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1、幼儿文学的历史发展概况原作名原作名:译者译者:季羡林季羡林出版社出版社:人民文学出版社人民文学出版社出版年出版年:2001-8页数页数:402定价定价:20.00元元丛书丛书:印度故事文学名著集成印度故事文学名著集成ISBN:9787020033928五卷书五卷书（印度）（印度）五卷书五卷书：梵音缭绕的童话故乡：梵音缭绕的童话故乡l是最早、影响最大的一部寓言是最早、影响最大的一部寓言童话故事集。童话故事集。l收有收有83个故事和一个楔子。个故事和一个楔子。l总框架是婆罗门老师讲故事的总框架是婆罗门老师讲故事的方式教育三个愚笨无能的王子，方式教育三个愚笨无能的王子，使国王摆脱了困境。使国王摆脱了
2、困境。l成书于公元成书于公元2-6世纪。世纪。l框架故事结构：框架故事结构：大故事里套大故事里套小故事，层层叠叠，环环相小故事，层层叠叠，环环相接，俗称接，俗称“连环套连环套”。朋友的分离朋友的分离 30个个朋友的获得朋友的获得 9个个乌鸦和猫头鹰从事于和平与战乌鸦和猫头鹰从事于和平与战争争 17个个已经得到的东西的丧失已经得到的东西的丧失 11个个不思而行不思而行 11个个朋友的分离篇篇l中心讲述的是森林中的狮子和公牛结成好友，中心讲述的是森林中的狮子和公牛结成好友，大臣豺狼如何挑拨离间，破坏狮子和牛的友谊。大臣豺狼如何挑拨离间，破坏狮子和牛的友谊。l共串联了共串联了30个子故事。个子故事。
3、朋友的获得篇篇l中心故事是乌鸦、老鼠和鹿结为朋友，共同御中心故事是乌鸦、老鼠和鹿结为朋友，共同御敌，不仅躲过了猎人的捕杀，还从猎人手中救敌，不仅躲过了猎人的捕杀，还从猎人手中救出乌龟，共串联了出乌龟，共串联了9个子故事。个子故事。乌鸦和猫头鹰从事于和平与战争篇篇l中心故事是乌鸦和猫头鹰交战，乌鸦族一只老中心故事是乌鸦和猫头鹰交战，乌鸦族一只老奸巨猾的乌鸦施展苦肉计，打入猫头鹰巢穴，奸巨猾的乌鸦施展苦肉计，打入猫头鹰巢穴，通过里应外合，用火消灭了猫头鹰家族，共串通过里应外合，用火消灭了猫头鹰家族，共串联了联了17个子故事。个子故事。已经得到的东西的丧失篇篇l中心故事是猴子和海怪互相帮助，结下友中
4、心故事是猴子和海怪互相帮助，结下友谊，但海怪的妻子心怀嫉妒，提出要吃猴谊，但海怪的妻子心怀嫉妒，提出要吃猴子心，迫使海怪诱骗猴子，但猴子在危急子心，迫使海怪诱骗猴子，但猴子在危急关头终于施计脱险，共串联了关头终于施计脱险，共串联了11个子故事。个子故事。不思而行篇篇l中心故事是关于商主中心故事是关于商主摩尼婆多罗的，讲述摩尼婆多罗的，讲述一个理发师由于贪图一个理发师由于贪图四个婆罗门的财宝而四个婆罗门的财宝而鲁莽行动，最终难逃鲁莽行动，最终难逃死罪，共串联了死罪，共串联了11个个子故事。子故事。2、古希腊寓言集伊索寓言，可称为幼儿文学的源头。伊索寓言内容简介伊索寓言内容简介l伊索寓言伊索寓言大
5、多是动物故事，以动物为喻，教大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。少部分以人或神为主；文人处世和做人的道理。少部分以人或神为主；文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。想性和艺术性于一体。l其中其中农夫和蛇农夫和蛇、狐狸和葡萄狐狸和葡萄、狼和小狼和小羊羊、龟兔赛跑龟兔赛跑、乌鸦喝水乌鸦喝水、牧童和牧童和狼狼、农夫和他的孩子们农夫和他的孩子们、蚊子和狮子蚊子和狮子、公鸡与宝石公鸡与宝石、北风与太阳北风与太阳等已成为全世等已成为全世界家喻户晓的故事。界家喻户晓的故事。l伊索伊索，弗里吉亚人，公元前，弗里吉亚人，公元前6世
6、纪世纪古希腊古希腊著名著名的寓言家。他与的寓言家。他与克雷洛夫克雷洛夫、拉拉封丹封丹和和莱辛莱辛 并并称世界称世界四大寓言家四大寓言家。伊索寓言伊索寓言狐狸和葡萄狐狸和葡萄饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。l3、夸美纽斯1657年编著世界图解每个题目都有一份图，课文的内容就依照图画，对图中的内容作艺术性的描述和说明，许多国家把这本书作为幼儿启蒙教材，这为以后儿童文学作品作为儿童教材开了先河。4、1697年法国学者
