《大班手工《有趣的面具》教案范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班手工《有趣的面具》教案范文.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 大班手工有趣的面具教案范文_大班手工蝙蝠教案 幼儿园大班美术教案：好玩的面具 美术活动：好玩的面具 活动目标：1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并观赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与制造力。 活动预备： 幼儿操作材料谁的面具最好玩人手一份。 活动过程： 1、介绍操作材料及活动规章。（1）出示面具，引起幼儿兴趣。教师：今日教师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出滑稽、好玩等词。那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？（2）出示面具配件。教师：教师这里有许多小东西，我们来
2、一起做一个面具娃娃好吗？（3）逐一出示各种配件，与幼儿争论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具。（4）转变配件。让幼儿体验只要转变一种配件就可以变换出不同的表情。（5）请个别幼儿表演面具上的表情。你们觉得这几个面具娃娃好玩吗？那谁能把这个好玩的表情表演出来？2、幼儿拼摆各种面具。（1）请幼儿自己操作。（2）教师鼓舞幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当供应面具范例让他们仿照拼摆。（3）幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴观赏自己摆出的滑稽人。3、集体展现面具。请幼儿展现自己的滑稽面具，说说他在干什么？并仿照他的表情。大班美术教案
3、面具 活动目标： 1、在熟悉五官的根底上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具。 2、喜爱贴出不同的面相，进展幼儿的求异思维。 3、渗透环境教育，培育幼儿初步的环境意识。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、各种外形的彩色纸，橡筋、音乐 2、纸碟(开眼睛)、浆糊、抹布、水粉、剪刀等 2、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观看。 活动过程： 一、引起兴趣 请小朋友猜猜，今日圣诞老人送了什么礼物给小朋友?请小朋友先闭上眼睛，听到教师小铃的声音才睁开眼睛好吗? 二、幼儿观看 你们看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?(.教案网出处)小白兔? 你想
4、做一个什么面具?请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。 三、幼儿制作，教师指导。 1、粘贴 2、水粉、蜡笔 3、印画 提示幼儿用完浆糊要把手擦洁净。帮忙、鼓舞困难的幼儿，鼓舞幼儿大胆和同伴沟通。 四、新年舞会 请小朋友带上你做的面具和教师一起去参与化装舞会吧! 中班上学期美术教案好玩的面具 活动目标： 1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。2、提高幼儿动手制作力量和审美情趣。3、增加幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望。 活动预备：欢快的音乐；flash动画；装饰好的面具；未装饰的面具；透亮胶；固体胶棒；彩色笔；剪刀；羽毛；亮片；小粘贴；旧挂历；包装袋上的图案；黑板一块；小镜子若干；大镜子一块；
5、照相机。 活动过程： 一、情境导入1、幼儿带面具律动入场。2、请幼儿观看flash动画，猜猜都是谁？ 二、师幼探讨装饰面具的方法 1、引导幼儿观看、发觉各种面具一样之处（眼睛）2、引导幼儿观看、发觉不同之处(外形、颜色、材料)3、倾听教师讲解自己的面具特征（外形、颜色、材料）4、幼儿选择自己喜爱的面具进展沟通：面具是什么外形什么颜色的、上面都有哪些装饰物等等。5、幼儿带上面具照镜子，激发幼儿制作的兴趣。 三、幼儿制作面具 1、教师提出制作面具的要求。2、幼儿选择自己喜爱的面具进展装饰。3、幼儿带上装饰好的面具照镜子观赏。4、嬉戏：猜猜他是谁四、完毕：化装舞会请幼儿戴好自己装饰好的面具，邀请客人
6、教师一同参与化装舞会。 反思： 1教学思想观念新教学模式的转变：我打破了原来单一的课程模式，以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域相互渗透，各科教学相互融合的课程模式，在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科学问，从不同角度促进幼儿情感、态度、力量、学问、技能等方面的进展。2教学方法活本次活动教师敏捷的运用了嬉戏法、谈话法、情景表演法、探究发觉法，让孩子们在嬉戏中、情景中大胆地探究与表现，使其制造力得到充分的发挥。3教学效果好（1）教学重、难点突出，幼儿的各种力量得到培育（2）帮忙幼儿获得关键阅历小学手工制作教案：好玩的吊饰 好玩的吊饰 教学目标： 1、学问与技能：能表现物象的形态特征；运
