校越来越明显地感觉到学年训练毕业的同学与社会进展需要的毕业生要求落差甚远，选择实行一套科学的训练模式势在必行。从今年开头，我校就全面试行了学分制，学校在大体保持学年制训练模式的前提下，试行改革。按德育思想、实践操作、文化成果三部分核算学分，将德育学分摆在首位，突显思想德育对同学成才的重要性。同学参预的德育活动，同学在校的思想表现，同学的表彰违纪都和学分直接挂钩。学 8/60 校将班级量化分与各班同学的德育基分挂上钩来，德育学分的试行，
13、为学校的校风、班风、学风的转变都带来了主动的促进作用。试行一年下来，取得了明显的成效，我们积累了更为丰富的阅历，这必将对下一阶段学校的各方面工作起到推动作用。在教学模式的开放性上，学校还实行“理论实践分开教，教学实训定目标”。在一些留意动手实践的专业，如数控模具、汽车驾驶专业，学校选择实行校本部学习理论学问一至两年，校外工厂带薪实习一年。在实习期间，特地支配了德育班主任，将同学们实习阶段的工作业绩考勤也直接和学分挂钩。部分优秀同学由于家庭条件贫寒的缘由，选择了职业学校，相对而言，职业学校“升学与就业两条腿走路”的办学模式，为贫寒学子找到了捷径。在求学的过程中，我们学校鼓舞贫寒学子在校勤工俭学，
14、边读书边参预学校一些力所能及的工作，可获得相应的勤工俭学基金，如学校电子专业的校外修理站。假犹如学因家庭缘由实在难以维持学业，同学本人还可向学校申请保留学籍，赴外打一年工再回来连续完成学业。像去年经湖南日报报道的我校朱琳同学就是这样成才的。宽松的学制为职专学子瞄准了一条更为宽敞的路子。去年，学校和深圳的金得福珠宝有限公司选择实行校企联办珠宝玉石加工专业，将名优企业的技术水平、公司的管 9/60 理阅历很好的贯穿到训练教学当中，更进一步让同学明确了“爱岗敬业、精益求精”的职业内涵。今年，学校又和长沙恒宇职业中专合作共同创办了数控模具专业，吸取了长沙恒宇职业中专多年来模具专业的办学阅历，将一些新里
15、管理元素贯穿其中，既保持了我校的传统优势，又引进了新的办学阅历。2、模式的开放性 在德育教学模式的开放性上，我们学校为全部同学开拓了其次课堂，充分利用好一切德育资源来训练同学，影响同学。我们利用先进的校内广播系统向全校同学传递外界新闻信息，时事动态；利用校内网让同学去健康的感受信息时代的新学问，新视野；以“了解社会动态，传递人间情感，学习成才典型，领悟精神内涵”为宗旨，每月出版一期读报课刊物精文领读共赏。学校各种兴趣小组有利的占据了同学课余的空暇，让同学在一种良好的德育氛围里能更多的感受到生活的充实和学习的乐趣以及学校的亲情，为同学的素养训练全面进展缔造了有利条件。3、先进阅历的借鉴 今年 1
16、0 月份，学校德育工作主管副校长王明华同志随邵阳市职业训练考察团赴重庆行知学校进行为期一个星期的考察学习。“生活即训练”的训练理念深深打动了他，回校之后，王明华同志带领同学处全体工作人员及全体班主任仔 10/60 细观看了由湖南电视台专题报道行知学校办学阅历的专题片地窖之光李臻学好记，认真总结本校德育工作的不足与差距，主动探究新时期德育工作的新思路，确定将 中职学校同学就业素养的培育作为邵东职业中专的德育课科研课题，然后又组织全体政教人员及部分班主任赴洞口一职中和湘潭二职中学习取经，先后六次召开德育专题会议，确定了以曾贤智、申有云、周应公正年轻班主任为主体的德育工作科研小组，也先后确定了“品德
17、素养、技能素养、健康的心理素养、文化素养”为子课题，德育科研在我校已蔚然成风，先进班集体在我校层出不穷。三、训练内容的丰富 我校同学工作处结合学校实情，总结了德育四大训练内容“养成训练、成功训练、心理健康训练、理想前途训练”。四大训练内容很好的贯穿同学职校生涯的三年，学校将养成训练作为同学的突破口，由于良好习惯的养成将有助于同学正确执着地走好人生路。学校依据形势定期进行班主任研讨会，结合实际，要求班主任到班上旨在将同学培育成为“明理诚信、遵纪守法、勤俭自强、团结友善”的优秀同学，尽力挖掘同学的潜力，多鼓舞，少批判，关怀同学订正自恋、自卑、自纵心理，使同学对前途布满信念。为了让同学有一个行为指南
