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1、 大班安全活动文具安全大班安全教育文具安全教案(9篇)大班安全活动文具安全(推举)一 我班现有幼儿380名，其中女生14名，男生16名。大班幼儿已具有简洁的安全学问和初步的自我爱护意识及力量，但由于幼儿年龄小，自我掌握力量较差，但仍有局部幼儿需要教师不断地提示与催促。在新的学期里为了加强幼儿的安全自我爱护意识，让幼儿安康的成长。 1、建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作。 2、加强安全教育，提高安全意识及自我爱护力量 在幼儿园安全工作规划中永久是安全第一。班级保教人员在思想上必需树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离 开幼儿，并实行一系列措施，做好
2、安全防范工作。 1、仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓舞幼儿开心承受晨检。 2、每天仔细检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿准时了解缘由。 3、做好户外体育活动前的预备工作，检查活动场地、器械的安全，提示幼儿检查穿着，消退担心全隐患，让幼儿轻松参加活动。 4、盥洗时，生活教师应保证盥洗室的干爽，排解积水，防止幼儿滑倒。教师留意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。 5、教师应加强课间巡察，加强对幼儿进展安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危急动作、
3、不玩危急物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育幼儿团结友爱，不打人，相互帮忙，遇到担心全的状况准时向教师汇报。 6、午休时，组织幼儿宁静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡察，发觉特别状况准时报告。 7、严格执行接送制度。提示家长凭借接送卡接幼儿，接送卡丧失的应做好接送人登记，并准时补办接送卡，防备幼儿丢失。 8、对班级的设施设备做到常常检查，对幼儿的玩具、用具定期进展消毒，并登记。 新的学期又是一个新的挑战，新的开头。我班现有幼儿77名，其中女生37名，男生40名。在随着年龄的提高和幼儿园教师对安全意识的引导，大班幼儿已具有简洁的安全学问和
4、初步的自我爱护意识及力量，但由于幼儿年龄小，自我掌握力量较差。为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、安康的成长，针对班级实际状况，特制订幼儿园大班安全工作规划如下。 通过开展幼儿园安全教育周活动，进一步强化幼儿园安全教育工作，帮忙幼儿园小朋友树立安全意识，把握安全学问，提高自我爱护和自救力量，养成在日常生活和突发安全大事中正确应对的习惯。发动全社会共同关注幼儿园安全工作，最大限度地预防安全事故发生和削减安全大事对幼儿造成的损害，保障幼儿安康成长及幼儿园的保教工作安康有序的开展。 幼儿园安全教育要遵循幼儿身心进展规律，把握幼儿认知特点，注意实践性、有用性和实效性。依据幼儿年龄特点，深浅相宜、循序渐
5、进，不断强化，养成习惯。坚持集中教育和日常生活渗透相结合；理论教育与实践活动相结合；学问教育与强化治理、培育习惯相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合；自救自护与力所能及地帮忙他人相结合。 1、和配班教师积极协作，仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓舞幼儿开心承受晨检。 2、每天仔细检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿准时了解缘由。 3、做好户外体育活动前的预备工作，检查活动场地、器械的安全，提示幼儿检查穿着，消退担心全隐患，让幼儿轻松参加活动。 4、盥洗时，应保证盥洗室的干爽，排解积水，防止幼儿
