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1、 大班社会新年的形状教案反思 活动目标： 1、通过嬉戏区的活动，进展幼儿的动手力量和交往力量。2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢快。3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的熟悉和了解。4、乐于探究、沟通与共享。5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。活动预备：1、红色正方形纸长方形纸若干。2、剪刀、水笔、蜡笔。3、录音机、磁带。4、课件一个。5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。活动过程：（一）、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。1、教师提问：美丽的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有阅历进展叙述）幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝
2、喜酒。幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特殊是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。（二）、了解过年的习俗和由来。1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就翻开课件观赏。）幼儿A ：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。幼儿D：还要说一些祝愿的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年欢乐。2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上美丽的新
3、衣服、走亲访友相互拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互沟通）4、边看课件边观赏故事年兽来了。（1）、年兽最怕什么呢？（2）、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝愿彼此平安。（三）、分组过新年，感受过年的欢快。1、师：“过年真快乐，你们看各族人民都在相互拜年，（看拜年的课件）那我们就选择你喜爱的方式来过年吧。”第一组：在喧闹愉悦的音乐声中相互拜年和发红包。其次组：合作舞龙舞狮。第三组：卷炮竹，放鞭炮。第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简洁的春联。2、幼儿按自己的意愿选择区域进展活动。3、教师巡回指导，鼓舞幼儿积极参加“过新年”的小组活动。（四）、完毕活动，共享过年的喜悦。1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要敬重父母和教师，孝敬老人。2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年。 （带着幼儿随着庆祝的音乐出活动室。）教学反思1、在谈话过程中没能激发起幼儿的兴趣。2、在幼儿制作过程中没能准时帮忙。