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1、关于幼儿文学的发展概况关于幼儿文学的发展概况第1页，此课件共16页哦（一）幼儿文学的萌芽和初步发展（一）幼儿文学的萌芽和初步发展原始的幼儿文学原始的幼儿文学五卷书五卷书伊索寓言伊索寓言七言故事七言故事世界图解世界图解鹅妈妈鹅妈妈的故事的故事鹅妈妈的歌谣鹅妈妈的歌谣世界上第一家世界上第一家儿童书店儿童书店（二）幼儿文学进入（二）幼儿文学进入1919世纪世纪呈现出一种新的态势（三）幼儿文学进入黄金时代（三）幼儿文学进入黄金时代“20世纪是儿童的世纪”一一 世界幼儿文学的发展概况世界幼儿文学的发展概况第2页，此课件共16页哦原作名原作名:译者译者:季羡林季羡林出版社出版社:人民文学出版社人民文学出版
2、社出版年出版年:2001-8页数页数:402定价定价:20.00元元丛书丛书:印度故事文学名著集成印度故事文学名著集成ISBN:9787020033928第3页，此课件共16页哦五卷书五卷书：世界幼儿文学的鼻祖：世界幼儿文学的鼻祖l是最早、影响最大的一部寓是最早、影响最大的一部寓言童话故事集。言童话故事集。l收有收有83个故事和一个楔子。个故事和一个楔子。l总框架是婆罗门老师讲故事的总框架是婆罗门老师讲故事的方式教育三个愚笨无能的王子，方式教育三个愚笨无能的王子，使国王摆脱了困境。使国王摆脱了困境。l成书于公元成书于公元2-6世纪。世纪。绝交篇绝交篇30个个结交篇结交篇9个个鸦枭篇鸦枭篇17个
3、个得而复失篇得而复失篇11个个轻举妄动篇轻举妄动篇11个个第4页，此课件共16页哦伊索寓言：幼儿文学的源头之一伊索寓言：幼儿文学的源头之一第5页，此课件共16页哦l伊索，弗里吉亚人，公元前伊索，弗里吉亚人，公元前6世纪古希腊著名世纪古希腊著名的寓言家。他与的寓言家。他与克雷洛夫克雷洛夫、拉拉封丹封丹和和莱辛莱辛 并并称世界称世界四大寓言家四大寓言家。第6页，此课件共16页哦伊索寓言伊索寓言内容简介内容简介l伊索寓言伊索寓言大多是动物故事，以动物为喻，教人处大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。少部分以人或神为主；文字凝练，世和做人的道理。少部分以人或神为主；文字凝练，故事生动，想象
4、丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。于一体。l其中其中农夫和蛇农夫和蛇、狐狸和葡萄狐狸和葡萄、狼和小羊狼和小羊、龟兔赛跑龟兔赛跑、乌鸦喝水乌鸦喝水、牧童和狼牧童和狼、农农夫和他的孩子们夫和他的孩子们、蚊子和狮子蚊子和狮子、公鸡与宝石公鸡与宝石、北风与太阳北风与太阳等已成为全世界家喻户晓的故事。等已成为全世界家喻户晓的故事。第7页，此课件共16页哦世界图解世界图解（又译为（又译为看得见的世界看得见的世界）：）：人文主义思潮的推动，使儿童和儿人文主义思潮的推动，使儿童和儿童教育问题得到重视；童教育问题得到重视；伟大捷克教育家夸美纽斯提出伟大捷克教育
5、家夸美纽斯提出“儿儿童生来平等，人人都有受教育的权利童生来平等，人人都有受教育的权利”的主张；的主张；世界图解世界图解用绘画的形式给孩子们介用绘画的形式给孩子们介绍了世界万物，为以后将儿童文学作品作为绍了世界万物，为以后将儿童文学作品作为儿童教育的教材开了先河。儿童教育的教材开了先河。第8页，此课件共16页哦具有里程碑性质，使具有里程碑性质，使口头的无形的童话变成口头的无形的童话变成了文字记载的童话，证了文字记载的童话，证明童话是适合幼儿审美明童话是适合幼儿审美情趣的一种文学体裁。情趣的一种文学体裁。第9页，此课件共16页哦世界幼儿文学进入世界幼儿文学进入19世纪，呈现出了一世纪，呈现出了一种
6、新的态势：种新的态势：一些作家明显意识到一些作家明显意识到想象想象在文学中的重要性在文学中的重要性伟大的儿童文学作家伟大的儿童文学作家安徒生安徒生英国作家英国作家卡洛尔卡洛尔意大利儿童文学作家意大利儿童文学作家卡洛卡洛科洛迪科洛迪第10页，此课件共16页哦“童话的种子埋在我们童话的种子埋在我们心中，只需要一泓流水，心中，只需要一泓流水，一线阳光，一滴苦酒，一线阳光，一滴苦酒，就可以发芽开花。就可以发芽开花。”安徒生安徒生第11页，此课件共16页哦奇妙的故事，奇幻的境界奇妙的故事，奇幻的境界第12页，此课件共16页哦 有着幼儿的许多美有着幼儿的许多美好天性，也有他们需要好天性，也有他们需要克服的
7、缺点克服的缺点第13页，此课件共16页哦世界幼儿文学在世界幼儿文学在20世纪进入黄金时代世纪进入黄金时代原因：原因：1、早期教育的重要性开始被人们认识；、早期教育的重要性开始被人们认识；2、儿童图书馆的大量出现，且由城市逐步向农村扩展；、儿童图书馆的大量出现，且由城市逐步向农村扩展；3、科学进步促进了印刷与出版业的发达；、科学进步促进了印刷与出版业的发达；4、设立各种奖项，激励作家、画家为幼儿创作的积极性、设立各种奖项，激励作家、画家为幼儿创作的积极性(“安徒生奖安徒生奖”、“卡耐基奖卡耐基奖”、“纽伯瑞奖纽伯瑞奖”、“凯迪克奖凯迪克奖”、幼儿图画书、幼儿图画书奖、少儿图书奖、插画奖）奖、少儿
8、图书奖、插画奖）杰作不断出现杰作不断出现第14页，此课件共16页哦（一）中国古代幼儿文学的痕迹（一）中国古代幼儿文学的痕迹具有童话特点的部分神话（最早）具有童话特点的部分神话（最早）民间传说、民间故事、民间传说、民间故事、民间童话民间童话小说小说日记故事日记故事儿歌儿歌（二）五四时期幼儿文学的萌芽与发展（二）五四时期幼儿文学的萌芽与发展儿歌（儿歌（儿歌童谣、儿歌童诗）儿歌童谣、儿歌童诗）童话童话儿童歌舞剧儿童歌舞剧图画图画故事故事（三）逐步走向成熟的中国幼儿文学（三）逐步走向成熟的中国幼儿文学几件大事，走向成熟的标志二二 中国幼儿文学的发展概况中国幼儿文学的发展概况第15页，此课件共16页哦感感谢谢大大家家观观看看第16页，此课件共16页哦