6、滑倒。留意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。 5、教师应加强课间巡察，加强对幼儿进展安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到玩耍时不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品。随时教育幼儿不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育要团结友爱，不打人，相互帮忙，遇到担心全的状况准时向教师汇报。 6、午休时，组织幼儿宁静休息，不吮吸手指头等。教师加强巡察，发觉特别状况准时报告。 7、严格执行接送制度。提示家长亲自接送孩子，并告诫幼儿部跟生疏人走，防备幼儿丢失。 8、对班级的设施设备做到常常检查，对幼儿的玩具、用具定期进展消毒，并登记。 1、幼儿园开拓安全宣传栏，发放告家
7、长书，张贴信息等，向幼儿和家长普及安全学问，营造事事讲安全的气氛。 2、开展安全教育周活动。组织安全主题教育活动，通过早谈、集中教育、嬉戏、亲子活动等，进一步提高预防各种侵害和自我爱护的力量。 3、以班级为单位开展安全教育专题讲座，向家长和幼儿宣传安全学问。 4、组织全园师生进展消防逃命自救演练、应急疏散演练、模拟地震演练。 5、春季是流行病多发季节，教育幼儿预防感冒，做到勤洗手等。在上下学途中留意避开狗，以免疯狗伤人。 时间活动名称2月份，爸爸妈妈不在家 地震了怎么办。 3月份，安全学问大奖赛 灭火器的使用。 4月份小蛋壳历险记 安全标记。5月份，尖利物品不能玩 安全撤离。 6月份，煤气开关
8、不乱动 雷响时，我不出去。 大班安全活动文具安全(推举)二 一、指导思想： 幼儿园教育指导纲要（试行）明确指出：幼儿园务必把爱护幼儿的生命和幼儿的安康放在工作的首位。为贯彻落实纲要精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，我们大班教师们将本着爱护和教育并重、帮助和提高共进的原则，依据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的安全意识，习得简洁的自我爱护技能，获得安康的、全面的进展。 二、活动目标： 1、了解生活环境中的担心全因素，懂得在日常生活中要留意安全，对生疏人、危急事物等有警觉心。 2、学习预防危急、自我爱护的简洁学问，遇到危急能持续冷静、尝试
9、解决或预防危急。 3、能专心主动地参加各项活动，感受活动的乐趣。 三、详细措施： 我们将在一日生活的各个环节安排安全活动资料，采纳群众、小组、个别活动等多种方式，努力到达安全教育活动目标。 （一）、生活环节1、来园： 留意幼儿的安康状况、心情状态，热忱招呼幼儿，留意他们是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。假如有，我们要准时将其保藏，以免发生意外。 2、晨间活动： 根据活动规划表或依据天气状况安排幼儿进展体育熬炼。活动前，教师检查场地、器械的安全性。较高气温的状况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提示幼儿休息、擦汗、调整活动量。 教育幼儿正确、安全地使用体育器
10、械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿相互碰撞，提示幼儿留意运动方向，敏捷躲避。 3、早操： 要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿能够安排其适当休息。 4、晨谈： 教师能够依据预设的晨谈资料与幼儿争论、沟通，也能够依据临时状况变动。交谈资料：怎样玩滑滑梯又搞笑又安全；喝水也要讲科学；用伞的安全；厨房里的安全；怎样用学习工具等等。 5、午餐： 要求幼儿正确使用餐具宁静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内。吃完后自己整理残渣倒进桶中。 6、午睡： 睡前提示幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危急品带入寝室内，教师复查。在幼儿睡时，教师和保育员要巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯
