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1、关于小说情节和标题的作用现在学习的是第1页，共53页情节的作用情节的作用交代人物活动的环境；交代人物活动的环境；设置悬念，引起读者阅读的兴趣。设置悬念，引起读者阅读的兴趣。为后面情节发展作铺垫或埋下伏笔。为后面情节发展作铺垫或埋下伏笔。照应前文。照应前文。线索或推动情节发展。线索或推动情节发展。刻画人物性格。刻画人物性格。表现主旨或深化主题。表现主旨或深化主题。现在学习的是第2页，共53页 解题指导解题指导 要解决此类问题，需要从两个大要解决此类问题，需要从两个大的角度考虑：的角度考虑：一是结构上，结构上是指情节本身的作用，与一是结构上，结构上是指情节本身的作用，与其他情节之间的作用。其他情节
2、之间的作用。这就需要考虑情节本身这就需要考虑情节本身在文章中所处的位置在文章中所处的位置开头、中间、结尾；开头、中间、结尾；二是内容上。内容上是指情节与二是内容上。内容上是指情节与环境、人物、主环境、人物、主题、读者题、读者之间的作用；考虑全面后，对号入座，之间的作用；考虑全面后，对号入座，解决要点遗漏问题。解决要点遗漏问题。现在学习的是第3页，共53页 位于开头：(1)总领全文；总领全文；(2)引出下文或引出话题；引出下文或引出话题；(3)为下文某一情节作铺垫或埋下伏笔；为下文某一情节作铺垫或埋下伏笔；(4)营营造气氛，奠定感情基调。（造气氛，奠定感情基调。（5）设置悬念，）设置悬念，激发读
3、者阅读兴趣。激发读者阅读兴趣。结构上的作用：结构上的作用：现在学习的是第4页，共53页位于位于中间：中间：承上启下，过渡自然，总结前文，领起后文，承上启下，过渡自然，总结前文，领起后文，照应前后文，铺垫或埋下伏笔，推动情节发展。照应前后文，铺垫或埋下伏笔，推动情节发展。位于结尾：位于结尾：总结全文、照应前文或者开头，呼应标题、卒章显志，总结全文、照应前文或者开头，呼应标题、卒章显志，概括并深化主题，耐人寻味，令人深思。概括并深化主题，耐人寻味，令人深思。现在学习的是第5页，共53页情节与全文的关系情节与全文的关系：点明人物活动的时间、地点、环境点明人物活动的时间、地点、环境情节与人物性格的关系
4、情节与人物性格的关系：交代了人物身份交代了人物身份;表现了（突出了）人物性格。表现了（突出了）人物性格。情节与主题的关系：情节与主题的关系：表现主旨或深化了主题。表现主旨或深化了主题。内容上的作用：内容上的作用：现在学习的是第6页，共53页 1、小说各类开头作用（1 1）设疑（悬念）式开头）设疑（悬念）式开头。这类开头，主要是提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。其作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。作用为：引起读者的思考。引出下文的情节。突出人物形象。揭示小说的主题。（2 2）写景式开头。）写景式开头。作用为：交代故事发生的环境。渲染气氛。烘托人物心情。特
5、殊情节的作用：特殊情节的作用：现在学习的是第7页，共53页 2、小说结尾作用（1 1）出人意料的结局）出人意料的结局（欧 亨利式结尾）从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。从主题上看，能更好地深化主题。特殊情节的作用：特殊情节的作用：现在学习的是第8页，共53页2 2）令人伤感的悲剧结局）令人伤感的悲剧结局从主题上看，能更好地深化主题。从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。这种结局令人感动，令人回味，引人思考。现在学习的是第9页，共53页（3 3）令人喜悦的大团圆结局）令人
6、喜悦的大团圆结局从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。想象空间，耐人寻味。从阅读者的情感体验看，喜从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。给人以欣慰、愉悦之感。从主题上看，这样的结局从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。平美好生活的愿望。（4 4）戛然而止，留下空白留下戛然而止，留下空白留下了了 “空白空白”，给读者想象，让读者进行艺术
7、再创造，能，给读者想象，让读者进行艺术再创造，能更好地深化主题。更好地深化主题。现在学习的是第10页，共53页 练习练习现在学习的是第11页，共53页实例分析实例分析2012江西卷：雨果江西卷：雨果报复报复小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？分析：从结构上看，彭恩打电话处于文章的开头，因分析：从结构上看，彭恩打电话处于文章的开头，因此可联系全文来作答，如引起全文、铺垫、线索等。此可联系全文来作答，如引起全文、铺垫、线索等。从塑造人物形象方面看，从塑造人物形象方面看，“一锅可笑的大杂烩，一堆一锅可笑的大杂烩，一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让