18、，在平常的思想修养上面有个指导方针，学校制定了职专学子人人牢记于心的口号：11/60 “请留意你的思想，它将影响你的行为；请留意你的行为，它将影响你的习惯；请留意你的习惯，它将影响你的性格；请留意你的性格，它将准备你的命运。”这几句话像“紧箍咒”一样让同学时常记得思想准备行为，行为准备习惯，习惯准备性格，性格转变命运。我校把德育教学内容分阶段实行：高一重养成训练和理想训练，高二重心理健康训练，高三重成功训练和前途训练。在训练内容的贯彻实行中，学校分工明确，道德政治课老师做好理论引导，班主任重在实践课题的指导。学校给同学开设了职业道德与职业指导、自主创业和成功择业、职校毕业生就业指南等相关课程。
19、就业素养训练也作为了理想前途训练的一个重要分支，学校给同学进行了聘请模拟演习，公司见习，工厂实习，将“文明礼仪、爱岗敬业、恳切守信、奉献合作”深入到到到每一个实践环节，取得了明显的成效。在德育教学内容上，我们提出要联系三大训练形势：联系社会、联系现状、联系家庭。随着改革开放的深入到到，电视传媒的影响，很多不合时宜超前卫的思想影响着这一代同学。染头发、烫怪发、佩带首饰、穿奇装异服的现象在校内内越来越严峻；在凶杀影视的影响下，甚至同学暴力组织倾向又有所回头；谈恋爱的风气在校内内曼延新形势下消逝的新问题让我们应接不暇，但更需我们冷静头脑，认真 12/60 分析当前的训练现状形势，从中找出切中点。学校
20、为了正确引导留守在家的同学，通过各种途径进行训练：1、组织了班主任赴长沙等地留守儿童学校考察学习，和外校进行阅历相互沟通。2、每位班主任订阅了班主任之友杂志，从报刊上去探寻留守同学的训练管理阅历。3、班主任时常和在外的家长取得电话联系，把同学的状况常向家长反应，以得到家庭的共同训练。4、今年 10 月份开头，学校另辟蹊径，成功开办了邵东县首个问题同学训练特地机构阳光驿站。一是由主管德育的副校长任班主任，组织全校的问题同学参预“阳光驿站”。每周六晚集中学习治安惩处法、预防青少年犯罪法、中同学日常行为规范、校规通读等，引导他们走出心理阴影；二是组织参观邵东看管所，邵阳监狱等场所，听服刑人员叙述违法
21、犯罪的危害；三是聘请法制副校长来校进行法制讲座；最终组织法律法规考试，结合平常转化状况，经师生评定合格者颁发结业证，重返原班级，不合格者连续学习。一期来，共组织问题同学培训 162 人次，全体合格毕业。其中 05 汽驾班同学谭军因打架进“阳光驿站”学校，毕业后供职于富士康公司，月薪 2500 元，他感慨万千地说：“是邵东职业中专的阳光驿站让我找会了做人的灵魂。”13/60 5、实行目标管理，强化自我训练 各班设立“促和谐，树新风”宣布传达榜，开展纪律、礼仪等专项评比活动，对优秀个人建立“学月明星”档案并予以表彰公布；学校以班级为单位，每月评出三名“学月标兵”，颁发证书，专栏表彰，推广其优秀事迹
22、，号召全校同学学习，此举大大激发了同学遵纪守规的自觉性，对良好习惯的养成起到了很大的促进作用。四、教学手段的人性化 职业学校的同学在诸多方面都存在特殊性。他们基础差，但他们也有远大的理想；他们曾经失败，但他们渴望成功，可一时成功不了；他们性格惊奇，可他们也想成为好同学；他们俏皮好动，想静下心来读书，可心一时又静不了这太多的理想与现实，让职校的诸多学子精神疲乏不堪。他们很无奈，他们甚至让别人瞧不起 作为职业学校的老师，人类灵魂的工程师，我们不关怀疼惜他们，还有谁会关怀疼惜他们！我们必需顺应时代，找出一条“人性管理，和谐进展”的道路。1、关注师生心理，营造“亲情”班级 老师的心理健康水平，直接影响
23、同学的心理健康。老师的乐观、豁达、宽容、富有怜悯心等心情特征对同学的影响极大。老师心理健康，可以使自卑怯懦的孩子昂起自信的头，使孤僻多疑的孩子开放笑脸，使急躁易怒的孩子拥有平和的 14/60 心态相反，老师遇事急躁，同学心情就不稳定。老师心理不健康，会把不良心情带到教室，甚至选择实行不正值的方式惩处同学。鉴于此，关注老师自身的心理健康成为做好班级工作的起点。第一，不断要求老师学会解除或缓解高压心态，不再主要以同学分数论成败；其次，努力培育老师高尚的爱生情怀，时刻提示自己要公正、公正地面对全体同学，敬重同学的人格；第三，学习先进的训练艺术，把握先进的适合当代同学特点的训练方法；第四，真正做到“爱