11、，如看到幼儿蒙被、咬被等状况要准时制止。 7、下午嬉戏： 嬉戏活动所用的材料、工具务必安全、卫生，尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。要教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要准时放入盒子内。在组织科学嬉戏时，除了要保证材料安全外，还要教育幼儿探究时留意安全，准时帮助他们安全地操作探究。 8、离园： 离园时提示幼儿整理衣物，家长来接时，要仔细核对接送证，亲自把孩子交到家长手中，提示家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。 大班安全活动文具安全(推举)三 梦是夜晚入睡时消失的现象，有
12、时幼儿也会做梦。结合最近幼儿学习的儿歌找梦小朋友们时常在谈话中会说到自己的梦，引起了幼儿对梦的奇怪和兴趣，如何顺应幼儿，满意他们的需要呢？于是我打算利用小鱼的梦开展教学活动。小鱼的梦歌曲旋律美丽动听，词曲内容丰富，富有意境，便于幼儿想象与理解，适合大班幼儿学习。 在歌曲的学习中，我更多的考虑幼儿的进展，顺应幼儿的需求，注意幼儿的体验与感受。我以嬉戏网小鱼导入活动，然后从歌词入手，课前让幼儿熟识歌曲旋律，通过听听、讲讲、画画等多种方式来熟识歌词，初步学唱歌曲。同时引导幼儿创编歌词，迁移用图谱的方式记忆歌词。最终又以嬉戏角色扮演来表现歌曲，盼望通过这个嬉戏带给幼儿欢乐的体验。在歌曲的学习中关注幼儿
13、学习方法与策略的运用，更培育了幼儿大胆探究、迁移与制造的力量。 1、在熟识歌曲旋律的根底上，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟识歌词。初步学唱歌曲。 2、创编歌词，迁移用图谱的方式记忆歌词。 3、在理解内容的根底上，能自由创编动作，表达歌曲的情感。 4、体验相互关怀、相互爱护的幸福感。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 1、媒体课件。（图1、漂亮的池塘，小鱼轻轻在游。图2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。图3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲，几个活动的情符。图4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼）课件中设置歌曲录音。 2、电脑、电视机，图谱，音乐小鱼的梦。 3、小鱼头饰若干，鱼妈妈
14、头饰一个，星星宝宝头饰若干，风娃娃装饰物等。 一、嬉戏网小鱼导入。 师：今日的天气真好！教师带小朋友玩一个网小鱼的嬉戏吧！ 将全班幼儿分成两局部，一局部幼儿做渔网，一局部的幼儿做成群结队的小鱼。做网的幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成渔网状，做小鱼的幼儿在池塘中自由的游来游去，等待穿越。 嬉戏开头，扮做渔网的幼儿边沿池塘（圆圈）走边问：“小鱼小鱼哪里游？“，扮做小鱼的幼儿边游边答：小鱼小鱼水里游。扮演渔网的幼儿边走边问：”小鱼小鱼哪里去？“扮做小鱼的幼儿答：”我想出去玩嬉戏。扮做渔网的幼儿边沿池塘（圆圈）走边说：”你呀别想逃出去，大大渔网捉住你。“扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从渔网下部通过，扮渔
15、网的幼儿听到“捉住”二字后，抓紧把渔网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿连续参与嬉戏。 师：小鱼们玩累了，我们休息一下吧！（幼儿围成半圆形做休息状） 【设计意图】这个环节主要是为了让幼儿很快投入到活动中去，让幼儿仿照小鱼游，此外为下一环节活动的开展做好铺垫，引出了课题。 二、引出歌曲，理解歌词内容。 1.师：小鱼们休息的好舒适呀，刚刚还有一条小鱼游过来告知我他做了一个美美的梦，你们想知道他梦到了什么？ 幼：想！ 师：让我们来听听歌曲小鱼的梦吧！ 2.完整观赏歌曲并学唱。 幼儿听完后提问：你听到歌曲里唱到了什么？ 幼1：小鱼在水里玩。 幼2：小鱼睡觉了。 幼3：风
16、呼呼吹。 幼4：妈妈和小鱼亲嘴巴。 师：鱼儿玩了一天，在池塘妈妈怀里睡了。天上星星落下来，为他盖条珍宝被。风儿唱着摇篮曲，鱼儿梦中观察了妈妈在亲他的嘴。（边小结边播放课件资料） 师：歌曲的名字叫什么？ 幼：小鱼的梦。 3.教师配上伴奏示范演唱一遍。 师：我们认真听听这首美丽的歌曲是几拍子的？你还可以边听音乐边做动作。三拍子怎么拍？让我们一起来拍一拍。三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示？（拍手拍腿拍腿、拍肩拍腿拍腿） 4.放慢速度，小朋友轻声学唱。 【设计意图】这个环节利用多媒体生动呈现歌曲内容，幼儿依据自己在课件中获得的阅历，尝试学唱歌曲。 三、教师出示图谱，引导幼儿倾听歌曲合作完成图谱。
