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1、关于学校常见传染病关于学校常见传染病防治知识防治知识第1页，讲稿共39张，创作于星期日学校是人群集聚的特殊公共场所，儿童、青少年对传染病又是易感性较高的人群。因此传染病极易在学生中发生和流行，做好学校传染病防治工作，对促进学生的生长发育,保证身体健康具有重要意义，同时也是控制社会上传染病流行的重要环节。第2页，讲稿共39张，创作于星期日按传播方式分类按传播方式分类n n呼吸道传染病：流感、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、水痘、肺结核、流脑 冬春季高发。n n肠道传染病：霍乱、伤寒副伤寒、菌痢、甲肝、手足口病、急性出血性结膜炎（红眼病）n n血液传染病：乙肝、艾滋病n n体表传染病：狂犬病、破伤风第3
2、页，讲稿共39张，创作于星期日 学学 校校 常见传常见传 染染 病病三三三三二二二二一一一一流行特点流行特点病种介绍病种介绍采取措施采取措施第4页，讲稿共39张，创作于星期日流行特点流行特点（一）易感性高（一）易感性高 学生大部分均是处于生长发育阶段的儿童学生大部分均是处于生长发育阶段的儿童少年，由于免疫功能发育尚不完善，因而抵御少年，由于免疫功能发育尚不完善，因而抵御各种传染病的能力较差，容易感染致病。各种传染病的能力较差，容易感染致病。第5页，讲稿共39张，创作于星期日流行特点流行特点（二）（二）人群集中接触密切人群集中接触密切 学校是社会上一个特殊的公共场所，学生学校是社会上一个特殊的公
3、共场所，学生从四面八方汇集到学校，可能把传染源带入学从四面八方汇集到学校，可能把传染源带入学校。一个班校。一个班50余名学生集中在余名学生集中在50m2 左右的教室左右的教室里学习、生活，相互间接触密切里学习、生活，相互间接触密切,如果卫生设备、如果卫生设备、卫生制度不健全和卫生习惯不良等，传染病卫生制度不健全和卫生习惯不良等，传染病极易发生和流行，甚至是暴发。极易发生和流行，甚至是暴发。第6页，讲稿共39张，创作于星期日流行特点流行特点（三）季节特点（三）季节特点 学校及托幼机构传染病的流行具有明显的季节性学校及托幼机构传染病的流行具有明显的季节性变化。冬春季呼吸道传染病多发；夏秋季则以肠道
4、传变化。冬春季呼吸道传染病多发；夏秋季则以肠道传染病为主。除此以外，学校传染病的发生还与学校寒染病为主。除此以外，学校传染病的发生还与学校寒暑假及开学有密切关系。寒、暑假过后的两次开学，暑假及开学有密切关系。寒、暑假过后的两次开学，所伴随的学校传染病的发生与流行，不仅仅与社会上所伴随的学校传染病的发生与流行，不仅仅与社会上传染病流行季节吻合，更重要的是在寒、暑假中，学传染病流行季节吻合，更重要的是在寒、暑假中，学生的走亲访友的流动和活动，可能将接触的外地传染生的走亲访友的流动和活动，可能将接触的外地传染病带到本地，又随着开学而带进学校，通过学生间的病带到本地，又随着开学而带进学校，通过学生间的
5、密切接触而在学校中传播。密切接触而在学校中传播。第7页，讲稿共39张，创作于星期日二二二二病种病种介绍介绍第8页，讲稿共39张，创作于星期日常见传染病种类常见传染病种类n n流行性感冒流行性感冒n n流行性腮腺炎流行性腮腺炎n n麻疹麻疹n n风疹风疹n n猩红热猩红热n n水痘水痘n n手足口病手足口病第9页，讲稿共39张，创作于星期日流行性感冒流行性感冒n n由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性极强、传播速度快，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性极强、传播速度快，容易发生大面积流行。容易发生大面积流行。n n传染源是流感患者，发病传染源是流感患者，发病3 3天内传染性最强，人群普
6、遍易感。天内传染性最强，人群普遍易感。n n流感主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直流感主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触患者的分泌物而传播。接接触患者的分泌物而传播。n n潜伏期短，通常为潜伏期短，通常为1 13 3日。日。n n 流感流行具有一定的季节性，我国北方地区的流行一般均流感流行具有一定的季节性，我国北方地区的流行一般均发生在冬春季节。发生在冬春季节。n n典型的临床特点：急起高热、显著乏力，全身肌肉酸痛，而鼻塞、典型的临床特点：急起高热、显著乏力，全身肌肉酸痛，而鼻塞、流涕和喷嚏等上呼吸卡他症状相对较轻。流涕和喷嚏等上呼吸卡他症状相对较
