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1、 大班新年安全教案反思：愉快的新年_大班过新年教案 活动目标： 1. 学唱歌曲新年到，感受歌曲活泼欢快的情感。 2. 把握XXXX X这一节奏，并能在间奏处用肢体动作表现。 3. 能积极参加表演活动，留意相互合作，协调演唱，体验合作嬉戏的欢乐。 4. 通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 5. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 活动预备： 歌词图谱、节奏型卡：XXXX X、打击乐器。 活动过程： 一、嬉戏导入，激发兴趣 节奏练习。出示节奏型卡： XXXX X。 师：今日我们来玩一个节奏嬉戏，谁会用拍手的方式表示这个节奏? 除了拍手，还可以用身体的那些部位表示这个节奏? (个别幼儿
2、尝试，再集体练习，引导幼儿拍腿、拍肩等。) 师：这个节奏还藏在一首好听的歌里，请你认真听一听，找一找。 二、熟识歌曲旋律，体验歌曲内容带来的开心心情。 1.教师清唱歌曲。 (1)提问：你找到刚刚那个节奏了吗?它藏在哪里?教师拍手的时候有没有唱? 小结：这个节奏藏在这首歌的间奏处，拍手的时候是不需要唱的。 (2)教师带着幼儿集体练习打鼓和敲锣的节奏2-3遍。 (3)师：你还听到了什么?(引导幼儿说出歌词内容，依据幼儿的答复出示相应图谱。) 2.教师再次完整清唱歌曲(同时配上简洁的动作)，(.本文大班美术教案及教学反思新年心愿 活动目标： 1、愿意用绘画的方式表达自己的新年的心愿，体验迎接新年的欢
3、乐。 2、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 3、体验人们相互关怀的美妙情感。 4、感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。 5、培育幼儿的观赏力量。 重点难点： 将心愿绘画在心愿卡上。 活动预备： 1、新年心愿树 2、心愿卡 3、记号笔。 活动过程： 一、观赏重现 1、争论回忆 师：今日符教师带来了一本日历，看一看，这是哪一年的?2023年。 师：今日几月几号?找找在哪里?!.教案网!今日是12月30号。 师：今日过完了，后面还有一张纸，过完就要过2023年啦!新的一年要来到啦!拍手庆祝。 师：符教师和褚教师在2023年有个心愿，看看!出示爱心卡。 猜猜褚教师的心愿是什么呢?幼儿答复。
4、师：褚教师，猜对了吗?教师回应。 师：我们把心愿卡挂到心愿树上，心愿树有了褚教师的心愿变得更美丽了。 师：符教师也有个新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢?出示爱心卡，幼儿答复，教师可进展适当的提示，小朋友矮矮的，后来他又变得高高的。 小结：我们的心愿卡挂到了心愿树上，这样新年老人就能知道我们的新年心愿并帮忙我们实现我们的愿望啦! 2、幼儿和同伴争论 师：你们的新年愿望是什么呢?请你们想想，然后把你们的新年愿望先对旁边的好朋友说说!然后再告知大家。幼儿相互沟通，教师同个别幼儿沟通。 师：谁情愿来告知大家，你的新年愿望是什么呢?爷爷奶奶身体安康、爸爸妈妈赚更多的钱、我的本事大、全家人幸福的生活在一
5、起、得到好玩的玩具、盼望警察叔叔工作不要太辛苦、幼儿园的老伯伯快欢乐乐的、盼望我长大后成为一名医生小结：你们不仅想到自己的心愿，还想到为自己的爸爸妈妈送去祝愿，还想到给其他关怀我们的人送上祝愿。你们真是和善的好孩子。 二、联想创作 1、感知联想 师：请小朋友们也把自己新年愿望画出来，可以画和自己新年愿望有关的东西，这样新年老人看了就能明白你们的心愿了。 2、绘画创作 师：教师为每位小朋友预备了心愿卡。请你们把你们的心愿画在心愿卡上吧。 幼儿动手绘画心愿卡，教师巡回指导，为个别想写字的幼儿写上祝愿的话。 三、呈现、沟通播放背景音乐新年好 师：小朋友们一起来，我们把这些心愿卡挂在新年心愿树上,让我
6、们一起来期盼这些愿望能实现,好吗? 师：找找你的心愿卡在哪里?和你的好朋友说说你的心愿。 在音乐声中和孩子唱歌、许愿。哇!要过年了，好快乐啊!在音乐声中和客人教师说再见。 活动反思： 整个活动的挨次较为流畅、教师的精神状态也较好。 缺乏之处在于教师的回应与提升方面缺乏，对幼儿的答复，教师的回应略显呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的答复得不到教师的总结和反应。 活动中教师缺乏有针对性的提炼，对活动的重点局部即通过心愿卡能表达心愿这个点没有分析到位。 在结尾处可添加和客人教师的互动环节，对客人教师说说自己的心愿，有利于活泼课堂的气氛。 大班安全教案：安全开心过暑假 活动目标 1、使幼儿了解暑假中