17、1教师出示图谱，引导幼儿说出自己的发觉。 师：教师还带来了一样东西，你看到了什么？ 幼1:有小鱼，池塘，好多小星星，小鱼妈妈。 幼2：还有字“太阳”。 幼3：还有小嘴巴。 师：你们有没有发觉这个图谱和刚刚什么有关？ 幼：和刚刚的歌曲有关。 师：这幅图说的就是刚刚的歌曲，我们一起指着图唱一遍。 2.教师范唱歌曲，幼儿对应观看图谱，空白的地方慢 师：刚刚我们指着图谱唱是你发觉了什么？ 幼：有的地方没有图。 师：没图的的地方应当画什么？ 幼：池塘妈妈？星星？风儿？唔唔？ 教师慢唱提示幼儿，“池塘妈妈”，“天上星星落下来”，“梦中观察了“，一边绘画一边说歌词。（依次画出空白的地方） 3.教师带着幼儿边
18、指图谱边完整唱歌曲。 【设计意图】在这一环节中教师不要急于告知幼儿空白处画什么，要鼓舞幼儿自主表达，在倾听与思索中发觉问题，让幼儿学会自己发觉问题，并用自己喜爱的方式呈现出来。 四、引导幼儿尝试替换角色，创编歌词。 1.师：小鱼做了那么甜蜜的梦，还有谁也在做梦呢？ 幼：小鸟。 师：小鸟睡在哪里？ 幼：大树妈妈怀里。 师幼轻轻哼唱创编歌曲：小鸟小鸟玩了一天，大树妈妈怀里睡，天上星星落下来妈妈在亲他的嘴。 五、自由选择小动物表演歌曲。 师：还有好多小动物他们也会做梦，你情愿扮演什么小动物就请你带上头饰表演小动物的梦吧！ 幼儿分别扮演小鱼，小鱼妈妈，池塘，风儿，或者创编的角色。在表演中完毕。 【设计
19、意图】教师将歌曲演唱转化为歌曲表演，引导幼儿一起合作，不仅让幼儿体验音韵的美，而且让幼儿享受与他人合作的愉悦，此嬉戏表演环节不仅落实了音乐领域的目标，也融入了情感进展的要求。 这个活动以嬉戏网小鱼导入，孩子们很感兴趣，在嬉戏中能很快进入角色，如：小鱼们玩累了要休息了，孩子们很快就宁静下来了。在稍作休息后，很自然的过度到下一环节中。在活动中要幼儿创作图谱来记忆歌词，幼儿们参加也很积极，引导幼儿创编可以培育幼儿的大胆的制造力，还可以对唱曲进展内容复习稳固。通过听讲画等手段让幼儿多方位感官参加学习，体验到探究迁移的学习方法。我觉的假如在幼儿创编图谱的根底上再进展提升就更加完善了。最终利用角色嬉戏表演
20、，让幼儿享受与他人合作的幸福体验。 大班安全活动文具安全(推举)四 随着年龄的提高和幼儿园对安全意识的引导，大班幼儿已具有简洁的安全学问和初步的自我爱护意识及潜力，但由于幼儿年龄小，自我掌握潜力较差。这学期为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、安康的成长，针对班级实际状况，特制订了班级安全工作规划： 首先，在幼儿园安全工作规划中永久是安全第一。班级保教人员在思想上务必树立“安全第一”的意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并实行一系列措施，做好安全防范工作。 1、专心协作保健教师和后勤工作，仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋带危急物品入园。加强
21、向家长宣传晨检的重要性，鼓舞幼儿开心理解晨检。 2、每一天仔细检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿准时了解缘由。 3、对班级的设施设备做到常常检查，对幼儿的玩具用具定期进展消毒，并登记。 4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排解积水，防止幼儿滑倒。教师留意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。 5、教师应加强课间巡察，加强对幼儿进展安全教育，使幼儿构成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追逐不爬高不作危急动作不玩危急物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳鼻口内。 6、严格执行接送制度。提示家长凭接送卡接幼儿，接送卡丧失的应做好事先与班级教师联系好，并准时补办接人卡，防备幼