7、轻。第10页，讲稿共39张，创作于星期日水水 痘痘n n由水痘带由水痘带-状疱疹病毒（疱疹病毒的一种）引起的一种急性呼吸道状疱疹病毒（疱疹病毒的一种）引起的一种急性呼吸道传染病。传染病。n n传染源是水痘患者，传染期自出疹前传染源是水痘患者，传染期自出疹前2424小时至病损结痂。小时至病损结痂。n n水痘通过患者咳嗽产生的飞沫或散布在空气中的鼻咽喉分泌水痘通过患者咳嗽产生的飞沫或散布在空气中的鼻咽喉分泌物传播，也可经人与人接触直接传播、或接触到水痘痘浆污物传播，也可经人与人接触直接传播、或接触到水痘痘浆污染的物品而间接传播。染的物品而间接传播。n n人群普遍易感，但发病主要是儿童。人群普遍易感
8、，但发病主要是儿童。n n潜伏期为潜伏期为11112121日，通常为日，通常为1414日。日。n n病后可获终身免疫。病后可获终身免疫。n n主要临床表现：患病初期出现轻微发烧、疲倦和软弱无力；斑疹主要临床表现：患病初期出现轻微发烧、疲倦和软弱无力；斑疹出现后数小时即转化为丘疹、疱疹。皮疹分布呈向心性，即躯干、出现后数小时即转化为丘疹、疱疹。皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。头部较多，四肢处较少。第11页，讲稿共39张，创作于星期日流行性腮腺炎流行性腮腺炎n n由腮腺炎病毒所引起的急性呼吸道传染病。由腮腺炎病毒所引起的急性呼吸道传染病。n n传染源是腮腺炎患者和携带病毒者。传染源
9、是腮腺炎患者和携带病毒者。n n可经直接接触患者的唾液或飞沫传播。患者在腮腺明显肿胀前6、7 7日至肿胀后日至肿胀后9日期间具有传染性。易感人群为1岁以上，1414岁以下的儿童和青少年。岁以下的儿童和青少年。n n感染后一般可获得持久免疫力。n n流行性腮腺炎全年均有发病，但以冬春季为主。n n主要临床表现：发热、一侧或双侧腮腺肿痛，除腮腺肿胀外，还可引起脑膜炎、脑膜脑炎、睾丸炎、卵巢炎、胰腺炎等。第12页，讲稿共39张，创作于星期日手足口病手足口病n n传染源：患者和隐性感染者传染源：患者和隐性感染者传染源：患者和隐性感染者传染源：患者和隐性感染者n n传播途径：密切接触传播，多发生传播途径
10、：密切接触传播，多发生传播途径：密切接触传播，多发生传播途径：密切接触传播，多发生5 5 5 5岁以下幼儿岁以下幼儿岁以下幼儿岁以下幼儿n n潜伏期：潜伏期：潜伏期：潜伏期：3 3 3 37 7 7 7天天天天n n临床表现：临床表现：临床表现：临床表现：1 1 1 1、发热：约半数病人于发病前、发热：约半数病人于发病前、发热：约半数病人于发病前、发热：约半数病人于发病前12121212天或发病的同时有发热，多天或发病的同时有发热，多天或发病的同时有发热，多天或发病的同时有发热，多在在在在38383838左右左右左右左右 2 2 2 2、出疹：以手、足、口、臀部粘膜疱疹或破溃后形成溃疡为主，、
11、出疹：以手、足、口、臀部粘膜疱疹或破溃后形成溃疡为主，、出疹：以手、足、口、臀部粘膜疱疹或破溃后形成溃疡为主，、出疹：以手、足、口、臀部粘膜疱疹或破溃后形成溃疡为主，少数患儿可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症，重少数患儿可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症，重少数患儿可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症，重少数患儿可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症，重症发展快，可引起死亡。症发展快，可引起死亡。症发展快，可引起死亡。症发展快，可引起死亡。隔离期：痊愈后一周隔离期：痊愈后一周隔离期：痊愈后一周隔离期：痊愈后一周 预防：洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被预防
