《小标题式作文的写法精选PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小标题式作文的写法精选PPT.ppt（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关于小标题式作文的写法第1页，讲稿共23张，创作于星期日一一 、什么叫小标题式作文什么叫小标题式作文v在一个总题目的统领下，开头由题记或一个在一个总题目的统领下，开头由题记或一个小段引出下文，中间部分围绕话题划分为小段引出下文，中间部分围绕话题划分为3 3个个以上相对独立的片段，分别冠以一个简洁、以上相对独立的片段，分别冠以一个简洁、恰当的小标题。结尾再用一小段进行总结呼恰当的小标题。结尾再用一小段进行总结呼应。应。第2页，讲稿共23张，创作于星期日二、拟小标题的要求二、拟小标题的要求:1 1、小标题必须提纲挈领、小标题必须提纲挈领 、言简意赅。、言简意赅。(概括性）概括性）2 2、小标题之间
2、，小标题与标题之间必须有内、小标题之间，小标题与标题之间必须有内在的联系。在的联系。（内容或主旨的一致性）（内容或主旨的一致性）3 3、小标题之间，最好格式一致，语句工整，、小标题之间，最好格式一致，语句工整，形成排比，使文章富有节奏感。形成排比，使文章富有节奏感。（形式的一致性）（形式的一致性）第3页，讲稿共23张，创作于星期日三、小标题的分类：三、小标题的分类：1.时空式：时空式：例：例：感受初三感受初三（半命题（半命题感受感受）：）：教室，书山有路勤为径；教室，书山有路勤为径；寝室，快乐的青少年；寝室，快乐的青少年；操场，巾帼须眉斗志旺。操场，巾帼须眉斗志旺。第4页，讲稿共23张，创作于
3、星期日和父母交朋友和父母交朋友：懂事之春；懂事之春；灼热之夏；灼热之夏；硕果之秋；硕果之秋；沉默之冬。沉默之冬。第5页，讲稿共23张，创作于星期日岁月如歌岁月如歌我的初中生活我的初中生活：初一不知勤学早；初一不知勤学早；初二懵懂混过了；初二懵懂混过了；初三奋起直追赶初三奋起直追赶 。第6页，讲稿共23张，创作于星期日2.联想修辞式：例：例：寝室三色寝室三色（话题（话题友善友善）：）：红色红色兴奋不眠夜；兴奋不眠夜；灰色灰色时时心无奈；时时心无奈；黑色黑色夜深人静时。夜深人静时。第7页，讲稿共23张，创作于星期日精彩瞬间精彩瞬间（半命题（半命题精彩精彩）：）：看，煦日东升；看，煦日东升；听，睡莲
4、花开；听，睡莲花开；品，人生真谛。品，人生真谛。第8页，讲稿共23张，创作于星期日3.内容、主旨式：例：例：空白中的独舞空白中的独舞（话题作文（话题作文留一点空白留一点空白）：）：茶：引恬淡上了心间；茶：引恬淡上了心间；画：一片空白引情来；画：一片空白引情来；人：空白在心中人：空白在心中 。第9页，讲稿共23张，创作于星期日那一刻，我们勇敢坚强那一刻，我们勇敢坚强：这份美丽，让我们铭记；这份美丽，让我们铭记；这份取舍，让我们感动；这份取舍，让我们感动；这份感恩，让我们前行。这份感恩，让我们前行。第10页，讲稿共23张，创作于星期日从“头”说起（命题作文）：王者之王者之“头头”；勇者之勇者之“头
5、头”；胜者之胜者之“头头”。第11页，讲稿共23张，创作于星期日四、诗句式四、诗句式：例：例：掌声又响起来掌声又响起来（命题作文）：（命题作文）：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；蓦然回首，那人却在灯火阑珊处；蓦然回首，那人却在灯火阑珊处；第12页，讲稿共23张，创作于星期日心弦上痴情的景色心弦上痴情的景色（话题（话题风景风景）：）：人去楼空空寂寥；人去楼空空寂寥；旧日思情情切切；旧日思情情切切；多情伴我咏黄昏；多情伴我咏黄昏；第13页，讲稿共23张，创作于星期日 并不是所有的文章都可以使
6、用小标题的并不是所有的文章都可以使用小标题的结构形式。只有当一篇文章可以采用不同结构形式。只有当一篇文章可以采用不同的角度来表达文章主题时，才能在写作中的角度来表达文章主题时，才能在写作中使用小标题结构法。使用小标题结构法。请注意请注意：第14页，讲稿共23张，创作于星期日例文例文自然之音自然之音v考场上，除了考生的笔在试卷上沙沙作考场上，除了考生的笔在试卷上沙沙作响外，窗外，知了叫得正欢，为寒窗九年的响外，窗外，知了叫得正欢，为寒窗九年的莘莘学子鼓气。是呀，自然之音莘莘学子鼓气。是呀，自然之音，常常最真常常最真最美最动人，给人以最深的启发最美最动人，给人以最深的启发第15页，讲稿共23张，创