22、儿丢失。 7、其次，教育团结友爱，不打人，相互帮助，遇到担心全的状况准时向教师汇报。 8、做好户外体育活动前的预备工作，检查活动场地器械的安全，提示幼儿检查穿着，消退担心全隐患，让幼儿简洁参加活动。 9、午休时，组织幼儿宁静入寝，提示幼儿不蒙头不俯卧不吮吸手指头不带玩具进寝室等。教师加强巡察，发觉特别状况准时报告。 10、利用家园联系册，家园栏，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进展安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进展安全教育。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。 以上，只是针对做好班级本学期安全工作规划的想法，在详细实施中，班级三位教师务必共同协调协作，才能做到防范
23、于未然。让孩子在一个舒适、安全、欢乐的环境中学习、成长。 大班安全活动文具安全(推举)五 一 、班级状况分析： 本学期本班总共35名幼儿，其中男幼儿16名、女幼 19名，新插班幼儿有2名。本班原班幼儿经过四个多月的接触，我发觉大多幼儿活泼好动，喜爱参与剧烈的竞赛活动，经过两年的幼儿园学习、生活，大多幼儿都根本能遵守活动规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;对音乐，语言，数学等学科产生了深厚的兴趣。有剧烈的奇怪心和探究科学的兴趣;在艺术方面，幼儿已具有肯定的表现力量，能依据音乐的节奏配上相应的动作，并具有了肯定的节奏感，但在活动常规方面还要连续培育;同伴之间能友好相处，能用礼貌用语与别人
24、沟通，大局部幼儿能主动地向教师问早问好。幼儿的生活自理力量有了较大的提高，根本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的缘由，在这方面还欠缺了些，仍有局部性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达;也有局部幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、当小班长或小组长等工作时经常需要别人提示;在学习活动中留意力分散，没有急躁;局部幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护力量有待加强。在本学期我们仍将把常规及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小连接工作。依据上述状况，我有针对性地制订了班级规划，因材施教，努力使每一个幼儿在新的学期都有新的进步，新的进展。 二、安全、卫生保健 幼儿园教育
25、指导纲要中明确指出： 幼儿园必需把爱护幼儿的生命和幼儿的安康放在工作的首位。为贯彻落实纲要精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，我们大班教师们将本着爱护和教育并重、帮忙和提高共进的原则，依据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的安全意识，习得简洁的自我爱护技能，获得安康的、全面的进展。 1.严格执行接送卡制度、没带卡的签名，用我们高度的责任心，确保每个幼儿的安全，防范于未然。 2.常常检查班上各项设施，常常检查并消退活动室内一切担心全因素，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把安全工作放在第一位。 3.仔细观看幼儿的活动状况，避开担心全大事，树
26、立安全意识，利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进展浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我爱护力量。 4.在日常生活中细心关注每个孩子精神面貌，发觉问题准时处理。特殊是教师做好晨午检工作，做到细心，随时发觉孩子的特别表现，每天晨午检时顺便问问幼儿今日自己的感觉怎么样?在家长送孩子的时候也可以问问家长，孩子有什么特别状况肯定要告知教师，教师会特殊关注。带药来的幼儿，教师肯定要按时给幼儿服药。 5、关注幼儿换齿，宣传相关的卫生常识、避开引起孩子初次换齿的紧急感。 6、定期进展睡具的暴晒、清洗、消毒等各项常规卫生工作。 此外，针对幼小连接，加强自我效劳力量的培育，学习自己整理书包、整理自己