12、：洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被预防：洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被预防：洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被 第13页，讲稿共39张，创作于星期日切断传播途径切断传播途径切断传播途径切断传播途径控制传染源控制传染源控制传染源控制传染源保护易感者保护易感者保护易感者保护易感者采取措施采取措施采取措施采取措施 第14页，讲稿共39张，创作于星期日控制传染源控制传染源 不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当发病不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当发病不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当发病不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当发病初期表现出传染
13、病症状的时候，传染性最强。因此，对传染初期表现出传染病症状的时候，传染性最强。因此，对传染初期表现出传染病症状的时候，传染性最强。因此，对传染初期表现出传染病症状的时候，传染性最强。因此，对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染
14、源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。第15页，讲稿共39张，创作于星期日切断传播途径切断传播途径 切断传播途径，主要是讲究个人卫生和环境卫切断传播途径，主要是讲究个人卫生和环境卫生。消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消生。消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作等等，可以使病原体丧失感染健康人的机会。毒工作等等，可以使病原体丧失感染健康人的机会。第16页，讲稿共39张，创作于星期日传播途径传播途径1.1.空气、飞沫、尘埃以呼吸道为进入门户空气、飞沫、尘
15、埃以呼吸道为进入门户的传的传 染病，如麻疹、流感、水痘等染病，如麻疹、流感、水痘等2.2.水、食物、苍蝇以肠道为进入门户的传水、食物、苍蝇以肠道为进入门户的传染病，如菌染病，如菌 痢、伤寒等痢、伤寒等3.3.手、用具、玩具手、用具、玩具 又称日常生活接触传播，又称日常生活接触传播，如手足口病如手足口病4.4.虫媒虫媒 传播传播 蚊子、跳蚤等，如乙脑等蚊子、跳蚤等，如乙脑等5.5.血液血液/体液体液/血制品血制品 见于乙肝、艾滋病等见于乙肝、艾滋病等第17页，讲稿共39张，创作于星期日保护易感者保护易感者 在传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易在传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易在
16、传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易在传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。对易感者本人来说，应该积极参加体育运动，的抵抗力。对易感者本人来说，应该积极参加体育运动，的抵抗力。对易感者本人来说，应该积极参加体育运动，的抵抗力。对易感者本人来说，应该积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。锻炼身体，增强抗病能力。锻炼身体，增强抗病能力。锻炼身体，增强抗病能力。第18页，讲稿共39张，创