8、你无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让你发疯。详情请见本报下午版发疯。详情请见本报下午版”等语言刻画了人物语言等语言刻画了人物语言尖刻的特点。从内容上看，本文开头即交代了小说主尖刻的特点。从内容上看，本文开头即交代了小说主人公的情况人公的情况活动的时间、地点及身份，同时还有活动的时间、地点及身份，同时还有对他的外貌描写，至于文章主旨方面，开头段体现不对他的外貌描写，至于文章主旨方面，开头段体现不明显，可以不考虑。明显，可以不考虑。交代故事发生的时间、地点、人物。交代故事发生的时间、地点、人物。点明彭恩的身份。点明彭恩的身份。表现彭恩的性格特征。表现彭恩的性格特征。为下文作铺垫。为下文作
9、铺垫。现在学习的是第12页，共53页人物形象现在学习的是第13页，共53页现在学习的是第14页，共53页整体分析概括现在学习的是第15页，共53页现在学习的是第16页，共53页现在学习的是第17页，共53页局部分析概括现在学习的是第18页，共53页现在学习的是第19页，共53页现在学习的是第20页，共53页 练习练习现在学习的是第21页，共53页现在学习的是第22页，共53页环境1、社会环境2、自然环境对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居
10、室陈设等环境有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。因素的描写。对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。节令、风雨雪霜等自然景物的描写。现在学习的是第23页，共53页环境类题目的命题方向（1 1）环境描写的特点。）环境描写的特点。(2)(2)分析环境描写对塑造人物、故事情节分析环境描写对塑造人物、故事情节或表现主题所起到的作用；或表现主题所起到的作用；现在学习的是第24页，共53页社会环境的作用社会环境的作用“这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，用心用心女人女人却只限于男人
11、，却只限于男人，年年年如此，家家如此年如此，家家如此”交代故事的时代背景，交代故事的时代背景，揭示了祥林嫂悲剧的社会根源。揭示了祥林嫂悲剧的社会根源。现在学习的是第25页，共53页进入堂屋中进入堂屋中,抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾,匾匾上写着斗大的三个大字上写着斗大的三个大字,是是“荣禧堂荣禧堂”,后有一行小字后有一行小字:“某年某年月日月日,书赐荣国公贾源书赐荣国公贾源”,又有又有“万几宸翰之宝万几宸翰之宝”.大紫檀雕大紫檀雕螭案上螭案上,设着三尺来高青绿古铜鼎设着三尺来高青绿古铜鼎,悬着待漏随朝墨龙大悬着待漏随朝墨龙大画画,一边是金蜼彝一边是金蜼彝,
12、一边是玻璃醢一边是玻璃醢.地下两溜十六张楠木地下两溜十六张楠木交椅交椅,又有一副对联又有一副对联,乃乌木联牌乃乌木联牌,镶着錾银的字迹镶着錾银的字迹,道是道是:座上珠玑昭日月座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞堂前黼黻焕烟霞.下面一行小字下面一行小字,道是道是:“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书”。林黛玉进贾府林黛玉进贾府交代人物的生存环境、社会关系交代人物的生存环境、社会关系现在学习的是第26页，共53页一夜的工作一夜的工作一文写周总理工作的一文写周总理工作的环境：环境：“这是高大的宫殿式的房子，这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单室内陈设极其简单”。表现人物性
13、格，揭示文章主题。表现人物性格，揭示文章主题。现在学习的是第27页，共53页社会环境描写主要作用：社会环境描写主要作用：交代人物的生存环境、交代人物的生存环境、社会关系、交代作品的时代社会关系、交代作品的时代背景、揭示文章主题等。背景、揭示文章主题等。现在学习的是第28页，共53页自然环境描写自然环境描写“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟有水，也没有人烟”白杨白杨 首段交代事情发生的地点，使人初步首段交代事情发生的地点，使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠，增加事情的感受到大戈壁的荒凉与贫瘠，增加事情的真实性。真实性。现在学习的是第29页，共53页天
14、灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。的人行道上挤满了男女老少。”十里长街送总理十里长街送总理渲染气氛，烘托人物性格或某种渲染气氛，烘托人物性格或某种心理。心理。现在学习的是第30页，共53页“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加觉得沉寂。乎瑟瑟有声，使人更加觉得沉寂。”祝福祝福 衬托当时衬托当时“我我”孤寂悲愤的心情。孤寂悲愤的心情。现在学习的是第31页，共53页时令虽已是清明，然而天气仍时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒分外寒冷冷”，“歪歪斜斜歪歪斜斜”的路旁是的路旁是“层层叠叠层层叠叠”