7、应留意的防溺水、防丢失、留意交通安全等学问，增加幼儿的自我爱护意识和力量。2、通过争论，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教育幼儿开心、合理地过暑假。3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。活动预备：安全图片活动过程：一、暑假来了1、教师：“小朋友们，明天开头我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?2、鼓舞幼儿大胆发表自己不同的见解和想法。3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。二、怎样开心地过暑假1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”2、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。三、怎样安全过暑假1、暑假里许多小朋
8、友都会去游泳，游泳的时候我们奥留意些什么呢?(严禁到沟、河、池塘等处玩耍游泳，肯定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的时候要做好防护措施，不能到深水区游泳。发觉有小朋友落水要想打人呼救，不行自己施救。)2、有些小朋友的把爸爸妈妈会带你们出去旅游或常常带你们去逛超市，这个时候我们要留意哪些安全呢?(要紧紧跟着大人，不能走丢了。假如走丢要向超市、景点的工作人员求救，出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走，不能乱叫大人买东西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白开水。出去玩耍、逛街、旅游，小朋友都不能再公路上乱穿、追打、玩嬉戏，要提示把爸爸妈妈开车、骑车、走路时留意遵守交通规章。)3、暑假
9、里我们还要下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体安康。吃西瓜时，要把瓜洗洁净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。单独在家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。三、安全我知道1、出示防溺水、防丢失、遵守交通规章等方面的安全图片，引导幼儿争论图画中的小朋友做的对不对，为什么?2、暑假立刻就要开头了，小朋友在暑假里肯定要主力安全，要把教师和爸爸妈妈教你们的安全学问牢牢记在心里，并根据爸爸妈妈说的安全、正确的方法去做，只有这样小朋友们才能过个安全越快的暑假。大班美术详案教案及教学反思新年贺卡 设计背景 期末到了，离春节也
10、越不越近了，我组织幼儿进展一次手工制作新年贺卡，让他们可以通过自己制作贺卡，送给喜爱的人，感受春节的气息。 活动目标 1.初步熟悉贺卡，了解贺卡的用途。 2.通过赠送同卡，学习使用祝愿语。 3.尝试制造性地设计、制作贺年卡。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 重点难点 尝试制造性地设计、制作贺年卡。 活动预备 投影仪、电脑、录音机、歌曲过新年咚咚呛、制作背景音乐、卡纸、各种图片 活动过程 一、进场音乐 播放过新年咚咚呛，教师带着幼儿一起拍手进教室。 二、谈话导入 1.教师：小朋友，看一看，我们的教
11、室美丽吗?(美丽)哪里美丽?(挂有灯笼、鞭炮) 2.教师：听到刚刚的音乐，你们开不快乐?(快乐)为什么?(快过年了) 新年快到了，我们会收到许多的礼物。今日，覃教师就收到了好朋友送来的一张新年贺卡。.来源教案网你们想不想看一看?(想)请你们坐到自己的小椅子上，我请你们一起看好不好? 三、观赏自制卡片 1.这是我的好朋友自己制作的新年贺卡，她祝我新年欢乐，每天快乐!你们觉得这张贺卡怎么样?(美丽)哪里美丽?请2名幼儿上来说说哪里美丽。 教师小结：我也觉得这张贺卡美丽，远处有一座美丽的房子，房子前面有一个雪人和一颗圣诞树。天空中还飘着雪。贺卡的四周还有美丽的花边。除了这一张贺卡，我还收到了许多美丽