17、作于星期日学校和托幼机构传染病疫情报告学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范工作规范一、学校和托幼机构职责 1 1、学校校长或者托幼机构主要领导是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第、学校校长或者托幼机构主要领导是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人。一责任人。2 2、负责建立、健全本单位传染病疫情等突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管、负责建立、健全本单位传染病疫情等突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度；理工作制度；要建立、健全和完善相关的制度，主要包括：传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺课登记要建立、健全和完善相关的制度，主要包括：传染病疫情报告制度、晨午检
18、制度、因病缺课登记制度、新生入学体检制度、新生入学查验预防接种证制度、重要场所定期消毒制度等。制度、新生入学体检制度、新生入学查验预防接种证制度、重要场所定期消毒制度等。3 3、负责指定专人或兼职教师负责本单位内传染病疫情等突发公共卫生事件、因病缺勤等、负责指定专人或兼职教师负责本单位内传染病疫情等突发公共卫生事件、因病缺勤等健康信息的收集、汇总与报告工作；健康信息的收集、汇总与报告工作；4 4、协助疾病预防控制机构对本单位发生的传染病疫情等突发公共卫生事件、协助疾病预防控制机构对本单位发生的传染病疫情等突发公共卫生事件进行调查和处理，接受教育行政部门与卫生行政部门对学校传染病疫情进行调查和处
19、理，接受教育行政部门与卫生行政部门对学校传染病疫情等突发公共卫生事件的督促、检查；等突发公共卫生事件的督促、检查；5 5、负责组织开展对本单位全体人员传染病防治知识的宣传教育；、负责组织开展对本单位全体人员传染病防治知识的宣传教育；第19页，讲稿共39张，创作于星期日二、学校和托幼机构传染病疫情等突二、学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件报告人与监测发公共卫生事件报告人与监测n n学校疫情报告人的设置要求n n学校疫情报告人职责 n n学校和托幼机构传染病疫情监测与报告n n学校和托幼机构传染病疫情监测第20页，讲稿共39张，创作于星期日（一）学校疫情报告人的设置要求（一）学校疫情报告人
20、的设置要求 n n工作认真负责，责任心强；n n了解传染病防控相关知识，专（兼）职卫生保健人员优先考虑；n n必须为学校或者托幼机构的在编人员。第21页，讲稿共39张，创作于星期日（二）学校疫情报告人职责（二）学校疫情报告人职责 n n在校长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作；n n协助本单位建立、健全传染病疫情等突发公共卫生事件监测、发现及报告相关工作制度及工作流程；n n定期对全校（托幼机构）学生的出勤、健康情况进行巡查；n n负责指导全校（托幼机构）学生的晨检工作。第22页，讲稿共39张，创作于星期日（三）学校和托幼机构传染病疫情监测（三）学校和
21、托幼机构传染病疫情监测 n n学校和托幼机构应当建立学生晨检、因病缺勤病因追查与学校和托幼机构应当建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。登记制度。n n晨检午检应在学校疫情报告人的指导下进行，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，并将排查情况记录在学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志上。以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。第23页，讲稿共39张，创作于星期日n n因病缺勤
22、班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。第24页，讲稿共39张，创作于星期日三、学校传染病疫情报告三、学校传染病疫情报告（一）、报告内容及时限n n在同一宿舍或者同一班级，在同一宿舍或者同一班级，天内有例或者连续天内有多个学生天内有例或者连续天内有多个学生（例以上）患病，并有例以上）患病，并有相似症状相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者等）或者共同用餐、饮水史时共同用餐、