7、贝洛出版的鹅妈妈的故事，可谓具有里程碑的性质。l（二）幼儿文学进入（二）幼儿文学进入19世纪世纪l1、儿童文学史上出现伟大的儿童文学作家、儿童文学史上出现伟大的儿童文学作家安徒生（安徒生（18051875），一生中完成童话作品），一生中完成童话作品168篇。篇。l2、英国作家卡洛尔是牛津大学教授，他创作了、英国作家卡洛尔是牛津大学教授，他创作了爱丽丝漫游爱丽丝漫游奇境记奇境记其幻想色彩浓厚，创造了一系列奇妙的境界，情节发其幻想色彩浓厚，创造了一系列奇妙的境界，情节发展变幻莫测，语言妙趣横生，暗藏很多典故、双关语。展变幻莫测，语言妙趣横生，暗藏很多典故、双关语。l3、意大利儿童文学作家卡洛、意大
8、利儿童文学作家卡洛科洛迪的科洛迪的木偶奇遇记木偶奇遇记是另一是另一本里程碑性质的作品。作品中皮诺桥基儿童的美好天性和缺点本里程碑性质的作品。作品中皮诺桥基儿童的美好天性和缺点统一于一身，富有鲜明的个性。统一于一身，富有鲜明的个性。l（三）幼儿文学进入黄金时代（三）幼儿文学进入黄金时代l“20世纪是儿童的世纪世纪是儿童的世纪”，世界儿童文学也在世，世界儿童文学也在世纪进入黄金时代，其主要原因：纪进入黄金时代，其主要原因：l1、早期教育的重要性开始被人们认识。、早期教育的重要性开始被人们认识。l2、儿童图书馆的大量出现。、儿童图书馆的大量出现。l3、科技进步促进印刷与出版业的发达。、科技进步促进印
9、刷与出版业的发达。l4、设立各种奖项，极力作家、画家创作的积极性。、设立各种奖项，极力作家、画家创作的积极性。l二、中国幼儿文学的发展概况l（一）中国古代幼儿文学的痕迹（一）中国古代幼儿文学的痕迹l儿歌和民间故事儿歌和民间故事是最主要的两种幼儿文学体是最主要的两种幼儿文学体裁。裁。l神话神话夸父追日夸父追日、精卫填海精卫填海、仓颉仓颉造字造字等。等。l民间传说：民间传说：白蛇传白蛇传、桃花源记桃花源记、孟姜女哭长城孟姜女哭长城等。等。l（二）五四时期幼儿文学的萌芽与发展（二）五四时期幼儿文学的萌芽与发展l胡适的胡适的蝴蝶蝴蝶诗是这样写的：诗是这样写的：两个黄蝴蝶，双双飞上天。两个黄蝴蝶，双双飞
10、上天。不知为什么，一个忽飞还。不知为什么，一个忽飞还。剩下那一个，孤单怪可怜；剩下那一个，孤单怪可怜；也无心上天，天上太孤单。也无心上天，天上太孤单。l胡适这首诗突出的意境是无奈，是凄凉。两胡适这首诗突出的意境是无奈，是凄凉。两只蝴蝶明明飞上天，一只为什么要飞回来？只蝴蝶明明飞上天，一只为什么要飞回来？另一只又无可奈何地飞了回来的原因，仅仅另一只又无可奈何地飞了回来的原因，仅仅因为孤单，不是爱情！因为孤单，不是爱情！（三）逐步走向成熟的中国幼儿文学（三）逐步走向成熟的中国幼儿文学l庞龙两只蝴蝶l我和你缠缠绵绵翩翩飞，飞跃这红尘永相随。等到秋风尽，秋叶落成堆，能陪你一起枯萎也无悔。本曲确实意境很
11、美，描写了两个蝴蝶在短暂的生命里双栖双飞、缠绵恩爱的美好爱情，表达了他们永不后悔的坚贞。l走向成熟的标志之一走向成熟的标志之一：各种体裁有长足的发展。l走向成熟的标志之二走向成熟的标志之二：有一只相对稳定的创作队伍l郑渊洁：皮皮鲁外传等受人瞩目。知名的作品还包括舒克和贝塔、乔麦皮外传、鲁西西外传l走向成熟的标志之三走向成熟的标志之三：幼儿文学理论探索受到人们的重视。l 仁慈的木匠皮帕诺睡觉的时候，梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶并赋予生命，他把这一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把取得生命的小木偶当成儿子-皮诺曹。老人卖掉上衣，供儿子上学。可是小木偶一心贪玩，为了看戏不惜卖掉课本。l在酒店获得
12、好心老板的五枚金币，回家路上受狐狸和猫的欺骗，金币被抢走，出狱后，又被捕兽器夹住，被迫当了看家狗。他后悔极了，心想“如果我像其他好孩子一样喜欢读书、做工，现在我就会和爸爸呆在一起过着幸福的生活，就不会在这里给人家当他的看门狗了。”夜里，他因帮助主人抓住黄鼠狼而重获自由。他一心想成为一个用功读书的好孩子，可是又经不起诱惑。在坏同学的怂恿下又逃学到海边看鱼，后又被引诱到玩儿国，在疯狂的玩了几天之后，变成一头蠢驴。后来还是仙女搭救了他。最后，他们父子在鲨鱼腹中意外重逢并设法逃了出来，在海边住下。l 本书描述了木偶皮诺乔从一个任性、淘气、懒惰、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩的木偶变成一个懂礼貌、爱学习、勤奋工作、孝敬长辈、关爱他人的好孩子的过程，以及他所经历的一连串的奇遇，充满了童趣与想像。发生于皮诺曹身上的故事告诉我们，一个孩子的自然天性在许多方面都是需要修正的。也就是说在自然天性里往往会有不少不够尽善尽美的表现等待着我们的逐步克服。中国幼儿文学发展概况中国幼儿文学发展概况再见！再见！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