7、作于星期日v春雨说春雨说春雨如牛毛，如银针。春雨啊，轻轻地洒，春雨如牛毛，如银针。春雨啊，轻轻地洒，洒在干裂的土地上，土地湿润得红了脸；洒在洒在干裂的土地上，土地湿润得红了脸；洒在饥渴的庄稼上，庄稼尽情吮吸。春雨唤醒了小饥渴的庄稼上，庄稼尽情吮吸。春雨唤醒了小草，唤醒了嫩芽，给予它们真挚的呵护，无微草，唤醒了嫩芽，给予它们真挚的呵护，无微不至的关照，细无声地滋润着大地万物。不至的关照，细无声地滋润着大地万物。春雨说：春雨说：“我是大地的母亲，我有义务照我是大地的母亲，我有义务照顾我的孩子们顾我的孩子们!”!”春雨啊，不正是那无尽的母春雨啊，不正是那无尽的母爱吗爱吗?第16页，讲稿共23张，创作
8、于星期日v夏阳说夏阳说金黄、灿烂，夏阳高挂天空。万丈阳光挥金黄、灿烂，夏阳高挂天空。万丈阳光挥洒大地。照在花草上，花草们含羞地垂下了头；洒大地。照在花草上，花草们含羞地垂下了头；照在水面上，水分子高兴地升上了天。夏阳，照在水面上，水分子高兴地升上了天。夏阳，活泼而灿烂，散发着动人的光彩。活泼而灿烂，散发着动人的光彩。夏阳说：夏阳说：“我是青春的代表我是青春的代表!”!”是呀，是呀，我们青少年不也有夏阳那活泼的性格，热我们青少年不也有夏阳那活泼的性格，热情的生活态度？不也应散发出最动人的光情的生活态度？不也应散发出最动人的光彩吗彩吗?第17页，讲稿共23张，创作于星期日v秋叶说秋叶说“簌簌簌簌”
9、、“簌簌簌簌”。听，这是秋叶落。听，这是秋叶落下的声音。我从中听到的不是秋叶那短暂下的声音。我从中听到的不是秋叶那短暂的人生，不是秋叶哀怨的呻吟，而是的人生，不是秋叶哀怨的呻吟，而是“落落红不是无情物，化作春泥更护花红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献的奉献精神。精神。秋叶说：秋叶说：“愿我成为下一代的养料愿我成为下一代的养料!”!”是是啊，秋叶无私奉献的精神在你身上淋漓尽致啊，秋叶无私奉献的精神在你身上淋漓尽致地展现着地展现着。第18页，讲稿共23张，创作于星期日v冬枝说冬枝说v 残冬，树木的叶子掉光了，一棵树的残冬，树木的叶子掉光了，一棵树的残枝在寒风中呻吟。它的枝伸向远方，它残枝在寒风中
10、呻吟。它的枝伸向远方，它似乎在等待着什么似乎在等待着什么?是的，它正等待着春是的，它正等待着春风的到来，它正准备孕育下一代的叶、花、风的到来，它正准备孕育下一代的叶、花、果。果。v 冬枝说：冬枝说：“希望用我的爱，能换来叶希望用我的爱，能换来叶繁枝茂。繁枝茂。”冬枝，令我肃然起敬，也使我冬枝，令我肃然起敬，也使我明白了父亲那期盼的眼神。明白了父亲那期盼的眼神。第19页，讲稿共23张，创作于星期日春夏秋冬，大自然在此中循环。自然并春夏秋冬，大自然在此中循环。自然并非能说话。但我用我的情，听到了自然的音非能说话。但我用我的情，听到了自然的音。自然之音，深深启发着我。自然之音，深深启发着我。第20页
11、，讲稿共23张，创作于星期日怎样在写作中有效运用小标题？怎样在写作中有效运用小标题？1.选材要精当，数量要恰当，容量要相当。选材要精当，数量要恰当，容量要相当。2.各部分的内容应从不同的角度按一定的逻各部分的内容应从不同的角度按一定的逻辑顺序去表现主题。辑顺序去表现主题。3.写作时要注意文章开头和结尾语言要简洁，写作时要注意文章开头和结尾语言要简洁，有文采，且能概括各小标题的内容。有文采，且能概括各小标题的内容。第21页，讲稿共23张，创作于星期日事例一：事例一：我从生活那里学到的我从生活那里学到的开头：开头：生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也在一天然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也在一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。天长大，在其中感受着生活的洗礼。百花争艳百花争艳春；春；绿草如茵绿草如茵夏；夏；果实累累果实累累秋；秋；银装素裹银装素裹冬。冬。结尾：结尾：驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。激情与澎湃。第22页，讲稿共23张，创作于星期日感谢大家观看第23页，讲稿共23张，创作于星期日