23、饮水史时，学校疫情报告人应当在小时内报出相，学校疫情报告人应当在小时内报出相关信息。关信息。n n当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。告人应当立即报出相关信息。n n个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在学校疫情报告人应当在小时内小时内报出相关信息。报出相关信息。n n学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情
24、报告人应当在情报告人应当在小时内小时内报出相关信息。报出相关信息。第25页，讲稿共39张，创作于星期日（二）、报告方式（二）、报告方式 n n当出现上述需要报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式（电话、传真等）向属地疾病预防控制机构（农村学校向属地乡镇卫生院）报告，同时，向属地教育行政部门报告。第26页，讲稿共39张，创作于星期日学校及托幼机构预防控制措施学校及托幼机构预防控制措施(一一)宣传教育宣传教育n n1 1、针针对对不不同同季季节节的的传传染染病病，学学校校要要开开展展多多种种形形式式的的预预防防传传染染病病知知识识的的宣宣传传教教育育，提提高高师师生生员工的公共卫生意识和
25、自我保护能力。员工的公共卫生意识和自我保护能力。n n2 2、利利用用家家长长会会、家家长长学学校校等等形形式式，向向家家长长宣宣传传预防传染病知识，取得家长的配合与支持。预防传染病知识，取得家长的配合与支持。第27页，讲稿共39张，创作于星期日n n(二二)管理措施管理措施n n1 1、坚坚持持晨晨午午检检制制度度。学学校校校校医医要要指指导导学学校校的的晨晨午午检检工工作作，认认真真观观察察、询询问问学学生生的的健健康康状状况况。及及时时填填写写学学校校学学生生病病假假与与患患病病情情况况记记录表录表。n n2 2、学学校校要要组组织织师师生生参参加加多多种种形形式式的的户户外外运运动动，
26、保保证证学学生生每每天天一一小小时时的的体体育育锻锻炼炼时时间间，督督促促学学生生课课间间到到室室外外活活动动，呼呼吸吸新新鲜鲜空空气气，增增强强体质。体质。n n3 3、各各校校要要创创造造条条件件，为为学学生生提提供供足足够够的的水水龙龙头头和和肥皂等洗手设施设备，解决学生的洗手问题。肥皂等洗手设施设备，解决学生的洗手问题。第28页，讲稿共39张，创作于星期日n n4 4、学学校校要要采采取取措措施施，让让学学生生喝喝到到符符合合卫卫生生要要求的饮用水。求的饮用水。n n5 5、建建立立消消毒毒制制度度，定定期期对对教教室室、宿宿舍舍等等学学生生活活动场所进行通风、消毒。动场所进行通风、消
27、毒。n n6 6、开开展展爱爱国国卫卫生生运运动动，保保持持学学校校环环境境卫卫生生的的清洁，校园内无卫生死角。清洁，校园内无卫生死角。第29页，讲稿共39张，创作于星期日n n7 7、严严格格掌掌握握各各种种传传染染病病的的隔隔离离时时间间，患患传传染染病病的的学学生生返返校校上上课课时时，必必须须提提供供医医师师开开具具的的无无传传染染性的证明。教师职工亦同。性的证明。教师职工亦同。n n8 8、新新生生入入学学及及转转入入时时要要审审查查免免疫疫接接种种证证，严严格格按按照照国国家家计计划划免免疫疫的的规规定定完完成成相相应应年年龄龄的的免免疫疫程程序序，对对于于应应接接种种但但又又未未
28、接接种种者者，班班主主任要及时督导学生到接种单位进行补种。任要及时督导学生到接种单位进行补种。第30页，讲稿共39张，创作于星期日学校常见传染病构成的突发公共卫生学校常见传染病构成的突发公共卫生事件报告范围与条件事件报告范围与条件 n n1、麻疹：、麻疹：1周内，同一学校、幼儿园等集体单位或者同一个村发生有联系的麻疹病例2例及以上。n n2、风疹：、风疹：1周内，同一学校、幼儿园、自然村等集体单位或者乡镇发生10例及以上风疹病例。n n3、流行性腮腺炎：、流行性腮腺炎：1周内，同一学校、幼儿园、自然村等集体单位或者乡镇发生10例及以上流行性腮腺炎病例。第31页，讲稿共39张，创作于星期日n n