7、用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。 2、过程与方法： （1） 在比拟中，感受民间饰物造型、颜色、花纹特点； （2） 在探究中学习吊饰的设计方法； （3） 在“尝试运用”中把握制作方法。 3、情感、态度、价值观： （1）愿意与同学合作完成； （2）对吊饰的串联与装饰发生兴趣。 教学重点：能运用纸材和点、线、色表现物象；运用“剪、对折、粘贴”的制作方法。 教学难点：有目的的排列。 教学时数：1课时 教学方法：情境教学法、启发谈话法 教学预备：课件、有关图片、学生作品 教学过程： 一、观看与比拟 1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么一样与不同地方？ 一样： （1）、简练的形状； （2）、颜色比
8、照艳丽； （3）运用点、线、色装饰。 不同： （1）、材料不同； （2）、悬挂的地方不同； （3）、装饰图案有寓意。 二、探讨与尝试 1、尝试找找身边的媒材进展吊饰设计，鼓舞发觉问题； 2、学生相互讨论解决问题； 3、同一主题的物象形态选择； 4、尝试运用几何形进展有节奏的排列，感受节奏美。 三、创作与评价 1、小组合作创作 2、自评与他评 大班美术公开课教案好玩的面具 活动目标： 1、在熟悉五官的根底上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具。2、喜爱贴出不同的面相，进展幼儿的求异思维。3、渗透环境教育，培育幼儿初步的环境意识。 活动预备： 1、各种外形的彩色纸，橡筋、音乐2、纸碟（开眼睛）、浆糊
9、、抹布、水粉、剪刀等2、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观看。 活动过程： 一、引起兴趣请小朋友猜猜，今日圣诞老人送了什么礼物给小朋友？请小朋友先闭上眼睛，听到教师小铃的声音才睁开眼睛好吗？ 二、幼儿观看 你们看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、你想做一个什么面具？请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。 三、幼儿制作，教师指导。 1、粘贴2、水粉、蜡笔3、印画提示幼儿用完浆糊要把手擦洁净。帮忙、鼓舞困难的幼儿，鼓舞幼儿大胆和同伴沟通。 四、新年舞会 请小朋友带上你做的面具和教师一起去参与化装舞会吧！大班美术活动教案：泡泡泥塑面具 设计思路： 从小让幼儿接触、观赏各
10、类美术作品，喜爱并积极参与美术活动，是培育制造性思维和审美情趣，开展幼儿素养教育的重要途径。日常生活中，万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里，小朋友常常会看到形形色色的面具，他们经常戴上表演且爱不释手。如何激发幼儿制作自己宠爱的面具，运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受，是本次活动的初衷。手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同，制作方法有明显的差异，本活动重点引导幼儿运用已有的阅历，借助适当的泥工工具进展搓、压、刻通过想象、尝试创作出自己宠爱的面具，从而体验美术活动的愉悦与欢乐。活动目标：1、利用泡泡泥的可塑性，塑制一个好玩的面具玩具。2、运用夸大和变形的艺术手法使面具造型生动好玩，培育学生的再造想象和
11、立体造型力量。重点：用彩泥塑造一个生动好玩的面具玩具，初步尝试立体造型。难点：培育幼儿发散思维，对面具的帘布作夸大与变形，使面具更好玩。活动预备：多种面具的形象、挂图、装饰品，人均可用的各色泡泡泥，纸浆面具人手一个。活动过程：一、导入局部让幼儿观看很多泥塑面具的造型，直接导入课题。二、根本局部（一）叙述局部1、师：“爸爸、妈妈寻常带我们去逛街，都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱，也有现代动画片中机器人脸谱，有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具，还有非洲黑人脸谱面具这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用，又可以挂在墙上作为一种壁挂装饰品。（介绍面具）2、在什么节日里
12、可以看到人们戴面具？3、让幼儿观看数种脸谱，分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的？4、问幼儿在生活中还看到过哪些脸部造型？5、讲解制作方法：（1）先塑脸型（2）塑五官（3）添装饰（运用夸大与变形等艺术处理方法，对面具的五官做大胆的夸大和变形，多观看，多修改，力争生动、好玩）（二）幼儿操作。（三）巡察辅导三、完毕局部作品展现延长活动：1、全体幼儿带上自己制作的面具及佩戴上一些装饰品开一个假面舞会。2、将面具摆放在表演区、语言区，供幼儿在区角嬉戏中活动。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班手工好玩的面具教案范文”一文，盼望“大班手工好玩的面具教案范文”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班手工蝙蝠教案专题！