27、的仪表、整理被褥等。并加强幼儿为群体效劳的意识，做好值日生工作，建立相关的观看记录、检核表，比照幼儿的进展、变化。同时留意培育幼儿正确的书写、阅读姿态，爱护视力，促进幼儿骨骼、肌肉的成长。 只要对幼儿进展严格的安全教育，仔细做好每一项安全工作，使幼儿养成良好的习惯，事事想的周全些就不会或削减数消失损伤现象，总之做好幼儿的安全工作，不是一朝一夕就可以见效的，需要我们常抓不懈，从根本上杜绝事故的发生，让每个孩子都安稳无恙地渡过童年的美妙时间，平安、安康、欢乐的成长。 三、合理安排一日活动 (一)课程设置 1、主题活动 一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的进展，是否有新意，是否有创意。
28、本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新。 我们将根据大纲要求和个领域目标，连续以主题活动的形式开展教育教学活动，本学期共八个主题爱心对对碰科学放大镜桃花朵朵我就是我房子大观快乐大王大自然的礼物我要上小学了。 1、在每个主题活动前仔细钻研教材，仔细备课，每个活动都做到心中有教案有孩子;活动中，留意观看幼儿的状况，以便生成新的活动，有利于幼儿的学习和成长; 2、活动后依据孩子上课遇到的问题仔细写出反思，有利于自己业务水平的提高! 3、我们着重培育幼儿良好的学习习惯与对学习的兴趣，为入小学打好根底。如：让幼儿整理自己的学习用品、熟悉自己的名字等。使孩子们从心理上充分感受到自己已经长大了，激发幼儿对
29、学习生活的渴望。. 4、启迪创新思维，点燃才智火花。结合主题与生活、户外有创新意识、敢于大胆想象、能够独辟心经;与众不同. 2、创新才智 幼儿在生活中对废旧物品查找、观看、动手制作的过程，激发起幼儿利用废物再制造的愿望，尝试对事物进展创新转变的兴趣。创新源于感性学问的积存和生活阅历的丰富，围绕废旧物品开展一系列的创新思维活动，将会让幼儿在活动阅历的根底上感受良好的创新思维的乐趣，朋友幼儿良好的创新思维习惯。 (二)区域设置 有规划地组织美术活动，引导孩子用画笔、颜料、剪刀等尽情地表达情感，并擅长观赏生活中的美。 平常日常生活中多供应各类大师作品、精彩作品，刺激幼儿的感官，引导幼儿学会观赏，增加
30、幼儿对美的感受力。 丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作力量，激发幼儿对美术的更大兴趣; 剪纸活动在原来根底上连续培育幼儿对物体特征的把握力量。 创设轻松、开心的气氛，鼓励幼儿大胆、自信地制造美。在阅读区为幼儿供应大量图书，满意幼儿爱读书爱看书的兴趣，为幼儿创设舒适的环境，让幼儿在其中宁静欢乐的畅游学问海洋 (三)环境创设 环境是孩子的第三位教师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，准时更换，准时展现幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在班级大集体里，开心地生活
31、，安康地成长，和谐地进展。 我们班设置了四个主题版面，大多是幼儿的作品消失，渗透与主题相关的内容，材料是家长与幼儿搜集的，我们把废品变成有意义的成品丰富到墙面上，有相关的文字和图片图文并茂，版面有内容、有内涵，富有学问性，符合主体构造特点，吸引幼儿的视线 ，在以后的教育活动中我们还会不断丰富主题墙面，并随主题的进展做相关的变动。还有一个版面是时事政治信息墙面，我们会把最近的信息张贴到墙面上，让幼儿关注社会的进展。 (四)特色活动 本学期我们班把线、球、绳、米罗可儿美术作为我们班的特色活动， 每天的晨间活动我们都让幼儿撑线，活动时早早完毕的孩子也可以撑线等待。以后的晨间活动也让家长参加进来，同孩
32、子一起撑线，提高幼儿的积极性。 每天利用晨间活动，在室外自由跳绳，得到了家长的全都好评，让家长关注到自己孩子的欢乐活动。 每周有两下午安排米罗可儿美术课。详细由高教师负责。我们将以画展形式出示，预设在走廊西头北面的墙壁展现，准时更换墙面上的幼儿作品，从构思是否新奇独特、想象是否奇异、画面是否饱满等方面入手，找出每张作品中的优点加以确定。 我们“八个一”户外活动以球为特色，玩球主要进展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性，培育幼儿玩球的兴趣。并到达用球拍球、胯下拍球、金鸡独立拍球、同时拍两球等技能。 四、家园共育 1、家教宣传栏：(1)每周一出示出示主题活动规划，向家长公布本周的教育活动内容、重点及家长
