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1、关于实验叶绿体中色素的提取与分离第1页，讲稿共13张，创作于星期日引言：引言：万物生长靠太阳，地球万物生长靠太阳，地球上几乎所有的生命最终都要上几乎所有的生命最终都要靠太阳提供能量。靠太阳提供能量。光合作用将地球上生光合作用将地球上生物的生存、繁荣和发展，物的生存、繁荣和发展，与太阳能的利用联系起来，与太阳能的利用联系起来，成为生物界物质和能量代成为生物界物质和能量代谢中最基本的一个环节。谢中最基本的一个环节。第2页，讲稿共13张，创作于星期日什么是光合作用？什么是光合作用？绿色植物通过叶绿体，绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成贮存利用光能，将二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，同
2、时释放出氧气的作能量的有机物，同时释放出氧气的作用过程。用过程。第3页，讲稿共13张，创作于星期日叶叶绿绿体体色色素素叶片叶片叶肉叶肉 细胞细胞叶叶绿绿体体光合作用的场所光合作用的场所基基质质外外膜膜内膜内膜基基粒粒基粒片层基粒片层第4页，讲稿共13张，创作于星期日叶绿体色素的提取和分离叶绿体色素的提取和分离 u实验目的实验目的u实验原理实验原理u实验材料实验材料初步学会提取和分离叶绿体色素的基本操作，并初步判初步学会提取和分离叶绿体色素的基本操作，并初步判断叶绿体色素的种类及性质。断叶绿体色素的种类及性质。1、提取叶绿体色素的原理：、提取叶绿体色素的原理：叶绿体色素不溶于水，但可溶于有机溶剂
3、；叶绿体色素不溶于水，但可溶于有机溶剂；2、分离叶绿体色素的原理：、分离叶绿体色素的原理：层析原理层析原理(叶绿体中的各种色素随着层析液在滤叶绿体中的各种色素随着层析液在滤纸上扩散的速度是不同的，用纸层析法可使不同色纸上扩散的速度是不同的，用纸层析法可使不同色素在扩散过程中分离出来素在扩散过程中分离出来)新鲜菠菜的叶片新鲜菠菜的叶片第5页，讲稿共13张，创作于星期日u实实验验步步骤骤一、叶绿体色素的提取一、叶绿体色素的提取:1、取材、取材(5克克)、剪碎、剪碎2、研磨、溶解、研磨、溶解(石英砂、碳酸钙、无水酒精石英砂、碳酸钙、无水酒精10ml)3、过滤、过滤(少许脱脂棉少许脱脂棉)叶绿体色素提
4、取液叶绿体色素提取液二、叶绿体色素的分离二、叶绿体色素的分离:制备滤纸并干燥制备滤纸并干燥4、(盖玻片盖玻片)划滤液线划滤液线(细、干、浓细、干、浓)5、层析、层析 (滤液线高于滤液线高于石油醚石油醚层析液层析液)有毒有毒 6、观察层析结果、观察层析结果第6页，讲稿共13张，创作于星期日第7页，讲稿共13张，创作于星期日不同绿色植物的叶绿体色素的提不同绿色植物的叶绿体色素的提取和分离实验结果汇总表：取和分离实验结果汇总表：实验实验材料材料滤滤液液颜颜色色（特点）（特点）实验结实验结果果菠菜叶片菠菜叶片青菜叶片青菜叶片韭菜叶片韭菜叶片大蒜叶片大蒜叶片辣椒叶片辣椒叶片青米青米苋苋菜叶片菜叶片 其它
5、叶片其它叶片第8页，讲稿共13张，创作于星期日叶绿素叶绿素类胡萝卜素类胡萝卜素(蓝绿色）蓝绿色）（黄绿色）（黄绿色）（橙黄色）（橙黄色）（黄色）（黄色）（含量占（含量占3/43/4）（含量占（含量占1/41/4）叶叶绿绿体体色色素素叶黄素叶黄素胡萝卜素胡萝卜素叶绿素叶绿素b b叶绿素叶绿素a a功能功能:选择吸收光能选择吸收光能,用于光合作用。用于光合作用。层 析第9页，讲稿共13张，创作于星期日（透射光）（透射光）绿绿 色色 （反射光）（反射光）荧光现象：红色荧光现象：红色叶绿素的物理性质叶绿素的物理性质第10页，讲稿共13张，创作于星期日 学习或生活实践学习或生活实践 提出疑问提出疑问 文
6、献文献 作出假设作出假设 设计实验设计实验 实施实验实施实验 分析数据分析数据 得出结论得出结论 解答疑问解答疑问 新的疑问新的疑问 进一步探究进一步探究 生生命命科科学学探探究究的的基基本本过过程程第11页，讲稿共13张，创作于星期日结束语：结束语：绿色，她是我们永远不变的希望，是我们世代绿色，她是我们永远不变的希望，是我们世代延续的生机延续的生机!人类永远是自然之子，无时无刻不在享受人类永远是自然之子，无时无刻不在享受着大自然的恩泽，人类的生存发展一刻也离不着大自然的恩泽，人类的生存发展一刻也离不开自然生态系统。我们必须学会尊重自然、善开自然生态系统。我们必须学会尊重自然、善待自然，自觉维护大自然的平衡与和谐待自然，自觉维护大自然的平衡与和谐,这其实这其实也就是尊重和善待我们人类自己。也就是尊重和善待我们人类自己。第12页，讲稿共13张，创作于星期日感谢大家观看第13页，讲稿共13张，创作于星期日