15、的丛冢；这里没有生机，只有的丛冢；这里没有生机，只有“支支直支支直立立”的枯草发出的枯草发出“一丝发抖的声音一丝发抖的声音”；这；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且而且“缩着头，铁铸一般站着缩着头，铁铸一般站着”。渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛。渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛。现在学习的是第32页，共53页“微雪点点的下来了微雪点点的下来了”祝福祝福 暗示着柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的暗示着柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影，起到推动情节发展的作用。心理阴影，起到推动情节发展的作用。现在学习的是第33页，共53页林冲初到草料场时，林冲初到草料场时，
16、“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”到草料场后，到草料场后，“仰面看那草屋仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”。出门沽酒时，。出门沽酒时，“那雪正下得紧那雪正下得紧”。沽酒返回时，。沽酒返回时，“看那雪，到晚越下得紧了看那雪，到晚越下得紧了”。风雪的变化也层层推动着情节的发展。正因为风风雪的变化也层层推动着情节的发展。正因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途中见到大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才被摇
17、撼、压倒，山神庙；正因为风大雪紧，草厅才被摇撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正因为风大雪紧，林冲林冲才被迫到山神庙安身；正因为风大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门进了山神庙，才用巨石顶住大门直到暗中听到直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话，林冲才奋起杀敌复仇，在性仇人陆谦等人的谈话，林冲才奋起杀敌复仇，在性格上出现了质的飞跃。格上出现了质的飞跃。现在学习的是第34页，共53页“我在蒙眬中我在蒙眬中,又隐约听到远处的又隐约听到远处的爆竹声联绵不断爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的似乎合成一天音响的浓云浓云,夹着团团飞舞的雪花夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市拥抱了全市镇。镇。”祝福祝福象征和暗示，
18、深化主旨象征和暗示，深化主旨（在这里，作者拿有钱人的祝福活（在这里，作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。一边是鲁四老爷之流兴动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大高采烈地为自己来年好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里，形成了强烈的对比，增强了祥雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里，形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化了小林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化了小说的主题。深化作品主题）说的主题。深化作品主题）现在学习的是第3
19、5页，共53页小结：自然环境自然环境交代故事发生的时间、地点。交代故事发生的时间、地点。渲染气氛、奠定情感基调。渲染气氛、奠定情感基调。烘托人物烘托人物,揭示人物心境，表现人物性揭示人物心境，表现人物性格。格。推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。打基础。暗示社会环境，揭示社会本质特征或暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。展示世态风情。深化作品主题。深化作品主题。环境描写的一般作用环境描写的一般作用环境描写的一般作用环境描写的一般作用现在学习的是第36页，共53页练习现在学习的是第37页，共53页小说标题的作用现在学习的是第38页，共53页现在学