24、生如子”，在班里形成和谐的“亲情气氛”。心理健康学问的积累可使自己的心里有了与以往不同的管理工作的理念和方法，适时地运用这些理念和方法在班级工作中可取的事半功倍的成效。2、完善平安制度，构建平安校内 我校坚持“以防为主，防治结合，群防群治”的原则，通过德育训练，增加同学的平安意识和自我防护力气：常规检查不松懈。每期三次对校舍、食堂、饮水、防火设施进行检查，发觉问题准时整改。日常工作不马虎。健全门卫制值班巡逻值班，健康体检等规章制度，做到有章可循，违章必究。周末值日要到位。每周星期天由保卫科抽调老师分时段分区域负责，进行不间断巡查，确保校内平安。物业管理上档次。学校与“好日子物业管理公司”签订合
25、同，出资 6万元加强学校重点部位的巡逻值班工作。通过这一系列措施，15/60 确保了全校师生的平安，全校将近 4000 人，未发生一起失盗案件和火灾事故，真正未教学起到了保驾护航的作用。所以学校每周一次讲评会，每月一次研讨会，对班级中消逝的新问题、怪问题集中争论，共同会诊。主动关怀年轻班主任老师健康成长。3、设立困难基金，体现人文关怀 我校同学大部分来自农村，留守孩子多，单亲子女多，贫困家庭子女多。他们需要关怀和救济。为此，一方面学校每年组织 15 万元用于资助 300 名以上品学兼优的困难同学；另一方面，号召全体师生为贫困同学进行捐款活动。今年下学期，在刘寿平校长的亲自带领下，全校一次性募捐
26、 3.6 万元，其中教职员工捐款达 12653 元，更有 06 美一班同学自发到县城设点募捐等优秀事迹。通过这次活动，分散了人心，让贫困学子感受到了亲情的宝贵。4、开展特色活动，激发竞争意识 针对职业学校同学的自卑感和上进心不足等问题，甚至有“无事生非”的倾向，我们主动开展各种有益的活动，以活动为载体，以培育同学的成功感和参预意识为动身点，让同学在活动中的得到熬炼，得到自我价值的确定，形成良性的竞争意识，达到活动育人的目的。本年度我们开展的主要活动有：抓好周以造成的升旗仪式，上好一堂国旗下的讲话课，16/60 向同学进行爱国主义、爱校意识、纪律意识和专业前途的训练。结合传统节日、纪念日，开展各
27、种活动，丰富同学的课余生活：“做文明职专人”签字活动，宣誓仪式；“八荣八耻”默写竞赛；“月是家乡明，人是职专亲”中秋迎新主题班会；“喜迎 xx 大”大型合唱角逐；“庆元旦，迎奥运”全校文化艺术体育节；“迎奥运”师生同台演讲角逐；每年一度的全校田径运动会、篮球赛、拔河角逐。组织同学排练优秀的文艺节目，参预市、县的节目调演，在活动中推介了学校，又提高了同学的素养，丰富了校内生活。总之，学校是培育人才的摇篮、育人的阵地。我们树立了“一切为了同学，为了同学的一切，为了一切的同学”、“上学如上班，上课如上岗”的办学理念，在本年度的德育管理上取得了确定的成果，但我们知道，同学管理工作是一项任重而道远的工作
28、。以德立校才是治校之本，建立良好的德育机制，营造良好的德育环境，开展生动有效的德育活动，我们的德育工作才会蒸蒸日上。办好人们满意的训练，我们任重道远，责无旁贷。17/60 学校德育工作总结 3 20 xx 年 7 月，原杏花一小、杏花学校和杏花中学三所学校整合后，组成现在的杏花学校。在以蒲校长为核心的新领导班子的带领下，学校实行分部管理，开创了德育管理的新局面。本学期，高中部的德育工作依据上级及学校德育工作的部署，依据当前德育训练的新形势和新特点，从高中同学实际动身，切实提高对德育工作重要性的熟识，真正把德育放在首要位置，落实到工作各个方面，渗透到训练工作各个环节，大力加强同学的思想道德训练，
29、爱国主义训练，集体主义训练，心理训练等养成训练，努力培育同学健康向上的良好品质。现将本学期工作总结如下：一、加强德育领导，留意队伍建设。（一）、强化德育管理机制。1、高中部负责的主要领导进行了岗位责任分工，明确了各自的责任及相互之间的工作协作与补台。2、借助鸡西市“师德师风建设活动年”的契机，深入到到开展学习。努力抓好思想政治训练，树立老师的师表形象，优化队伍结构。激发高中部老师人人主动参预德育工作，形成全员育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。3、制定了适合高中德育训练特点的班主任工作考核细则、高中部值周老师相关规定、高中同学养成训练要 18/60 求等相关规章制度。明确了“校长主管校长