33、协作的工作。并张贴“评比栏”，让家长了解幼儿在园表现。向家长介绍班务工作规划，取得家长对班级工作的理解和支持，做好幼小连接工作。(2)向家长宣传有关幼教学问，张贴一些育儿阅历，传递教育信息,指导家长的教育行为,让家长学习并把握科学育儿观。做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得，家长也可以将自己的想法、意见、需要等进展留言,与幼儿园积极协作。 2、利用家长早晚接送孩子的时间，准时与家长沟通孩子在园的表现及特别状况，还有孩子在家的表现等。 3、连续加强平常电话联系，主动准时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的全都性。 4.细心听取家长
34、的意见和建议，进一步完善教育教学工作，连续挖掘家长中的教育资源和社会资源。发动家长参加到幼儿园组织的丰富多样的家园活动。 5、依据班级预备的状况有序地展现各项活动。让家长看到孩子的表现和进步，了解在新课程教育理念下的学习活动的组织形式，感受幼儿园的教育特色。 6、热忱的接待每一位家长，鼓舞家长积极参加到班级举办的开放日活动，通过让家长参加班级的教学活动,体验科学的教育理念和方式,调动家长参加幼儿园治理的积极性。 总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力! 中心幼儿园 大班 20xx年2月 大班安全活动文具安全(推举)六 一、我
35、班幼儿户外体育活动状况分析： 经过大班的上学期，目前我班幼儿在体育动作进展和坚持行方面已有肯定的根底，体能大局部能到达标准，但班级上的幼儿动作进展水平存在着肯定的差异，还有许多幼儿的动作协调性不够，在遇到困难时候欠缺英勇和克制困难的士气，对环境适应力和疾病反抗力较差。所以，在今后组织幼儿体育活动中应考虑导游而各种动作进展，照看幼儿的个别差异，进展不同强度的体格熬炼，让每个幼儿都得到提高进展。 二、户外体育嬉戏活动目标： 1、培育幼儿对身体熬炼的兴趣和习惯，坚持每天进展体育活动，促进幼儿身体形态构造和机能发育。 2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等根本动作的训练，使
36、幼儿体力、速度、灵敏等动作素养到达标准。 3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培育幼儿用器材进展熬炼的力量，进展幼儿自主性和制造性;学习利用各种体育器械进展户外熬炼的方法，促进幼儿知觉、情感和力量的进展。 4、利用晨间活动及嬉戏时间开展丰富多彩的体育嬉戏活动，培育幼儿在体育嬉戏中团结合作、遵守规章、英勇竞争、克制困难的良好品质。 三、分月安排： 三月：本月以练习进展幼儿大肌肉工程-走、跑力量的户外体育嬉戏为主，其他力量为辅。 1、练习听教师信号转变速度方向走、跑和躲闪地走跑练习，初步进展幼儿反响的灵敏性。 如：体育嬉戏机器人、分清左右、老鹰捉小鸡等。 2、练习自如地绕过障碍物曲线走和跑，进
37、展幼儿对动作的掌握性。 如：体育嬉戏请你跑、我最棒等。 3、练习距离为20-25米的速跑动作，能追赶躲闪，进展幼儿的反响力量。如：体育嬉戏快跑竞赛、冰糕化了等。 4、每周开展户外体育嬉戏8-10次;四月： 本月以练习进展幼儿大肌肉工程-跳动的力量为主，其他力量为辅。 1、练习双脚立定跳远动作和跨跳动作，进展幼儿身体的协调性。 如：体育嬉戏青蛙捉害虫、看谁跳得远、小马过河等。 2、练习从30厘米处双脚向下跳，要求落地平稳，连续进展幼儿动作协调性。如：体育嬉戏小伞兵、小老鼠头油吃等。 3、学习能练习纵跳触物、双脚向前跳和单双脚交替跳，进展小腿踝部伸肌，培育幼儿的弹跳力量。如：体育嬉戏摘果子、投篮、
38、袋鼠搬家、狼和小兔等。 4、每周开展体育嬉戏10-12次。 五月： 本月以练习进展幼儿大肌肉工程-投掷力量(投远、投准等方面练习)为主，其他力量为辅。 1、练习两人相距3米左右，娴熟抛接皮球，进展幼儿上肢力气和协调力量。 如：体育嬉戏看谁接得准、叫号抛接球等。 2、练习肩上挥臂投远动作，进展上臂肱二头肌、肘屈肌和伸肌，进展幼儿身体的协调力量。 如：体育嬉戏小飞船上天、扔沙包、十二生肖击球板等。 3、练习瞄准投掷，进展幼儿上肢和手腕的协调力量。 如：体育嬉戏套圈、投球等。 4、每周开展体育嬉戏10-12次。 六月： 本月以练习幼儿大肌肉工程-钻爬、平衡力量为主，其他力量为辅。 1、练习能非常娴熟