20、习的是第39页，共53页现在学习的是第40页，共53页现在学习的是第41页，共53页现在学习的是第42页，共53页现在学习的是第43页，共53页作者为何会取这些题目？从小说题目中我作者为何会取这些题目？从小说题目中我们明白了关于小说的什么？们明白了关于小说的什么？甄嬛传甄嬛传 裸婚时代裸婚时代 北京青年北京青年 笑傲江湖笑傲江湖 林黛玉进贾府林黛玉进贾府 明确小说中人物明确小说中人物暗示小说内容特征暗示小说内容特征地点，人物地点，人物暗含主人公以及时代的特点暗含主人公以及时代的特点交代人物，概括情节交代人物，概括情节现在学习的是第44页，共53页小说题目作用小说题目作用1、交代主要、交代主要人
21、物人物形象。形象。孔乙己孔乙己2、概括小说主要、概括小说主要事件事件。林黛玉进贾府林黛玉进贾府3、点明、点明时间地点时间地点，创设故事，创设故事背景背景，渲染，渲染环境环境氛围，奠定文章的感情基调。氛围，奠定文章的感情基调。林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙4、贯穿全文，起、贯穿全文，起线索线索作用。作用。药药 5、具有、具有象征意义象征意义。阿阿Q正传正传 6、揭示小说、揭示小说主旨主旨，深化主题。，深化主题。枪口下的人格枪口下的人格现在学习的是第45页，共53页7、表明作者的、表明作者的观点态度观点态度，寄托作者情感。，寄托作者情感。铁齿铜牙纪晓岚铁齿铜牙纪晓岚8、展开、展开情节情节，前后呼
22、应。，前后呼应。祝福祝福9、对比讽刺，强化效果。、对比讽刺，强化效果。猫和老鼠猫和老鼠10、设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者、设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者的眼球，使读者产生阅读的冲动。让读者的眼球，使读者产生阅读的冲动。让读者看了题目会产生遐想，饶有兴趣地看下去。看了题目会产生遐想，饶有兴趣地看下去。引发读者思考。引发读者思考。钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的现在学习的是第46页，共53页【小结小结】小说标题的内涵和作用小说标题的内涵和作用1、表层含义、深层含义、比喻义象征义、表层含义、深层含义、比喻义象征义2、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境
23、氛围3、设置了悬念，吸引读者阅读兴趣。、设置了悬念，吸引读者阅读兴趣。4、标题就是小说的线索，贯穿全文，、标题就是小说的线索，贯穿全文，使文章结构使文章结构更加严谨。更加严谨。5、为塑造和突出人物形象服务。、为塑造和突出人物形象服务。6、推动情节的发展或推动了故事情节的转折。、推动情节的发展或推动了故事情节的转折。7、突出主题、突出主题现在学习的是第47页，共53页小说标题的作用小说标题的作用1、点明时间、地点、环境，创设故事背景，渲染环境氛围。、点明时间、地点、环境，创设故事背景，渲染环境氛围。关注以时间、地点、环境为标题的文章。关注以时间、地点、环境为标题的文章。（环境）（环境）2、标题是
24、否为塑造和突出人物形象服务。关注以人物特征、标题是否为塑造和突出人物形象服务。关注以人物特征为题的文章。为题的文章。（人物）（人物）3、标题是否推动了故事情节的转折或故事情节的发展。、标题是否推动了故事情节的转折或故事情节的发展。关注以人物特征为题的文章。关注以人物特征为题的文章。（人物）（人物）4、标题是否设置悬念，吸引读者，关注以事件为题、标题是否设置悬念，吸引读者，关注以事件为题的文章。的文章。（情节）（情节）5、标题是否是小说的线索，组织了全文；寄托情感，深化、标题是否是小说的线索，组织了全文；寄托情感，深化主旨，隐含比喻象征意义。关注以物象为题的文章。主旨，隐含比喻象征意义。关注以物
25、象为题的文章。（主（主题、情节）题、情节）6、标题是否一语双关，是否对主题的表现起到画龙、标题是否一语双关，是否对主题的表现起到画龙点睛的作用。关注以情感为题的文章。点睛的作用。关注以情感为题的文章。（主题）（主题）分析标题的作用，往往还要考虑对读者的作用，也就是达分析标题的作用，往往还要考虑对读者的作用，也就是达到的效果。到的效果。现在学习的是第48页，共53页常见设问方式：常见设问方式：一、对小说标题的理解，标题有何丰富内涵一、对小说标题的理解，标题有何丰富内涵?解题思路：解题思路：标题本义标题本义语境义语境义:具体的意思具体的意思(文中具体的文中具体的，即表层，即表层含义含义)中心义中心
26、义:与主题相关的意思（即深层含义）与主题相关的意思（即深层含义）现在学习的是第49页，共53页二、小说为什么拟题为二、小说为什么拟题为？解题思路：解题思路：从写作内容从写作内容行文结构行文结构人物塑造人物塑造中心主旨方面作答中心主旨方面作答和读者之间的关系和读者之间的关系现在学习的是第50页，共53页三、小说题目能不能换为三、小说题目能不能换为？解题思路：解题思路：从内容、语言特点，人物、技巧，与文从内容、语言特点，人物、技巧，与文章主旨的紧密性，结构安排的合理与否章主旨的紧密性，结构安排的合理与否来回答。来回答。现在学习的是第51页，共53页现在学习的是第52页，共53页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第53页，共53页