30、主管主任学年组长班主任”及“值周老师值周同学干部值周班”这一德育主线，使全体老师、全体同学共同参预德育管理。（二）、加强班主任训练主渠道。每周进行班主任例会，对阶段性工作进行总结和指导。通过班主任一日常规明确班主任的每天职责，提高班主任的工作效率。对班级中消逝的德育常规、卫生工作及学校组织的活动中的成果与问题，适时进行总结，强化对班主任工作的监督和管理力度。细化对班主任工作的常规考核，把班级考核、班主任自身考核纳入到班主任的综合考核当中。同时，本学期，通过班主任阅历相互沟通论坛，相互沟通班主任在班级管理工作中的典型事迹，总结自己在班集体建设和同学思想道德建设过程中的有益阅历，给班主任缔造了相互
31、沟通呈现的平台，为学校德育的可持续进展奠定训练基础。二、强化常规管理，留意工作实效。1、坚持抓好班级德育考评活动，做好常规值周检查。以“值周领导值周老师值周同学干部值周班”的形式，保证检查时间和检查结果的公正性。通过晨检、联合检查等，对同学日常行为规范的落实和常规管理做到一日一检查、一周一评比（前 3 名班级获“值周活动红旗”）、一月一总结（前 3 名班级获“值周优胜班”），一学期一汇总。19/60 适时进行公示，并以德育简报下发到各个学年。通过检查评比活动，保证了德育工作的顺当进行。2、从零做起，通过值周老师监督、值周班同学戴牌站岗、班主任跟班等，坚持每天上学右侧入楼，中午、下午及晚课放学时
32、，保证一排右侧通行。同时，强化走廊纪律要求，严禁同学课间在走廊逗留、喧哗、打闹、吃零食等。通过一学期的共同努力，同学的行为规范取得了长足的进步。3、本学期，高一学年通过“小组评价”机制的开展及同学成长记录袋的建立，使班级文化建设和同学训练取得了可喜的成果。4、发挥同学会、团总支、广播站等同学组织的骨干作用。本学期，完成了同学干部的换届选举。通过培育同学骨干，对各部职能进行划分，对同学进行指导等工作，调动了同学参预日常管理的主动性和参预的主动性，促进了同学干部队伍建设。三、开展德育活动，留意训练效果。1、每周参预学校组织的周一升旗仪式。通过国旗下讲话，做到每周一个主题，对同学进行了良好的常规训练
33、和爱国主义训练，达到了训练效果。2、每月制定德育训练的主题。如 9 月为“文明礼貌、平安”活动月；10 月为“爱国、爱校、爱班”活动月；11 月为“校内文化”活动月；12 月为“养成训练”活动月。各班级 20/60 通过黑板报、主题班会等对同学进行主题训练，做到有的放矢，明确了训练目的。3、要求班主任认真设计班会。班会内容要体现实效性和针对性，写好教案，并组织典型的班级召开班会示范课。本学期，11 月 12 日和 11 月 25 日，高一 1 班和高二 1 班分别召开了“”成果、感恩、成长”和“心存感恩”主题班会，校领导及班主任、课任出席，通过师生互动、与家长通电话等形式，充分体现了对同学的感
34、恩训练，使感恩深入到到同学内心，促进了同学习惯的养成；11 月 19 日，高一二班进行了“班规伴我成长，评价让我进步”主题班会，提高了班级的分散力和同学集体荣誉感，增加了团队合作意识。四、重视平安训练，留意责任意识。学校把对同学平安训练做为对同学德育工作的重要内容。在 9 月份平安训练活动月和 11 月消防活动月中，学校通过疏散演习、设备检查、主题班会、黑板报、手抄报、宣布传达标语等形式，切实加强对同学的平安训练。本学期，把间操时间设为平安训练课，由班主任对同学进行平安训练，同时，11 月 17 日下午，在宿舍会议室召开了以高中住宿生为主的专项会议，校领导、值班领导、生活楼老师、班主任出席，对