12、的贺卡，我们一起来观赏一下吧! 四、播放幻灯片，幼儿一起观赏贺卡图片。 教师：你最喜爱哪一张贺卡?为什么?(美丽)哪里美丽?(请2名幼儿上来说一说) 教师小结：在贺卡的中间有美丽的图案，旁边有*，四周还有花边。真美丽，我也喜爱!我也想制作一张新年贺卡，送给我的好朋友，祝她新年欢乐，工作顺当!怎样才能制作出美丽的贺卡呢? 五、教师示范 教师边操作边讲解(我们先拿出卡纸做贺卡的底，我选了两个小朋友贴在卡纸的中间，盼望他们给我的好朋友送去新年的祝愿。在娃娃的两边，我贴上两串鞭炮，再拿出小苹果贴在卡纸的四周，作它的花边，这样我的新年贺卡就做好了。你们看美丽吗?)你们想不想自己动手制作一张美丽的新年贺卡
13、送给你喜爱的人?(想) 六、幼儿制作贺卡 1.教师：教师给你们预备好了制作贺卡的材料，中间的大盘子里装有各种各样的卡纸，旁边的小碟子里有装有各种美丽的图案。待会小朋友可以自己选择材料，制作美丽的贺卡。材料的反面有双面胶，你只要撕开就可以贴了。撕下的废纸请小朋友丢到中间的塑料盆里。做好贺卡后，你可以带上你的贺卡，去和客人教师一起观赏，告知她们你是怎样制作贺卡的，好不好?(好)教师：请小朋友轻轻的抱起小椅子围桌制作贺卡。 2.教师指导幼儿制作贺卡。 3.大局部幼儿做好后教师：小朋友制作的贺卡真美丽，请小朋友拿来给覃教师看一看，好不好!幼儿拿上来后(哇!小朋友真能干，每个人制作的贺卡都很美丽!现在请
14、你们举起你的贺卡，一起给后面的教师观赏一下，并祝她们她们新年欢乐，好吗?)教师与幼儿一起大声说：祝教师新年欢乐!跟客人教师再见! 教学反思 我组织的是一节中班艺术活动新年贺卡，选自幼儿园主题式课程中班秋学期。依据幼儿年龄特点，我制定了三个活动目标： 1.初步熟悉贺卡，了解贺卡的用途。 2.学习使用祝愿语。 3.尝试制造性地设计、制作贺年卡。 为完成教学目标，我设计了五个教学环节：导入活动、观赏贺卡、教师示范制作、幼儿制作贺卡、观赏贺卡、送祝愿。在第一个环节中，我利用情境教学法，以情景导入，让幼儿感受到新年的气氛。其次个环节中，我能够积极的用语言引导幼儿观赏贺卡，鼓舞幼儿大胆表述，让幼儿初步熟悉
15、贺年卡，知道贺年卡的意义，并产生一种美感。第三、四个环节里，我给幼儿示范操作后，鼓舞幼儿大胆地进展创意制作，并鼓舞他们做好后拿去和客人教师共享，让孩子劳动后，学会与他人一起共享欢乐。 教学目标和要求都在幼儿开心的活动中完成了，但是，在教学过程中，也存在一些缺乏之处，如在每一个环节里，我没有充分地给幼儿表达的时机，还有许多的幼儿想说，但是没有给他们说的时机，而是通过自己总结打断幼儿。其次个环节中，由于时间的关系，我没有关注到个别幼儿，如有个小朋友举手，我没有请他答复，在设置提问时，有些语言还不够简练幼儿化。 总之，在这个教学活动中，我能够运用多种教学方法激发幼儿学习兴趣，较好的完成了教学目标，存
16、在的缺乏之出，盼望各位领导、教师能够给我提出珍贵的意见，使我在今后的教育教学中得到不断的提高。 大班社会教案新年 活动目标 1、 通过各种形式让孩子们来熟悉了解新年，知道新年象征意义。 2、 知道过了新年又长了一岁，感受自己成长欢乐。 3、 嬉戏，找新年礼物，翻开礼物的过程中体会节日降临的欢乐。 4、 感受到新年活动的欢乐。 5、 培育幼儿安康活泼的性格。 教学重点、难点 重点难点：激发幼儿喜爱过新年的情感。 活动预备 布置教室、礼物既有盒，也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等 活动过程 1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小朋友我们一起到快乐屋里玩一玩吧!哇!快乐屋装扮怎么美丽。 小
17、朋友们你们知道要过什么节吗?知道新年象征的意义(幼儿绽开想象，自由猜测) 2、新年到了，小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品?(鞭炮、对联、新衣服、糖等) 3、新的一年到了，我们小朋友几岁了?讲一讲自己的变化，感受成长的欢乐。 4 、嬉戏;(1)新年到了，小朋友想不想收到礼物呀!(.来源教案网)礼物都藏在快乐屋里，让我们一起去找吧 (2)你在哪找到了礼物?(看我找到一带礼物是鞭炮) (3)哇!我也找到了一个大盒子里面是中国结。 5.小结：新年给小朋友带来了礼物和欢快，让我们把新年的欢乐和祝愿送给我们身边的每一个人好吗? 课后延长： 让孩子大胆叙述自己的春节见闻，对春节期间的喜庆活动有所了解。
18、大班主题教案详案及教学反思过新年 设计背景 期末在即，春节将至，通过本次活动让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。 教案目标 1、感受过新年喧闹、喜庆的气氛。 2、愿意参加活动，能大胆地表述自己的观点。 3、知道我国过年南北方不同习俗。 4、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。 5、体验和大家一起过节的欢乐。 重点难点 1、熟悉过年我国南北的习俗。 2、流利叙述自己过年的事。 活动预备 1、布置喜庆的环境气氛 、收集有关过年的各种活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图