29、4、手足口病：、手足口病：、手足口病：、手足口病：当单位出现聚集性病例，即在托幼机构、学校等集体单位的同一宿舍或者同一班级，3 3天天内有内有3 3例及以上手足口病病例或1 1周内，同一学校、幼儿园等集体单位、自然村（居委会）发生1010例及以上有流行病学联系的手足口病病例。n n5、流感、流感、流感、流感 ：1周内，在同一学校、幼儿园或其它集体单位周内，在同一学校、幼儿园或其它集体单位发生发生3030例及以上流感样病例，或例及以上流感样病例，或5 5例以上因流感样症状住院病人，或发生1 1例及以上流感样病人死亡。n n6 6、水痘：、水痘：1 1周内，同一学校、幼儿园、自然村等集体单位或者乡
30、镇发生10例及以上水痘病例。例及以上水痘病例。第32页，讲稿共39张，创作于星期日发生传染病疫情的应急处理发生传染病疫情的应急处理 1 1、学校一旦发现传染病病人要及时采取隔离措施，责任报、学校一旦发现传染病病人要及时采取隔离措施，责任报告人要及时报告当地疾控部门。做到早发现、早报告、早隔离、告人要及时报告当地疾控部门。做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。早治疗。2 2、发生重大传染病疫情、群体性不明原因疾病时，要采取、发生重大传染病疫情、群体性不明原因疾病时，要采取以下措施：以下措施：对学校师生员工必须采取必要的保护措施，发放必要的防护用对学校师生员工必须采取必要的保护措施，发放必要的防护用
31、品，监测体温。品，监测体温。所有师生居住的工作室、人群集中的场所要加强通风所有师生居住的工作室、人群集中的场所要加强通风和消毒。和消毒。教育师生增加户外活动时间，注意劳逸结合，增强机体教育师生增加户外活动时间，注意劳逸结合，增强机体抵抗力。抵抗力。一旦发生疫情，对学校实行封闭化管理，严格控制外一旦发生疫情，对学校实行封闭化管理，严格控制外来人员进入校园。来人员进入校园。第33页，讲稿共39张，创作于星期日 对从传染病疫区返乡者，必要时可以根据有关法规对其做出隔离对从传染病疫区返乡者，必要时可以根据有关法规对其做出隔离医学观察。医学观察。（6 6）开展健康教育，用健康教育课、告知书以及板报、墙报
32、等形式宣）开展健康教育，用健康教育课、告知书以及板报、墙报等形式宣传了解传染病的危害与防制知识，同时坚持正面宣传，避免发生不必传了解传染病的危害与防制知识，同时坚持正面宣传，避免发生不必要的恐慌情绪。要的恐慌情绪。（7 7）根据传染病流行特点和实际情况，配合疾控中心，遵循）根据传染病流行特点和实际情况，配合疾控中心，遵循自愿的原则，对学生进行疫苗接种或开展应急接种工作。自愿的原则，对学生进行疫苗接种或开展应急接种工作。第34页，讲稿共39张，创作于星期日学校各场所的消毒方案学校各场所的消毒方案 n n一、消毒原则一、消毒原则：学校的预防性措施应以清洁为主，平时注意加强通风(每日2-3次,每次不
33、少于30分钟)，保持好环境卫生，若有传染病疫情存在，开展有针对性消毒。n n二、消毒场所二、消毒场所：教室、宿舍、厕所、食堂等公共场所。第35页，讲稿共39张，创作于星期日n n三、消毒对象与方法：三、消毒对象与方法：n n1.1.地面：上述各场所地面用有效氯为地面：上述各场所地面用有效氯为1000mg/L1000mg/L2000mg/L的含氯消毒剂进行擦洗消毒。n n2.空气：房屋密闭后：2%过氧乙酸（过氧乙酸过氧乙酸（过氧乙酸A A、B B液在使用前需混合放置24小时后，方可按比例配制使用）进行喷雾消毒，用量为8毫升/米3 ；也可将也可将食醋放置瓷或玻璃器皿中，底部用装有适量酒精的酒精食醋
34、放置瓷或玻璃器皿中，底部用装有适量酒精的酒精灯或电磁炉加热蒸发，薰蒸灯或电磁炉加热蒸发，薰蒸1 小时，开门窗通风。熏蒸消小时，开门窗通风。熏蒸消毒时要注意防火。毒时要注意防火。也可用移动紫外线灯照射消毒半小也可用移动紫外线灯照射消毒半小时。时。第36页，讲稿共39张，创作于星期日n n3.课桌椅等物体表面进行消毒时，可选用清洗、擦拭、喷雾的方法。一般选择含氯消毒剂，浓度为500毫克/升1000毫克/升，作用时间应不少于30分钟。n n4.手与皮肤：可用0.5%碘伏消毒液、或75%乙醇棉球、纱布块擦拭，作用1 分钟3 分钟，防止手造成的交叉感染。第37页，讲稿共39张，创作于星期日n n5、食饮具：首选物理消毒方法：煮沸消毒15-30分钟。对不具备物理消毒的单位可采用化学消毒法。如用有效氯含量为250mg/L-500mg/L的含氯消毒液浸泡30 min。消毒后清水冲洗、风干保存备用。n n6.垃圾：可燃物质尽量焚烧，也可喷洒10000mg/L有效氯含氯消毒剂溶液，作用60 分钟以上。第38页，讲稿共39张，创作于星期日感谢大家观看第39页，讲稿共39张，创作于星期日