35、宿舍存在的问题进行了通报，明确了值班领导、生活老师的岗位责任，对平安防火等问题及同学寝室纪律等提出了具体要求。21/60 总之，回顾本期工作的同时，我们清楚的熟识到高中德育工作照旧存在许多不足和薄弱环节，有待于我们在今后工作中扬长避短，开拓进取，争创德育工作的新业绩。学校德育工作总结 4 德育是学校实施素养训练的重要组成部分。它贯穿于学校训练教学的全过程和同学日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动训练中。对青少年同学健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。学校德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性训练，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。学校
36、德育是基础训练，它要在德智体诸方面为同学的成长与进展打好基础，要为同学步入社会打好做人的基础。同时，中共中央、xxx 关于深化训练改革，全面推动前进素养训练的准备指出：实施素养训练，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在训练活动的各个环节中。学校训练不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术训练和社会实践，使诸方面训练相互渗透、协调进展，促进同学的全面进展和健康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高熟识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的争论，其主要做法是：22/
37、60 一、加强理论学习和德育实践争论 1、组织师德理论学习 本学期，我们利用老师政治学习的机会，组织老师学习了老师法、未成年人爱惜法 义务训练法和市县教委有关师德训练和建设的文件资料等，以训练行评为契机，有效地加强了师德建设。2、开展德育科研活动 我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题争论、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位老师都结合自己的训练教学实践，撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。二、开展多种形式的主题训练活动 1、爱国主义训练 （1）本学期连续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发同学爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。（2）开展好“祖
38、国明天会更好”读书活动，并依据学校有关要求，组织了征文角逐。同学通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。2、平安法制训练 （1）加强平安学问的宣讲训练。（2）连续抓好同学校内、校外的平安工作，签定有关 23/60 责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故。（3）各班连续深入到到学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象准时加以训练，杜绝同学违法犯罪现象。（4）开展了系列宣布传达训练活动，如黑板报、专题广播等，同学受到良好的训练。3、环保训练 通过宣布传达橱窗、校内广播主动宣布传达环保的重要意义，上好环境训练课。我们训练同学从身边做起，从小事做起，树立良好的环保
39、意识。4、文明礼貌训练 本学期，我校连续加强了同学常规训练，特别是文明礼貌训练，以新的中学校生守则、学校生日常行为规范为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级训练、自我训练为主，红领巾督察队为阵地，关怀同学养成良好的行为习惯，收到了良好的训练效果。5、学校认真开展了关爱“留守孩”训练工作。三、切实加强家校联系 为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出确定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的训练网 24/60 络。四、加强德育队伍建设 1、利用老师政治学习等机会让老师明确人人都是德育工、个个有责任参预德育工作，树立“大德育观”，