19、片集中布置在教室里。 2、音乐：恭喜发财。 3、福字、各种剪纸等。 活动过程 1.看课本过新年一课，参观本班收集的当地过年图片展，了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。 (1)参观过年图片展，了解我国过年的几种习俗。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、喧闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。有的说：我家年年都做糍粑来吃我家包饺子，我也会包饺子的。我熟悉，这是福字，过年的时候我家门上总是贴它的。 (2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜爱过年时的哪项活动? 过年了，大家是怎么庆祝的? 幼儿围绕自己刚刚参观时看到的内容并结合自身的经受叙述。由于图片内容是幼儿熟识的生活阅历，所以，大家都特别
20、情愿发言。有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。 (3)小结：过年真快乐真喧闹。 2、布置教室环境。 让幼儿自己动手布置过年的环境。 3、活动延长 进展区域活动，在小小厨房制作各种过年吃的食品。 教学反思 这节课完毕，孩子们都还沉醉在欢快的气氛中，大家了解了我国南北过年的习俗及本地区的风俗，在延长环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。(本文.大班社会教案详案及教学反思新年祝愿 活动设计背景 在新年的气氛下，让幼儿学会相互祝愿。 活动目标 1在做做玩玩中感受过新年的欢乐，引发幼儿对新年产生美妙的祝福。 2激发幼儿关怀他人的情感。 3运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。 4
21、体验和大家一起过节的欢乐。 5感受节日的欢快气氛。 教学重点、难点 1重点让幼儿学会相互祝愿。 2难点让幼儿动手制作新年卡片。 活动预备 卡片、彩笔、贺卡。 活动过程 1谈话，引出活动主题。 教师出事贺卡：这是什么?让我们来读一读贺卡上写的什么?原来这是一张新年贺卡，让我们也来做一张吧。 2提出要求，幼儿操作，教师指导。.教案网出处 (1)教师：小朋友在制作贺卡是要将自己的祝愿写下来或者画下来，要让收到贺卡的小朋友感到欢乐和幸福。 (2)幼儿操作，教师帮忙孩子写祝愿语。 3评价孩子的作品。 幼儿相互观赏贺卡上的画，读一读祝愿语。 教学反思 1在谈话过程中没能激发起幼儿的兴趣。 2在幼儿制作过程
22、中没能准时帮忙。 大班社会详案教案及教学反思怎样过新年 活动设计背景 新年快到了，大街小巷处处洋溢着节日的欢乐气氛，为了增进孩子们对我国传统节日，传统文化的了解，培育孩子们的语言组织力量，组织了这次谈话活动。 活动目标 1.通过活动来调动幼儿参加活动的积极性，有大胆的创新精神。 2.熬炼幼儿的语言组织力量，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的欢乐和自己愉悦的心情。 3.运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。 4.体验节日的欢乐气氛。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点： 调动幼儿参加活动的积极性，有大胆的创新精神。 难点：引导幼儿用 较为流利的语言描述，表达自己的心情。 活动预备 各种与新年有关的图片或者物品 活动过程 谈话导题：新年就要来到了，大家都很快乐，让我们来想一想，怎样过新年才欢乐呢?幼儿自由争论，请想好了的小朋友来讲一讲，他预备怎样过新年?去年的时候是什么过的?心情怎么样? 1、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有些什么，人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的心情是什么样的?为什么? 2,忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?.