39、地手膝着地爬行，能顺当钻过障碍物。 如：体育嬉戏小猴摘桃、小动物竞赛等。 2、练习在平衡木上能敏捷的变换手臂动作或者持物走，进展幼儿平衡力量。如：体育嬉戏体操运发动、顶沙包走小桥等。 3、练习能两臂侧平举，单脚站立数分钟或者闭目自转3圈。 如：体育嬉戏小飞行员、小蝌蚪找妈妈、金鸡独立等。 4、每周开展体育嬉戏8-10次。 七月： 本月以练习幼儿大肌肉工程-攀登为主，同时通过综合力量的练习，进展幼儿对体育活动能的积极性和制造性。 1、练习向上攀登的动作要领，进展幼儿动作协调性。 如：体育嬉戏攀登墙等。 2、利用各种球、棒、圈、积木、轮胎等器械制造性地进展各种体育活动，通过综合嬉戏练习，提高幼儿协
40、调、速度、灵敏、柔韧等方面的身体素养。如：体育嬉戏猫捉老鼠、闯关、制造性玩圈、夺红旗等。 3、每周开展体育嬉戏6-8次。 总之，体育活动的开展不仅能促进幼儿的生长发育，增加体质，而且对幼儿的心理进展也产生肯定的影响。所以，我们要熟悉到体育熬炼的重要性，仔细地、有规划地引导幼儿进展体育熬炼，让幼儿带着开心的心情参与体育活动，提高体育活动质量，使每个幼儿在原有的根底上得到协调进展。 大班安全活动文具安全(推举)七 1. 亮羽，你是一个听话乖巧的gril。别看你长得小小的，其实你可能干了，课堂上总能听到你大声的发言。亮羽，幼儿园里家里每一天都有好 2. 爱大方的小姑娘，做事总是认仔细真的，你的歌声真
41、悦耳，你的舞姿也很美丽，快升中班了，教师送你一份礼物：自信。信任自我，你是最棒的。 3. 丹丹，你真是个乖巧得意的孩子，富有爱心，乐于助人。爱学习爱动脑，可你遇到困难时就哭鼻子，这不太好，教师期望你成为一个英勇的小女孩。 4. 你是一个文雅懂事的小女孩，你很爱劳动，对教师有礼貌，因此你有很多好朋友，同伴间相处得很好。你做事情共性细心，上课时能用心听讲，有时也能举手发言，这学期在学习方面有很大的进步，教师为你的进步感到快乐，盼望你上大班以后能变得更活泼开朗些，勇于在群众面前表现自己，做个自信英勇的孩子，好吗? 5. 你是个聪慧文雅的小女孩，你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容。与小朋友相处时懂得相互谦让
42、，从不见你与小朋友争吵，大家可喜爱你啦。教师喜爱倾听你那奇妙悦耳的歌声，喜爱观赏你美丽的舞姿。教师为你精彩的艺术表现感到傲慢!盼望霭琳以后能在群众面前英勇地表现自己，让更多的人能观赏到你的歌声和舞姿，好吗? 6. 你是个得意和善又大方的小女孩。这学期你的表现很好，你上课仔细了，经常举手发言，也熟悉了许多字，会讲几个简洁的故事，你参与了故事兴趣小组。在这次六一表演中很突出。你喜爱帮助小朋友，你会谦让别人，画画也有进步。教师盼望你以后能参与一些劳动，熬炼自己，做事再细心一些，让自己变得更能干。能够吗? 7. 你是个活泼聪慧得意的男孩你喜爱幼儿园，喜爱教师和小朋友，这学期你各方面都进步很大。上课仔细
43、了能专心举手回答下列问题，爱开动脑筋，熟悉的字也比以前多了。吃饭睡觉也好多了，有时还添饭呢。教师盼望成成以后上课时不要淘气，加强动手和自我效劳潜力，做事情要有头有尾。常常去看一些图书，让自己更棒，好吗? 8. 你是个聪慧得意又勤劳的男孩子。这学期你的表现很好，你大了变得更加懂事了，做事仔细又细心，上课也爱开动小脑筋了，爱学习了，你的画画很好，还得奖了呢!你的数字也写得很好，自理潜力也强多了。盼望你以后不要动手碰的孩子，有事准时找教师，多看一些图书，提高自己的阅读潜力，增加语言表达潜力，胆子变大一些，让自己变得更棒，好吗? 9. 豪豪，你是个活泼好动不善言辞，做事仔细的孩子。课堂上你能较专注地听
44、教师讲课，教师最喜爱听到你那洪亮，有感情的答复。这学期你在各方面均取得了较大的进步，教师真为你感到快乐。你敬重教师，与小朋友们能友好相处。每当别人有困难时，你也能热忱地伸出友情之手。教师盼望你表现得更顽强些自信些大方些，成为一名英勇的小男子汉，好吗! 10. 你是一个活泼得意聪慧能干的小女孩，你的生活自理潜力较强，能自己的事情自己做。上课时，你也能英勇地举起小手，答复教师的提问;下课后，你能与小朋友开心地嬉戏;你的动手潜力也有很大进步，在进区活动中，你能仔细地操作每一份材料。看着你一每天进步，教师真快乐。假如彦琳以后能再自信一点，并增加自己的语言表达潜力，信任你会更棒的! 11. 你是个聪慧活泼的孩子，你的故事讲的真棒，歌声共性甜蜜，是我班的“故事大王”和“小歌星”，你的小嘴共性甜，教师阿姨可喜爱你了。进入中班以来你的自控潜力也强多了，上课能知道坐在位置上听课了，学习习惯有了较大的进步，画画折纸也好多