40、增加德育力气。2、连续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过相互沟通取长补短，提高了班级管理水平。以上是本学期我校德育工作的简洁回顾，我们决心在今后的工作中连续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。学校德育工作总结 5 德育训练在近些年来，总是叫的响，唱得高。在这高调的背后，我们却时常为现在的孩子训练“顽皮，不听话“而苦恼。学校为此组织了多次集体的活动，也找同学个人谈话，但总觉得现在的孩子们的行为习惯，品德没有什么好转，甚至不少同学在家里，社会上犯了事，也找到学校里来。社会对学校的德育工作，以及德育工所做的努力在社会上一点也没有得到认同。这一系列不满意现象不得不引起我们的关注。我们
41、的德育工作毕竟该做些什么?又不该做些什么?怎样做才是大家满意的学校德育工作。带着这些问题，我们不妨从下列方面进行思索。一是学校德育训练应当在中华民族的德育训练系列中找到合理的定位。中华民族是一个有着传统美德的民族，它 25/60 蕴含在中华民族的绚烂文化中。而学校具有传承这些美德的责任。在中华民族的传统美德中，我们学校德育工应当向孩子们传递些什么呢?这是当前学校德育工作的重点与难点。我认为目前主要是向同学输送一些传统的美德理念。如在原有的基础上结合时代的进展，编出新的，或着是顺口溜，儿歌等。通过德育工作中的教，唱，背等喜闻乐见形式，构建起学校生做人的起码道德底线。话不在多，而在于有拓展性，让德
42、育工可以结合各校的实际加于延长。二是留意学校生的行为习惯训练。学校生的德育训练应与养成训练为主，这是任何时候都不能动摇的。养成训练在学校阶段应当在学校构成完成的系列，同学处在各个阶段应有所侧重，在实施的过程中，我个人认为应当整体推动前进，也就是说，学校生的行为习惯的训练一开头就应当是全面接触的。只是落实到位时要因年龄，同学的共性差异而定。有的同学可以提前完成，有的可以 适当延长时间完成，不行按班级，班级搞一刀切。三是德育训练要重在落实。我们现在的德育训练不是缺少政策法规，也不缺少内容素材，缺少的德育工作的落实。我们的德育工假如都像语数老师那样去关怀疼惜每一个同学，不放过一个德育上的“差生”，不
43、放过一个同学行为习惯上的过错，那么学校的德育工作确定不会是目前的这种现象。26/60 四是完善一套行之有效的德育评价体系。我们不得不佩服现在的语数 M 值与 P 值在落实文化课评价的价值。我们的德育工是否也能探究一条让全部同学都能接受，学校又便于操作的同学德育评价体系，我觉得各校是完全有力气去制定和实施。而目前学校的德育存在着以下几个方面的问题。一是学校德育训练工作与各学科没有结合好，在实际工作中，却是各吹各的号，各唱各的调，这就造成了德育训练在学校中的不完整性。如有的老师把对社会的不满心情带进课堂，他就可以在几分钟内将同学构建的道德底线击破，而学校的德育工作完全有可能被扭曲。二是学校的德育工
44、作过分留意形式。现在的德育工往往通过一些集体活动来表现，由于这样好总结，成果显而易见。殊不知，一个活动留给同学的只是一些表面的现象，要让同学真正在心灵里留下烙印，却还需要老师恒久的训化与检查。要达到同学同化的程度，我们的德育工做得还远远不够。三是学校德育只是社会德育的一个组成部门。没有社会的大德育体系，没有大环境的德育训练氛围。学校的德育工作要想取得成功也是不行能的。这也是当前辛勤工作在德育战线的工最为苦恼的事情。由于你在教室讲的，在学校集会上说的，搬到社会上去一看，好多又不是这样的，同学也就不信你那一套了。27/60 现在，党和国家特殊重视学校的德育训练，颁布了一系列的法律法规，来规范学校的
45、德育工作，为学校的德育训练供应了丰富的，鲜活的训练内容。我们从事训练工的人也应当开心而兴奋，不断的去探究落实德育训练的途径与方法，我认为正确而不怀疑只要改掉德育工作做表面文章的坏毛病，就确定会有一个新的德育训练天地。学校德育工作总结 6 一、科学规划，构建德育系统框架。我校认为，德育过程是一个简洁的“系统工程”，需要学校宏观把握、科学分解、统筹规划。依据学校的实际，围绕“自能训练”这个核心，学校确立了“三课三自”的德育思路：在生活课程中熬炼同学的自理力气，在学科课程中培育同学的自方法识，在活动课程中提高同学的独立精神。具体说来是：生活课程熬炼自理力气，即教会同学必要的生活技能，体验必要的生活情
46、境，从而领悟必要的生活哲理；学科课程培育自方法识，即通过老师教学方式和同学学习方式的转变，促使同学增加学习的主动性和主动性，从而培育其做事的自方法识；活动课程提高独立精神，即开展丰富多彩的德育活动，用鲜活的德育形式和情境深化同学熟识、陶冶同学情操、进展同学共性、培育独立精神。在具体操作中，学校依据同学年龄特征和生活实际，分别确定了三个班级的德育重点：初一侧重“自理力气”的培 28/60 育，初二侧重“自主学习”的引导，初三侧重“自我管理”的建设。从“自理”到“自主”再到最终的“自我管理”，这其间不仅体现着训练的循序渐进，而且体现着训练从“外输”到“内化”再到“外显”的过程，体现着“自能训练”中
47、同学的“能动”及“效能”特征。三年来，学校“自能训练”工作理论框架与实践模式初步形成。努力引导孩子们学会自主、自理、独立，引领他们构建优良的道德品质。很多家长认为，孩子在我校上学，不仅成果好了，独立生活力气也强了，更重要的是自我管理的力气增加了，会组织、会表现、会做事了。20 xx 年 12 月，如皋电视台以让同学做成长的主人试验学校“自能训练”记略为题，对我校的“自能训练”进行了专题报道。二、加强学习，重视德育队伍建设。学校进展的关键是老师队伍的进展。老师是学校训练的基本力气，是影响同学成长最主要的因素。为深入到到实施“自能训练”，促进校内自主管理氛围的形成，学校对德育队伍进行了认真的培训。
48、提高熟识，丰富“自能训练”理论。首先组织全体老师认真学习“自能训练”理论，加强老师对学校德育方向的熟识。其次，要求老师发扬主人翁意识，主动参预学校的德育课题争论，为学校的德育管理献计献策，丰富完善“自能训练”理论。再次，留意收集成功老师的训 29/60 练细节，将这些典范示例供应给全体老师。用生动的事例给全体人员启示。学校先后出版了“自能训练”论文集三套：以活动为载体、点燃学习激情，促进自主学习、实施自能训练，打造德育特色。肥沃土壤，供应相互沟通平台。老师的成长需要土壤，需要平台。近年来，学校通过搭建各种平台，促进老师训练理论水平、实践力气的提高。打造一个学习平台：学校建立了老师读书制度，图书
49、馆不断配备和更新训练理论书籍，嘉奖读书勤奋的老师；建构“外训”制度，定期组织老师参预校外各种训练教学学习、研讨，让老师广泛吸取先进信息理念。打造一个争论平台：学校围绕“自能”主题，创设校本教材和自能动态，定期组织训练沙龙，供老师相互沟通探讨。打造一个呈现平台：学校充分利用每一个可以宣布传达的角落，张贴宣布传达标语、标牌。学校的宣布传达长廊辟出特地的栏目和期次，进行“自能”主题的探讨与呈现。三、创新管理，增加德育工作实效。“自能训练”的目标在于在训练过程中，同学的主体意识和参预意识被充分调动，真正成为德育活动、学习的主体，德育过程布满生气而又深入到到内心，进而外化成为同学终身受益的行为习惯。而只
50、有创新管理模式，让同学真正参预德育管理及德育活动的组织，才能真正实现同学“自能”的 30/60 目标。学校建立班级、班级和小组三级自能管理组织。即班级、班级自能管理委员会和班级自能管理小组。每个班级推举一名思想好、管理力气强的同学组建成班级“自能”管理委员会，德育组长牵头建立组织网络、制定检查标准。委员会 45 人一组，对每日三餐、午休、晚自修、两课两操、课外活动等进行检查，将检查状况直接贴在门上的反馈牌里，准时反馈给各班级自能管理小组及班主任。德育组长每星期进行一次得分汇总，予以公布。各班级组建卫生部、活动部、礼仪部、读书部等等特地的部门，对班级的各项事务进行管理；各小组设立“桌管、地管、开